1 문용린, "한국 학생들의 정서지능 측정연구.새로운 지능의 개념,감성지능" 삼성 생명사회건강연구소 59-89, 1996
2 천희영, "한국 아동의 기질 유형화와 어머니 양육태도" 연세대학교 1993
3 박주희, "취학 전 아동용 또래유능성 척도 개발에 관한 연구" 39 (39): 117-129, 2001
4 이병래, "정서 지능 개념의 성립" 2 (2): 195-214, 1997
5 허애수, "자녀의 정서표현에 대한 어머니의 태도 및 아동의 정서조절능력과 또래 유능성" 숙명여자대학교 대학원 2003
6 박은미, "자녀가 지각한 부모의 양육태도와 자녀의 성격특성과의 상관관계" 이화여자대학교 교육대학원 1993
7 민혜영, "유아의 확산적 사고 및 정서적 기질과 사회성 발달과의 관계 연구" 미래유아교육학회 10 (10): 261-279, 2003
8 위영희, "유아의 정서 능력과 또래 유능성" 23 (23): 137-158, 2004
9 최미숙, "유아의 기질에 따른 정보처리 유형과 또래 유능성 분석" 27 (27): 99-118, 2007
10 김상균, "유아의 기질과 또래 상호작용의 관계" 전북대학교 대학원 2002
11 반신자, "유아의 기질 및 또래 수용도의 관계 연구" 전남대학교 교육대학원 2000
12 김은경, "유아 정서능력과 어머니 정서반응 태도에 기초한 또래유능성 모형" 대구대학교 대학원 2007
13 안재연, "어머니의 취업에 따른 양육행동과 아동의 사회적 능력과의 관계" 이화여자대학교 교육대학원 1992
14 허정묵, "어머니의 언어통제유형 및 유아의 정서조절능력과 유아의 공격성의 관계" 32 : 159-170, 2005
15 양혜련, "어머니의 양육행동과 유아의 인기도와 사회적 문제 해결행동" 경희대학교 대학원 2000
16 김근화, "어머니의 양육태도와 유아의 기질이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향" 중앙대학교 사회개발대학원 2005
17 조인영, "어머니의 양육태도 및 유아의 정서조절능력이 사회적 유능성에 미치는 영향" 한양대학교 교육대학원 2007
18 임연진, "어머니의 양육태도 및 아동의 정서조절 능력과 또래 유능성간의 관계" 대한가정학회 40 (40): 113-124, 2002
19 박성연, "어머니 양육행동 척도 표준화를 위한 예비연구" 28 (28): 141-156, 1990
20 최경순, "아버지의 양육행동 및 참여도와 아동의 사회적 능력과의 관계" 고려대학교 대학원 1992
21 권연희, "아동의 정서성과 대인간 문제 해결 전략 및 어머니 행동이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2003
22 최형성, "아동의 성별에 따른 어머니 양육효능감의 매개적 역할: 아동의 자존감 모형 탐색" 한국아동학회 28 (28): 77-100, 2007
23 최경순, "아동의 사회적 유능감 및 관련변인에 관한 연구" 부산여대 논문집,38 1994
24 김정아, "아동의 사회적 능력과 관련된 제 변인에 관한 연구-어머니와 교사의 평가를 중심으로" 이화여자대학교 대학원 1990
25 박주희, "아동의 또래 유능성에 관련된 어머니의 양육목표,양육행동 및 또래관계관리 전략" 연세대학교 대학원 2000
26 박두미, "부모의 양육태도와 또래유능성의 관계" 연세대학교 교육대학원 2004
27 송명자, "발달심리학" 학지사 1995
28 문혁준, "또래 수용도와 부모 양육태도:인기아와 고립아를 중심으로" 38 (38): 39-52, 2000
29 양병화, "다변량 자료분석의 이해와 활용" 학지사 2002
30 Salovey.P., "What is emotional intelligence? in : Emotional development and emotional intelligence: Implications for education" Basic Books 1996
31 Sroufe, L. A., "The role of affect in social competence in : Emotions, cognition, and behavior" Cambridge University Press 289-319, 1984
32 Eisenberg, N., "The relations of emotionality and regulation to preschoolers' social skills and sociometric status" 64 : 1418-1438, 1993
33 Harper,I.V., "The effects of prior group experience, age, and familiarity on the quality and organization of preschoolers' social relationships" 56 : 704-717, 1985
34 Cole, P. M., "The development of emotion regulation and disregulation: A clinical perspective in : The development of emotion regulation: Biological and behavioral considerations. Monographs of the Society for Research in Child Development, 59" Chicago University of Chicago Press 73-100, 1994
35 Thomas,A., "The New York Longitudinal Study: From infancy to early adult life in : The Study of temperament: change, continuities and challenges" Erlbaum 1986
36 Caspi,A., "Temperamental Qualities at Age Three Predict Personality Traits in Young Adulthood: Longitudinal Evidence from a birth cohort" 66 : 486-498, 1995
37 Thomas,A., "Temperament and development" Brunner/Mazel 1977
38 Walker, S., "Temperament and Peer acceptance in early childhood: Sex and social status differences" 31 (31): 177-191, 2001
39 Carey.W.B., "Stability and changes in indivisual temperament diagnosis from infancy to early childhood" 1978
40 도현심, "Social competence of kindergartner and sixth grades:Its relationships to parental attention,parental protectiveness,the children's sex,and their birth category" 이화여자대학교 대학원 1994
41 Shaffer,D.R., "Social and personality development(4th ed)" Wadsworth/Thomson Learning 1999
42 Kopp,C.B., "Regulation of distress and negative emotions: A developmental view" 25 : 343-354, 1989
43 Hartup,W.W., "Peer relations in : Handbook of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social development" Wiley 1983
44 Parker,J.G., "Peer relations and later personal adjustment: Are low-accepted children at risk?" 102 : 357-389, 1987
45 Coie, J. D., "Peer group behavior and social statas in : Peer rejection in childhood" Cambridge University press 1990
46 Parker, J. G., "Peer Relationships, child development, and adjustment. A developmental psychology perspective in : Developmental Psychology(Vol. 2). Risk, disorder, and adaption" Wiley 96-161, 1995
47 Chen,J., "Parental goals,parenting practices and Chinese preschooler`s socially competent behaviors in Tiwan" University of Wisconsin-Madison 1997
48 Mize,J., "Mother`ssocial coaching, mother-child relationship style, and children's peer competence" 68 : 312-332, 1997
49 Katz,L.G., "Fostering child's social in : Fostering child's social competence: The teacher's role. Vol. 8" NAEYC Research into Practice Series 1997
50 Zahn-Waxler, C., "Empathy and prosocial patterns in young MZ and DZ twins: Development and genetic and enviromental influences in : Infancy to early childhood: Genetic and environmental influences on developmental change" Oxford University Press 2001
51 Saani,C., "Emotional intelligence: How emotions and relations become integrated in : Socioemotional Development" Univ. of Nebraska Press 115-182, 1990
52 Salovey.P., "Emotional intelligence" 9 : 185-211, 1990
53 Eisenberg, N., "Emotion, regulation, and the development of social competence in : Review of personality and social psychology (Vol. 14)" Sage 1992
54 Thompson,R.A., "Emotion regulation: A theme in search of definition in : The development of emotion regulation: Behavior and biological considerations" 59 : 25-52, 1994
55 Dodge,K.A., "Emotion and socil information processing in ; The development of emotion regulation and dysregulation" Cambrige University Press 1991
56 Goleman,D., "Emotion Intelligence" Bantam Books 1995
57 Baruch,G.K., "Competence-related behaviors preschool girls" 103 : 79-103, 1981
58 Cohn, D. A., "Child-mother attachment of six-year-odds and social competence at school" 61 : 152-262, 1990
59 Kramer,L., "Becoming a sibling: with a little help from my friends" 28 (28): 685-699, 1992