사회적 기술 훈련 프로그램이 따돌림 피해 중학생의 사회적 기술, 대인불안 및 교우관계에 미치는 효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study was conducted to examine the effects of a social skills training program on victimized middle school students' social skills, interpersonal anxiety and friendship. LeCroy's social skills training program(translated by Lee Myeong-Sun, 2005) was utilized. The subjects of the study were 20 middle school students of D Middle School, whose scores were in the upper range as measured by the bullying scale. They were randomly assigned to either an experimental group(n=10) or a control group(n=10). The social skills training program was conducted 10 times, 2 times each week, from 2th June 2005 to 4th July 2005. To veryfy the effects of the program, pretest and posttest were carried out, and a follow-up test was conducted 2 months after the program. The questionaire was composed of 3 scales measuring social skill, interpersonal anxiety and friendship. To evaluate the effects of the program, SPSS 10.0 was used for data analysis. Social skills training program conducted for victimized middle school students had significant effects on increasing social skills and friendship, and decreasing interpersonal anxiety. The effects of the program were maintained 2 months after the termination.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사회적 기술 훈련 프로그램이 따돌림 피해 중학생의 사회적 기술, 대인불안 및 교우관계에 미치는 효과를 검증하기 위한 목적으로 실시되었다. 연구의 목적을 달성하기 위해 LeCroy가 개발한 사회적 기술 훈련 프로그램을 이명선이 번안하여 사용한 것을 따돌림 피해 중학생의 심리적 특성에 맞게 재구성하여 활용하였다. 연구의 대상은 대구광역시 소재 D중학교 학생들을 대상으로 따돌림 평가 척도를 실시하여 따돌림 현상에 가장 많이 노출되어 있는 학생 중에서 집단상담 프로그램 참여에 자발적 의사를 가진 학생 20명을 각각 실험집단(10명), 통제집단(10명)으로 무선 배정하였다. 프로그램은 2005년 6월 2일부터 2005년 7월 4일까지 매주 2회기씩 10회기에 걸쳐 D중학교 상담실에서 본 연구자가 각 회기마다 80분간 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단을 대상으로 프로그램 실시 전과 실시 후, 그리고 프로그램 종결 2개월 후 사회적 기술, 대인불안, 교우관계 검사를 실시하였다. 프로그램 효과를 확인하기 위해 SPSS 10.0을 사용하여 공변량분석(ANCOVA)을 하였고, 사전-사후-추수검사 점수의 시기별 차이를 비교하기 위해 대응표본 t검증(paired t-test)을 실시하였다. 프로그램 효과를 검증한 결과, 본 연구에서 실시한 사회적 기술 훈련 프로그램이 따돌림피해 중학생의 사회적 기술과 교우관계의 증진 및 대인불안을 감소시키는데 긍정적 효과가 있었으며, 그 효과는 2개월 후까지도 비교적 안정적으로 지속되는 것을 알 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 집단따돌림 = 6
• 2. 사회적 기술 훈련 = 14
• 3. 대인불안 = 18
• 4. 집단따돌림 피해 극복을 위한 집단상담 선행연구 고찰 = 24
• Ⅲ. 연구의 방법 = 28
• 1. 연구대상 = 28
• 2. 연구설계 = 28
• 3. 프로그램 = 29
• 4. 측정도구 = 32
• 5. 연구절차 = 35
• Ⅳ. 연구 결과 = 38
• Ⅴ. 논의 = 47
• Ⅵ. 요약, 결론 및 제언 = 50
• 참고문헌 = 53
• 부 록 = 59
• 영문초록 = 81
• 국문초록 = 82