인지행동적 집단상담이 청소년의 인터넷중독행동에 미치는 효과 = The Effects of Cognitive-Behavioral Group Counseling on Internet Addictive Behavior of Adolescents

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to verify the effects of the Cognitive behavioral group counseling for internet-addicted children, not to define internet issues and correlation between a psychological characteristic and the internet addiction test. This study selected one hundred twenty students in the first year of S middle school. And This study did internet addiction test to them. Among the internet addicted students, students who were interested in a group counseling responded to the survey and were classified as follows; Cognitive behavioral group(n=7), Learning ability promotion group(n=8), and Control group (n=15). Cognitive behavioral group counseling consists of 10 group counseling programs and students conduct a group counseling program one every sixty minutes. Learning ability promotion program consists of 10 group counseling programs and students conduct a group counseling program one every sixty minutes. The results of this study were as follows; First, adolescents are less inclined to surf around and don't waste their time after Cognitive behavioral group counseling. Second, this study indicates that adolescents tend to keep the their emotions in balance and avoid impulsive moves. Third, interpersonal scale(social discomfort) decreased after Cognition behavior group counseling. The result of the study indicates that Cognitive behavioral group Counseling help adolescents to awake their internet addiction and avoid impulsive moves. And Cognitive behavioral group Counseling also help adolescent to resolve a conflict between families due to the excessive internet use.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 인터넷중독과 심리적 특성과의 연관성을 파악하고 실태를 조사하는 기존의 연구에서 벗어나, 인터넷 중독 청소년을 대상으로 인지행동적 집단상담을 실시하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구에서는 S중학 교 1학년 120명을 대상으로 인터넷중독 검사를 실시하여 인터넷중독 학생을 선발하였다. 인터넷을 과다 사용하 는 학생 중 집단상담에 자발적인 동기를 보인 학생을 중심으로 하여 인지행동적 집단 7명, 학습능력증진 집단 8명, 훈련에 참여하지 않은 집단 15명이 연구 대상자가 되었다. 인지행동적 집단상담은 총 10회로 구성된 집단 프로그램을 일주일에 한번씩 60분 동안 실시하였다. 학습능력증진 프로그램은 총 10회로 구성된 집단 프로그램 을 일주일에 한번씩 60분 동안 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면, 첫째 청소년들은 인지행동적 집단상담 에 참여한 후 인터넷을 과다 사용하는 행동이 줄어들었다고 보고하였다. 둘째, 청소년들은 인지행동적 집단상담 에 참여한 후 충동성 조절에 있어서도 유의미한 효과를 나타내었다. 셋째, 청소년들은 인지행동적 집단상담에 참여한 후 대인관계 척도(사회적 불편감)의 경우 훈련전과 비교하여 다소 감소되는 추세를 보이지만 통계적으로 유의미한 결과는 나타나지 않았다. 본 연구의 결과는 인지행동적 집단상담을 통하여 청소년들은 인터넷중독행 동에 대해 자각하고, 충동적 행동을 자제하며, 인터넷 과다 사용에 의해 가족들간에 일어나는 갈등을 해소하는 데 도움을 줄 수 있다는 것을 제시한 것에 의의가 있었다.

참고문헌 (Reference)

1 김은정, "학급인터넷 커뮤니티에서의 친구관계 연결망에 관한 구조적 분석:초 중등학교 친구관계 연결망 분석을 중심으로" 연세대학교 대학원 2005

2 이주연, "학급내의 인기아의 비인기아의 대인관계지향성에 관한 연구" 서울대학교 대학원 1993

3 허규, "충동성과 사회적 문제해결능력이 청소년 비행에 미치는 영향" 한양대학교 대학원 1999

4 이현수, "충동성검사 실시 요강" 한국가이던스 1992

5 이경은, "초등학생의 인터넷 중독 및 대인관계 성향이 우울에 미치는 영향" 서울여대 특수치료대학원 2007

6 이 현 주, "초등학생의 심리사회적 특성과 하루인터넷게임시간 및 인터넷게임중독" 한국교육방법학회 18 (18): 119-137, 2006

7 윤혜정, "청소년의 일상적 스트레스와 사회관계 망지지 지각" 서울대학교대학원 1993

8 이숙진, "청소년의 인터넷중독에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 경기대학교 대학원 2007

9 황수정, "청소년의 인터넷중독과 사회적지지 지각 및 사회적응력간의 관계" 계명대학교 대학원 2000

10 서주현, "청소년의 인터넷을 통한 친구관계의 기능 구조적 특성 및 만족감" 서울대학교대학원 2001

11 조영란, "청소년의 인터넷 중독에 관한 모형 개발" 한국간호과학회 34 (34): 541-551, 2004

12 한미영, "청소년의 인터넷 중독 관련요인에 관한 연구" 중앙대학교 교육대학원 2006

13 김덕희, "청소년의 인터넷 사용이 학교생활적응에 미치는 영향" 관동대학교 대학원 2005

14 한국청소년상담원, "청소년의 PC중독" 한국청소년상담원 2000

15 김용진, "청소년에 대한 개입전략과 실천기법" 복지와 사람들, 약물상담센터 2001

16 박원영, "청소년들의 스트레스 수준과 대처양식에 관한 연구" 강원대학교대학원 1998

17 장휘숙, "청년심리학" 박영사 2004

18 송원영, "자기효능감과 자기통제력이 인터넷의 중독적 사용에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 1999

19 한기홍, "인터넷중독에 영향을 미치는 요인에 관한 연구" 한서대학교대학원 2008

20 윤재희, "인터넷중독과 우울, 충동성, 감각추구 성향 및 대인관계의 연관성" 고려대학교대학원 1999

21 한국인터넷진흥원, "인터넷사용백서" 한국인터넷진흥원 2007

22 김선우, "인터넷 중독의 실태와 영향 요인에 관한 연구: 소외를 중심으로" 서울대학교대학원 2002

23 권희경, "인터넷 사용조절 프로그램의 개발 및 효과검증을 위한 연구" 한국임상심리학회 21 (21): 503-514, 2002

24 이형초, "인터넷 게임중독의 진단척도개발과 인지행동치료효과" 고려대학교 대학원 2001

25 성미나, "인지행동적 집단상담이 청소년의 인터넷 중독행동에 미치는 효과" 영남대학교 대학원 2002

26 정희자, "인지적 행동적 자기통제훈련이 충동적인 여중생의 충동성 감소에 미치는 효과" 영남대학교 대학원 1992

27 김춘경, "비디오게임과 아동의 인성특성간의 관계 연구" 서울여자대학교 1991

28 안범희, "대인관계적절성과 성향검사의 타당도 연구" 연세대학교 대학원 1984

29 이소영, "게임의 중독적 사용이 청소년의 문제 해결능력 및 의사소통에 미치는 영향" 서강대학교 대학원 2000

30 "http://www.rider.edu/users/suler/psycyber/ausinterview.html"

31 Young, K. S., "What Makes the Internet Addictive: Potential Explanations for Pathological Internet Use" 1997

32 Young, K. S., "Psychology of computer use: XL., Addictive use of the internet: A case that breaks the stereotype" 79 : 899-902, 1996

33 Shapira N. A., "Psychiatric features of individuals with problematic internet use" 57 (57): 267-272, 2000

34 한국임상심리학회, "MMPI 실시요강" 한국가이던스

35 Young, K. S., "Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder" 1996a

36 Stein, D. J., "Internet addiction, internet psychotherapy" 54 (54): 38-53, 1997

37 Goldberg, I. K., "Internet addiction, electronic message posted to research discussion list"

38 Kraut, R., "Internet Paradox: A social technology that reduces social involvement and psychological well-being?" 53 (53): 1017-1031, 1998

39 Suler, J., "Computer and Cyberspace Addiction"

40 Brenner, V., "An initial report on the online assessment of Internet addiction : The first 30 days of the internet usage" Marquette University Counseling Center and SUNY at Buffalo 1996

41 한국인터넷진흥원, "2006년 상반기 정보화 실태조사" 한국인터넷진흥원 2006