멀티미디어 활용 수업이 유아의 영어활동 태도 및 흥미도에 미치는 영향 = A Study on the Effect of Using Multimedia on Young Children’s Interest and Confidence in English

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to identify how English class with multimedia affects young children’s English activity and improvement of their interest in English. It was the actual study that had been made with 20 children aged 7 years as an experiment group, selected video of each subject for the concerned chapter. The findings of the study were as follows. The difference of post-test scores of the infants’interest, confidence and learning incentive for English study was verified between the groups. The result indicated that there was a valid difference between the experiment group with video activity and the control group. In particular, as the infants of the group with video class showed the growing liking for English study, it was proved that English video watching class made a positive effect in the areas of children's interest and confidence.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 멀티미디어를 활용한 영어 수업이 유아의 영어 태도와 흥미도에 미치는 영향을 밝히는데 목적을 두었다. 만5세 유아 20명을 실험집단으로 임의 선정하여 컴퓨터와 연결된 전자감응센서를 통해 동화내용을 CD-ROM을 Story book으로 화면을 작동시켜 8주간 주 2회씩 매회 30분씩 반복적으로 시청하게 하였다. 연구결과 멀티미디어 활용 수업이 유아의 영어활동에 대한 태도와 흥미도의 사후검사 점수의 집단 간 차이에 대해 검증 결과 멀티미디어를 활동용한 실험 집단과 비교집단 간에 유의한 차이가 있었다. 특히 멀티미디어를 활용한 수업을 한 집단의 유아들의 경우 영어 학습에 대한 선호도가 높아져 영어 멀티미디어 보기 학습 활동은 유아들의 영어활동 태도 및 흥미도 영역에 있어서 긍정적인 효과가 있음이 밝혀졌다.

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