청소년의 수치심경향성, 죄책감경향성과 부모양육태도, 자기결정동기, 학교생활적응의 관계 = Relations of Shame-proneness and Guilt-proneness with Parenting Attitudes, Motivations for self-determination and Adaptations to School Life

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 수치심경향성과 죄책감경향성의 차이에 주목하고자 하였으며, 자의식적 정서에 눈을 뜨게 되는 청소년기의 수치심경향성과 죄책감경향성의 형성원인에 있어 부모양육태도의 역할에 대해 탐색해 보고, 수치심경향성과 죄책감경향성이 각각 청소년의 과업인 학업과 생활터전인 학교생활, 구체적으로 학습에 대한 자기결정동기와 학교생활적응에 어떠한 상이한 영향을 미치고 있는지에 대해 확인해 보고자 하였다. 이 연구를 위해 서울 및 경기도 중학생과 고등학생 346명을 대상으로 설문조사를 하였다. 남학생은 169명, 여학생은 177명이었다.
연구결과, 거부적 양육태도는 수치심경향성과 정적 관계가 있는 것으로 나타났고, 애정적 양육태도와, 거부적 양육태도는 죄책감경향성과 정적 관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 수치심경향성은 자기결정동기의 하위요인 중 자기결정성이 낮은 외재적 요인들과의 정적 상관을 보였으며, 죄책감경향성은 자기결정동기의 하위요인 중 자기결정성이 높은 내재적 요인들과 정적 상관을 보였다. 마지막으로 수치심경향성은 학교생활적응과 유의미하지 않거나 교우관계에서만 부적 상관을 보였으며, 죄책감경향성은 학교생활적응과 높은 정적 상관을 보였다.
본 연구의 결과가 가지는 의의는 첫째, 수치심경향성과 죄책감경향성의 차이에 있어 형성원인으로서의 부모양육태도와의 관계를 확인했다. 또한 도덕적 정서로서의 죄책감경향성은 애정적 양육태도가 가장 중요하지만, 적절한 거부적 양육태도 또한 필요하다는 것을 확인했다. 둘째, 기존의 심리적 적응과 문제행동, 관계양상 등에만 집중되어 있던 수치심, 죄책감의 차이 연구를 학습에 관한 자기결정동기라는 긍정적이면서도 현실적인 청소년의 과제로 확장시켰고, 청소년이 가장 시간을 많이 보내는 곳인 학교생활이라는 실제적인 터전에서의 적응과의 관계를 확인했다. 이는 청소년의 실제적인 학습동기 함양과 학교생활적응을 도움에 있어서 거부적인 태도로 수치심경향성을 자극하기 보다는 애정적인 태도를 바탕으로 적절한 훈육을 통해 죄책감경향성을 키워주는 것이 중요하다는 것을 확인해 준다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify the psychological differences between the shame-proneness and the guilt-proneness. For this purpose, this study examined how shame-proneness and the guilt-proneness were related to parenting attitudes, motivation for self-determination, and adaptation to school life. The participants were 346 junior high school students and high school students(169 males and 177 females) in Seoul and Gyeonggi province, Korea.
The main results of this study were as follows: First, there existed a positive correlation between parenting attitude of rejection and the shame-proneness. Also, there existed a positive correlation between parenting attitude of emotional warmth and the guilt-proneness, and the same tendency also existed between parenting attitude of rejection and guilt-proneness. Second, in terms of motivation for self-determination, a positive correlation was found between the shame-proneness and extrinsic motivation. On the contrary, a positive correlation was found between guilt-proneness and intrinsic motivations. Finally, there were no relations between the shame-proneness and adaptation to school life. However, a strong and positive correlation was found between the guilt-proneness and adaptation to school life. Implications of this study were discussed.

참고문헌 (Reference)

1 김경희, "한국청년의 정서에 관한 심리학적 연구" 9 (9): 1-14, 1996

2 민병수, "학교생활적응과 자아개념이 학업성적에 미치는 영향" 홍익대학교 대학원 1991

3 김은영, "초,중,고등학생의 자기결정동기와 자기조절학습 간의 관계연구" 숙명여자대학교 대학원 2007

4 남기숙, "정신건강과 관련하여 수치심과 죄책감의 구분문제" 11 (11): 35-52, 2002

5 안영복, "적응 및 부적응행동의 특성과 관계변인" 단국대학교 대학원 1984

6 한혜림, "자기애가 사회불안에 미치는 영향:수치심경향성을 매개변인으로" 연세대학교 대학원 2004

7 서현령, "자기불일치와 수치심,죄책감과의 관계" 충북대학교 대학원 2002

8 조현철, "자기결정적학습동기의 학습결과 및 학습활동에 대한 관련" 38 (38): 95-121, 2000

9 김아영, "자기결정성 정도에 따른 동기유형의 분류" 15 (15): 97-119, 2001

10 김아영, "자기결정성 이론에 따른 학습동기유형 분류체계의 타당성" 한국교육심리학회 16 (16): 169-187, 2002

11 이미봉, "자기결정동기와 자기조절학습이 학업성취에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2003

12 서봉연, "인간발달" 서울대학교 출판부 1982

13 유경, "아동의 도덕적정서의 발달(수치심과 죄책감)" 11 (11): 53-69, 2002

14 김홍찬, "수치심의 치유" 사단법인 한국기독교상담연구원 2002

15 송수민, "수치심경향성과 죄책감경향성의 비교:심리적 특성과 상황적 변인에 따른 차이" 한양대학교 대학원 2007

16 심종온, "수치심경향성,죄책감경향성 및 사건귀인이 우울에 미치는 영향" 카톨릭대학교 대학원 1999

17 남기숙, "수치심,죄책감 경험과 대처가 심리 증상에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 2008

18 정형수, "수치심 지각정도에 따른 대처방식과 우울의 관계" 고려대학교 대학원 2003

19 신주연, "성장기의 부모화 경험이 대학생의 병리적 의존에 미치는 영향:수치심경향성을 매개변인으로" 연세대학교 대학원 2003

20 박윤선, "부모의 양육태도가 청소년의 대인불안에 미치는 영향:수치심경향성을 매개변인으로" 성신여자대학교 대학원 2008

21 정옥분, "발달심리학:전생애 인간발달" 학지사 2004

22 이은주, "몰입에 대한 학습동기와 인지전략의 관계" 15 (15): 199-216, 2001

23 서주연, "모의 양육태도가 아동의 행동문제에 미치는 영향: 수치심경향성을 매개변인으로" 숙명여자대학교 대학원 2006

24 윤선희, "모의 양육태도 및 죄책감경향성과 자아존중감의 관계" 한양대학교 대학원 2007

25 류설영, "대인관계상황에서의 죄책감,수치심과 심리적 증상의 관계연구:일반 청소년과 비행 청소년의 비교를 중심으로" 이화여자대학교 대학원 1998

26 전신현, "규범행위에 있어서 죄책감과 수치심의 역할 : 이타 및 일탈행동의 예를 중심으로" 9 : 1995

27 유승구, "교육심리학의 이해" 중앙적성출판부 1999

28 Deci E. L., "The “what” and “why” of goal pursuit: Human needs and the self-determination of behavior" 11 : 319-338, 2000

29 Lewis B. H., "The role of shame in synptom fomation" Lawrence Erlbaum Associates 1987

30 Deci E.L, "The psychology of self-determination" Lexington Book 1980

31 Tangney J. P., "The Test of Self-conscious Affect(TOSCA)" George Mason University 1989

32 Tangney J. P., "Shame-proneness, guilt-proneness and psychopathological problems, In Shame, guilt, embarrassment and pride: Empirical studies of self-conscious emotions" Guilford 1995

33 Lewis B.H, "Shame and guilt in neurosis" International Universities Press 1971

34 Tangney J. P, "Shame and guilt" The Guilford Press 2002

35 Piers G, "Shame and guilt" Thomas 1953

36 Tangney J. P, "Self-conscious emotions: the psychology of shame, guilt, embarrassment, and pride" Guilford Express 1995

37 Morgan M, "Reward-induced decrements and increments in intrinsic motivation" 54 (54): 5-30, 1984

38 Tangney J. P., "Proneness to shame, proneness to guilt, and psychopathology" 101 : 469-478, 1992

39 Ryan R. M, "Percieved locus of causality and internalization: Examing reasons for acting in two domains" 57 (57): 749-761, 1989

40 Gilbert P., "Parental representations, shame, interpersonal problems, and vulnerability to Psychopathology" 3 : 23-24, 1996

41 Daoust H., "Motivational and education: A look at some important consequences" 29 (29): 172-, 1988

42 Deci E. L., "Intrinsic motivation and self-determination in human behavior" Plenum 1986

43 Hetherington E. M, "Family interaction and psychopathology in children-Psychopathological disorders of childhood" John Wily 1972

44 Greenberg,L.S, "Emotion-focused therapy: coaching client to work through their feelings" American Psychological Association 2002

45 Lindsay-Hartz J., "Differentiation shame and guilt and their effects on Motivation, In Self-conscious emotions: The psychology of shame, guilt, and embarrassment and pride" Guilford Press 274-300, 1995

46 Arrindell W. A, "Convergent validity of the short-EMBU and the parental bonding instrument (PBI): Dutch findings" 7 (7): 262-266, 2000

47 Lindsay-Hartz J, "Constructing experiences of shame and guilt" 27 : 689-704, 1984

48 Becker.W.C, "Consequences of different kinds of parental Discipline, In Review of Child Development, Vol.1" Russel Sage Foundation 1964

49 Wells, M, "Childhood Parentification and Shame-Proneness: A Preliminary Study" 28 (28): 19-27, 2000

50 Hayamizu T, "Between extrinsic and intrinsic motivation: Examination of reason for academic study based on the theory of internalization" 39 : 98-108, 1997

51 Tangney, "Are shame, guilt, and embarrassment distinct emotion" 70 : 1256-1269, 1996

52 Roe A, "A parent-child questionnaire" 34 : 55-369, 1963