따돌림 피해 청소년을 위한 집단상담 프로그램 개발 및 효과 연구 = Development of Group Counseling Program for Adolescent Victims of Bullying and Investigation of Its Effect

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study were to develop group counseling program for adolescent victims of bullying, to investigate its effect, and to find out therapeutic factors. Design of experimental-control group and of pre, post, and follow-up were used for this study. For experimental group, 18 middle school students participated in the group counseling program performed by a counseling center for adolescents in Seoul; for control group, 14 middle school students recommended by their school teachers according to the survey of check-list for bullying. Social Skills Rating Scale (empathy, assertiveness, and self-control of the Scale), Children's Depression Inventory, SCL-90-R (anxiety and hostility of the list), and therapeutic factors questionnaire were used during the program. The program performed six times for six consequent days during school vacations was mainly consisted of learning social skills, empowering, and self-awareness. As the result of this study, the group counseling program had an effect on decreasing depression/anxiety - emotional variables of adolescent victims of bullying, and increasing empathy and assertiveness. It was also shown that the relatively more effective therapeutic factors were universality, installation of hope, altruism, imparting information, and finding out strength and that the participants evaluated that the factors were effective after sessions and sessions.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 따돌림 피해 청소년을 위한 집단상담 프로그램을 개발하고 실시하여 그 효과를 검증하고 집단상담을 통해 청소년들이 경험하는 치료요인을 밝혀보고자 하였다. 이를 위해 실험-통제집단, 사전-사후-추수 연구 설계를 활용하였다. 본 연구에는 서울시 소재 청소년상담기관에서 실시한 따돌림 피해자 집단상담에 참여한 중학생 18명(3집단)이 실험집단으로, 따돌림 체크리스트를 통해 교사들의 권유를 받은 14명의 중학생이 통제집단 연구대상으로 참여하였다. 연구에서 사용한 측정 도구는 아동우울척도, 간이정신진단검사(불안, 적대감), 사회적 기술 질문지(공감성, 주장성, 자기조절), 치료요인 질문지였다. 프로그램의 주요내용은 자기인식(대인관계 패턴 및 감정, 사고)하기, 사회적 기술배우기, 힘 북돋아주기 등이었으며, 학교방학 기간을 이용해 연속적으로 6일간 총 6회기로 진행되었다. 연구결과, 집단상담 프로그램은 따돌림 피해 청소년의 정서변인인 우울, 불안 정서를 감소시켜주었고, 공감성 및 주장성을 향상시켜주는 것으로 나타났다. 집단상담 과정 분석결과 상대적으로 높은 효과를 낸 집단상담의 치료요인은 ‘보편성’, ‘희망의 고취’, ‘이타주의’, ‘안내’, ‘장점발견’ 요인이며, 회기가 진행 될수록 치료요인에 대한 효과를 높게 평가하는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 성과와 한계를 논의하였다.

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