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      성별에 따른 유아의 기질, 정서조절능력과 어머니의 양육행동 및 유아의 또래유능성의 관계 = Young Children's Temperament, and Emotional Regulation, Mother's Parenting Behavior and Young Children's Peer Competence by Children's Sex

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      https://www.riss.kr/link?id=A104340499

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The main purpose of this study was to investigate the effects of young children's temperament, emotional regulation and mother's parenting behavior on peer competence by sex. The subjects were 220 3 to 5 year old children and their mothers. Statistics and methods used for the data analysis were Cronbach's alpha, frequency, percentage, two-way Anova, post hoc test, Pearson's correlation and multiple regression. Several major results were found from the analysis. First, 5 year old children's peer competence was higher than 3 to 4 year olds. Girls' peer competence was higher than boys'. Second, Boys' and girls' peer competence had positive correlation with emotionality and emotional regulation of self and others. Boys' peer competence had negative correlation with activity and girls' peer competence had positive correlation with adaptability and rhythmicity. Third, boys' and girls' peer competence had positive correlation with mother's affective parenting, but negative correlation with mothers' restrictive parenting. Fourth, the most important variable predicting boys' peer competence was emotional regulations of others. On the other hand, the most important variable predicting girls' peer competence was emotionality.
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      The main purpose of this study was to investigate the effects of young children's temperament, emotional regulation and mother's parenting behavior on peer competence by sex. The subjects were 220 3 to 5 year old children and their mothers. Statistics...

      The main purpose of this study was to investigate the effects of young children's temperament, emotional regulation and mother's parenting behavior on peer competence by sex. The subjects were 220 3 to 5 year old children and their mothers. Statistics and methods used for the data analysis were Cronbach's alpha, frequency, percentage, two-way Anova, post hoc test, Pearson's correlation and multiple regression. Several major results were found from the analysis. First, 5 year old children's peer competence was higher than 3 to 4 year olds. Girls' peer competence was higher than boys'. Second, Boys' and girls' peer competence had positive correlation with emotionality and emotional regulation of self and others. Boys' peer competence had negative correlation with activity and girls' peer competence had positive correlation with adaptability and rhythmicity. Third, boys' and girls' peer competence had positive correlation with mother's affective parenting, but negative correlation with mothers' restrictive parenting. Fourth, the most important variable predicting boys' peer competence was emotional regulations of others. On the other hand, the most important variable predicting girls' peer competence was emotionality.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 유아의 또래유능성이 연령과 성별에 따라 차이가 있는지를 살펴보고 또래유능성에 대한 유아의 기질, 정서조절능력과 어머니의 양육행동의 관계와 이들 변인들의 상대적 중요성을 성별에 따라 파악하는데 목적을 두었다. 본 연구의 대상은 3세, 4세 및 5세의 220명의 유아와 그들 어머니이며 수집된 자료는 빈도, 퍼센트, Cronbach's α, 이원변량분석, 사후검증, 적률상관분석, 위계적 회귀분석을 통하여 분석되었다. 본 연구에서 나타난 결과는 첫째, 유아의 또래유능성은 3, 4세보다 5세가, 여아가 남아보다 높게 나타났다. 둘째, 남아와 여아의 또래유능성은 유아의 기질 중 정서성이 높을수록 또한 여아의 경우 생리적 규칙성과 적응성이 높을수록 높게 나타났으며 남아의 경우 활동성이 높을수록 낮게 나타났다. 그리고 남아와 여아의 또래유능성은 자기조절 및 타인조절의 정서조절능력이 높을수록 높게 나타났다. 셋째, 남아와 여아의 또래유능성은 어머니의 양육행동이 애정적일수록 높게 나타났으며, 권위주의적이고 통제적일수록 낮게 나타났다. 넷째, 유아의 또래유능성에 가장 중요한 예측변인은 남아의 경우 타인조절의 정서조절능력으로 나타났으며 여아의 경우 기질 중 정서성으로 나타났다.
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      본 연구는 유아의 또래유능성이 연령과 성별에 따라 차이가 있는지를 살펴보고 또래유능성에 대한 유아의 기질, 정서조절능력과 어머니의 양육행동의 관계와 이들 변인들의 상대적 중요성...

      본 연구는 유아의 또래유능성이 연령과 성별에 따라 차이가 있는지를 살펴보고 또래유능성에 대한 유아의 기질, 정서조절능력과 어머니의 양육행동의 관계와 이들 변인들의 상대적 중요성을 성별에 따라 파악하는데 목적을 두었다. 본 연구의 대상은 3세, 4세 및 5세의 220명의 유아와 그들 어머니이며 수집된 자료는 빈도, 퍼센트, Cronbach's α, 이원변량분석, 사후검증, 적률상관분석, 위계적 회귀분석을 통하여 분석되었다. 본 연구에서 나타난 결과는 첫째, 유아의 또래유능성은 3, 4세보다 5세가, 여아가 남아보다 높게 나타났다. 둘째, 남아와 여아의 또래유능성은 유아의 기질 중 정서성이 높을수록 또한 여아의 경우 생리적 규칙성과 적응성이 높을수록 높게 나타났으며 남아의 경우 활동성이 높을수록 낮게 나타났다. 그리고 남아와 여아의 또래유능성은 자기조절 및 타인조절의 정서조절능력이 높을수록 높게 나타났다. 셋째, 남아와 여아의 또래유능성은 어머니의 양육행동이 애정적일수록 높게 나타났으며, 권위주의적이고 통제적일수록 낮게 나타났다. 넷째, 유아의 또래유능성에 가장 중요한 예측변인은 남아의 경우 타인조절의 정서조절능력으로 나타났으며 여아의 경우 기질 중 정서성으로 나타났다.

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      2007-03-22 학회명변경 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 KCI등재
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.35 2.35 2.39
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.52 2.45 2.634 0.69
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