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    이야기 나누기 활동에서 수학동화유형에 따른 수학적 담화의 차이

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    참고문헌 (Reference)

    1 홍혜경, "탐구생활영역 교육활동에서 다루어야 할 개념의 범위:수학적 탐구를 중심으로" 53-68, 2004

    2 홍혜경, "인터넷동화와 그림책동화를 활용한 이야기 나누기의 언어 상호작용 비교" 한국영유아교원교육학회 10 (10): 5-28, 2006

    3 교육인적자원부, "유치원 교육과정" 교육인적자원부 2007

    4 이정욱, "유치원 교사의 발화에 나타난 수학교육 내용 분석" 한국유아교육학회 29 (29): 281-300, 2009

    5 이경우, "유아에게 적절한 그림책-유아도서 추천을 위한 기초연구" 1997

    6 김민경, "유아수학교육의 탐구" 교우사 2006

    7 이지현, "유아들의 극화놀이에 나타난 수학활동 내용과 수 이름의 사용맥락" 8 (8): 113-136, 2001

    8 홍혜경, "유아 수학학습에 아동문학의 교육적 활용을 위한 탐색" 33 (33): 399-424, 1995

    9 홍혜경, "유아 수학능력 발달과 교육-개정판" 양서원 2009

    10 나귀옥, "유아 수학교육의 문학적 접근:수학적 과정 기술의 함양을 위한 방안" 15 : 67-80, 2005

    1 홍혜경, "탐구생활영역 교육활동에서 다루어야 할 개념의 범위:수학적 탐구를 중심으로" 53-68, 2004

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    4 이정욱, "유치원 교사의 발화에 나타난 수학교육 내용 분석" 한국유아교육학회 29 (29): 281-300, 2009

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    6 김민경, "유아수학교육의 탐구" 교우사 2006

    7 이지현, "유아들의 극화놀이에 나타난 수학활동 내용과 수 이름의 사용맥락" 8 (8): 113-136, 2001

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    9 홍혜경, "유아 수학능력 발달과 교육-개정판" 양서원 2009

    10 나귀옥, "유아 수학교육의 문학적 접근:수학적 과정 기술의 함양을 위한 방안" 15 : 67-80, 2005

    11 권정심, "수학동화에 나타난 수학개념 분석" 원광대학교 대학원 2006

    12 김옥자, "수학동화를 활용한 통합교육활동이 만4세 유아의 수학적 문제해결 능력에 미치는 효과" 서원대학교 대학원 2002

    13 홍혜경, "수학동화를 활용한 이야기 나누기에서의 수학적 담화분석" 한국열린유아교육학회 14 (14): 175-203, 2009

    14 김유정, "생활 문제 중심의 소집단 이야기나누기가 유아의 수연산 발달에 미치는 효과" 한국유아교육학회 24 (24): 165-185, 2004

    15 정민영, "문학을 활용한 수학활동에서 교사의 비계설정이 유아의 수학적 성취.흥미.수학 관련 어휘사용에 미치는 영향" 한국아동학회 25 (25): 129-146, 2004

    16 류은정, "동화책에 기초한 통합활동이 유아의 수학적 성취에 미치는 영향" 전북대학교 대학원 2004

    17 장영숙, "동화를 활용한 수학활동이 유아의 수학적 문제해결능력에 미치는 영향" 미래유아교육학회 13 (13): 6-88, 2006

    18 박덕숭, "동시를 통한 수학 활동이 유아의 수학적 능력과 수학에 대한 태도에 미치는 영향" 건국대학교 대학원 2003

    19 손유진, "대집단 활동에서 교사와 유아간 교실담화 분석" 한국유아교육학회 26 (26): 333-354, 2006

    20 이지영, "그림책을 통한 통합적 수학활동이 유아의 수학적 능력에 미치는 효과" 전북대학교 대학원 2002

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    47 Griffiths, R., "Books you can count on linking mathematics and literature" Thomas Nelson Australia 1998

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    2005-03-22 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Child Studies KCI등재
    2003-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    1998-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    2016 1.76 1.76 1.79
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    1.85 1.77 2.219 0.21
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