비미술적 활동을 병행한 미술치료가 선택적 함묵증 아동의 언어적 자기표현에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 비미술적 활동을 병행한 미술치료를 통하여 여성에 대한 선택적 함묵증 아동의 언어적 자기표현에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 경북 K시에 소재한 초등학교 4학년에 재학 중인 여아이다. 비미술적 활동으로는 인사교육을 비롯하여, 여성과 함께 수영장과 마트 가기를 실시하였고, 미술치료 프로그램은 2012년 3월 9일부터 2012년 7월 13일까지 주 1회, 총 15회기를 실시하였으며, 매 회기 당 시간은 50분 정도 소요되었다. 연구도구로는 HTP와 KFD를 사용하였다. 자료분석은 내담자의 언어적 표현능력의 향상을 알아보기 위하여 사전검사와 사후검사를 비교분석하였고, 회기별 내용을 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구를 통하여 여성에 대한 선택적 함묵증 아동의 언어적 자기표현 향상의 전제가 되는 여성과의 관계형성이 향상되었다. 둘째, 본 연구를 통하여 선택적 함묵증 아동의 언어적 자기표현이 향상되었다. 따라서 본 연구에서는 비미술적 활동을 병행한 미술치료가 선택적 함묵증 아동의 언어적 자기표현을 향상시키는데 효과가 있음이 입증되었다. 그러나 본 연구에서의 효과는 소극적인 자기표현인 만큼 적극적 자기표현은 미해결 과제로 남아 있다. 또한 본 연구는 단일사례인 만큼 그 효과를 일반화하기에는 한계를 가지고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the effects of art therapy plus un-artistic activities on the verbal self-expression of a child with selective mutism to women. The subject of this study is an eleven year old fourth grade elementary school female student with selective mutism. The art therapy programme was conducted from 9 March 2012 to 13 July 2012, once a week, for a total of 18 therapy sessions, with each session lasting 50 minutes. In addition, unartistic activities were carried out. The research instruments were House-Tree-Person(HTP) and Kinetic Family Drawing (KFD) techniques. To understand the effects of art therapy plus unartistic activities, a pre-test with post test were conducted and the results were compared. A content analysis of every session was also conducted. The results of this study are as follows. First, the art therapy led to an enhancement in the relation to women of a child with selective mutism. Second, the art therapy improved the communicational self-expression in a child with selective mutism. Therefore, I found that the art therapy supplemented with unartistic activites has an effect that improves verbal self-expression of a child with selective mutism. However, the effect is passive. Accordingly, the positive verbal self-expression in a child with selective mutism remains as an unsolved task. And, this study is a single case study, so it is limited by generalizations.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구문제
• 3. 용어의 정의
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 연구절차
• 3. 연구도구
• 4. 미술치료프로그램
• 5. 자료분석
• Ⅲ. 연구결과
• 1. 그림검사에서의 변화
• 2. 미술치료 회기별 변화
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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