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    KCI등재

    미술치료의 색채(빛)환경이 심리적․신체적 스트레스 완화에 미치는 영향 = Release of Psychological or Physical Stress According to Color(light) Environment in Art Therapy

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    https://www.riss.kr/link?id=A103761919

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study was conducted in order to understand the effects of group art therapy on the release of psychological or physical stress for university students according to color(light) environment of art therapy space. The color(light) environment of art therapy space was changed by using LED lightings which have different correlated color temperatures(CCT) of 6500K or 2900K. The results showed that the group art therapy, conducted under the color(light) environment having CCT of 6500K as well as 2900K, reduced the stress of the university students. Furthermore, the group art therapy, conducted under the color(light) environment having CCT of 6500K, released the psychological stress of university students effectively, meanwhile it could reduce the average value of the physical stress though it was not statistically meaningful. However, the group art therapy, conducted under the color(light) environment having CCT of 2900K, effectively released the physical stress of university students, meanwhile it could reduce the average value of the psychological stress though it was not statistically meaningful. These results can be attributed to that the color(light) environment having CCT of 6500K may cause 'psychology with introverted tendency',meanwhile color(light) environment having CCT of 2900K may cause 'psychology with extroverted tendency'.
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    This study was conducted in order to understand the effects of group art therapy on the release of psychological or physical stress for university students according to color(light) environment of art therapy space. The color(light) environment of art...

    This study was conducted in order to understand the effects of group art therapy on the release of psychological or physical stress for university students according to color(light) environment of art therapy space. The color(light) environment of art therapy space was changed by using LED lightings which have different correlated color temperatures(CCT) of 6500K or 2900K. The results showed that the group art therapy, conducted under the color(light) environment having CCT of 6500K as well as 2900K, reduced the stress of the university students. Furthermore, the group art therapy, conducted under the color(light) environment having CCT of 6500K, released the psychological stress of university students effectively, meanwhile it could reduce the average value of the physical stress though it was not statistically meaningful. However, the group art therapy, conducted under the color(light) environment having CCT of 2900K, effectively released the physical stress of university students, meanwhile it could reduce the average value of the psychological stress though it was not statistically meaningful. These results can be attributed to that the color(light) environment having CCT of 6500K may cause 'psychology with introverted tendency',meanwhile color(light) environment having CCT of 2900K may cause 'psychology with extroverted tendency'.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 조명의 색온도를 조절하여 색채(빛)환경을 변화할 수 있도록 만들어진 미술치료 공간에서, 색채(빛)환경의 변화가 집단미술치료에 의한 실험대상자의 심리적․신체적 스트레스 완화에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 미술치료 공간의 색채(빛)환경은 색온도 6500K 및 2900K의 LED조명으로 변화하였고, 20대 대학생 12명을 대상으로 실시하였다. 스트레스 측정 설문지 분석결과, 색온도 6500K 및 2900K의 색채(빛)환경 모두에서 집단미술치료 프로그램 실시 후에 스트레스 평균값이 낮아졌다. 스트레스 측정 설문의 하위 영역 분석 결과, 색온도 6500K LED조명하에서는 집단미술치료 프로그램을 통하여 심리적 스트레스는 유의하게 낮아졌으나, 신체적 스트레스의 경우 평균값은 낮아졌지만 유의하지는 않았다. 반면, 색온도 2900K LED조명하에서는 신체적 스트레스는 유의하게 낮아졌으나, 심리적 스트레스의 경우 평균값은 낮아졌지만 유의하지 않았다. 이러한 결과는 색온도 6500K 및 2900K의 LED조명하에서 실시한 누리에 채색에서 나타난 주조색 비교분석으로부터, 색온도 2900K의 조명하에서는 외향적 심리가 증가되어 신체적인 활동이 강화되는 반면, 6500K의 조명하에서는 구심적 심리가 증가되어 미술치료 프로그램을 통한 내면적 성찰이 활발히 일어났기 때문으로 사료된다.
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    본 연구는 조명의 색온도를 조절하여 색채(빛)환경을 변화할 수 있도록 만들어진 미술치료 공간에서, 색채(빛)환경의 변화가 집단미술치료에 의한 실험대상자의 심리적․신체적 스트레스 ...

    본 연구는 조명의 색온도를 조절하여 색채(빛)환경을 변화할 수 있도록 만들어진 미술치료 공간에서, 색채(빛)환경의 변화가 집단미술치료에 의한 실험대상자의 심리적․신체적 스트레스 완화에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 미술치료 공간의 색채(빛)환경은 색온도 6500K 및 2900K의 LED조명으로 변화하였고, 20대 대학생 12명을 대상으로 실시하였다. 스트레스 측정 설문지 분석결과, 색온도 6500K 및 2900K의 색채(빛)환경 모두에서 집단미술치료 프로그램 실시 후에 스트레스 평균값이 낮아졌다. 스트레스 측정 설문의 하위 영역 분석 결과, 색온도 6500K LED조명하에서는 집단미술치료 프로그램을 통하여 심리적 스트레스는 유의하게 낮아졌으나, 신체적 스트레스의 경우 평균값은 낮아졌지만 유의하지는 않았다. 반면, 색온도 2900K LED조명하에서는 신체적 스트레스는 유의하게 낮아졌으나, 심리적 스트레스의 경우 평균값은 낮아졌지만 유의하지 않았다. 이러한 결과는 색온도 6500K 및 2900K의 LED조명하에서 실시한 누리에 채색에서 나타난 주조색 비교분석으로부터, 색온도 2900K의 조명하에서는 외향적 심리가 증가되어 신체적인 활동이 강화되는 반면, 6500K의 조명하에서는 구심적 심리가 증가되어 미술치료 프로그램을 통한 내면적 성찰이 활발히 일어났기 때문으로 사료된다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 정유미, "해결중심 집단상담 프로그램이 대학생의 사회적 문제해결능력과 스트레스 대처능력에 미치는 효과" 한국교원대학교 대학원 2004

    2 이영아, "통합미술치료가 대학생의 회복 탄력성, 취업 스트레스 및 삶의 만족도에 미치는 효과" 원광대학교 대학원 2011

    3 홍근주, "컬러테라피가 스트레스와 뇌파변화에 미치는 영향" 대한피부미용학회 7 (7): 51-59, 2009

    4 추진, "컬러테라피(Colortherapy)에 근거한 미술치료(Art therapy) 공간의 색채환경에 관한 연구" 한국미술치료학회 16 (16): 1089-1110, 2009

    5 김선현, "컬러가 내 몸을 바꾼다" 넥서스 2009

    6 안선희, "집단미술치료프로그램이 보육교사의 직무스트레스와 대처방식에 미치는 효과" 한국미술치료학회 18 (18): 1135-1157, 2011

    7 이승정, "집단미술치료가 사회복지사의 직무스트레스와 스트레스 대처에 미치는 영향" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2009

    8 황해경, "집단미술치료가 공무원의 직무스트레스에 미치는 영향" 대구대학교 재활과학대학원 2005

    9 이숙영, "암환아 부모의 스트레스와 가족기능에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 2003

    10 서대웅, "스트레스에 따른 감성컬러 LED 매칭 시스템 설계 및 구현" 조선대학교 대학원 2010

    1 정유미, "해결중심 집단상담 프로그램이 대학생의 사회적 문제해결능력과 스트레스 대처능력에 미치는 효과" 한국교원대학교 대학원 2004

    2 이영아, "통합미술치료가 대학생의 회복 탄력성, 취업 스트레스 및 삶의 만족도에 미치는 효과" 원광대학교 대학원 2011

    3 홍근주, "컬러테라피가 스트레스와 뇌파변화에 미치는 영향" 대한피부미용학회 7 (7): 51-59, 2009

    4 추진, "컬러테라피(Colortherapy)에 근거한 미술치료(Art therapy) 공간의 색채환경에 관한 연구" 한국미술치료학회 16 (16): 1089-1110, 2009

    5 김선현, "컬러가 내 몸을 바꾼다" 넥서스 2009

    6 안선희, "집단미술치료프로그램이 보육교사의 직무스트레스와 대처방식에 미치는 효과" 한국미술치료학회 18 (18): 1135-1157, 2011

    7 이승정, "집단미술치료가 사회복지사의 직무스트레스와 스트레스 대처에 미치는 영향" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2009

    8 황해경, "집단미술치료가 공무원의 직무스트레스에 미치는 영향" 대구대학교 재활과학대학원 2005

    9 이숙영, "암환아 부모의 스트레스와 가족기능에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 2003

    10 서대웅, "스트레스에 따른 감성컬러 LED 매칭 시스템 설계 및 구현" 조선대학교 대학원 2010

    11 Birren, Faber, "색채의 영향" 시공사 1996

    12 Birren, Faber, "색채심리" 동국출판사 1985

    13 Ohta, Noboru, "색채공학" 도서출판국제 2003

    14 정우석, "색채 조명 자극에 대한 인체 반응에 관한 연구" 전북대학교 대학원 2002

    15 김선희, "미술치료 공간의 색채(빛)환경에 따른 대학생의 감성변화와 누리에 채색간의 상호관계" 한국미술치료학회 18 (18): 1259-1278, 2011

    16 백윤정, "만다라 집단미술치료가 유치원교사의 직무스트레스 대처능력에 미치는 효과" 한국미술치료학회 18 (18): 661-682, 2011

    17 추선희, "마음챙김 명상에 기반한 스트레스 감소 프로그램이 대학생의 스트레스 취약성과 반응성에 미치는 영향" 영남대학교 대학원 2005

    18 김순전, "대학생의 여가와 스트레스에 관한 연구" 25 : 1993

    19 백지선, "대학생의 스트레스에 대한 자유즉흥연주와 투사적 감상의 효과성 비교" 명지대학교 사회교육대학원 2006

    20 황성혜, "대학생 취업난의 스트레스 완화에 미치는 자연경관의 효과: 사바나 이론을 중심으로" 대한관광경영학회 24 (24): 85-101, 2009

    21 Sun, Howard, "내 삶에 색을 입히자" 예경 2003

    22 박현숙, "간호대학생의 자아존중감, 자기효능감, 대응방법 및 학업․취업 스트레스에 관한 연구" 11 (11): 621-631, 2002

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    2018-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2017-12-01 등재 등재후보로 하락 (계속평가) KCI등재후보
    2013-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.7 0.7 0.78
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.8 0.8 0.922 0.08
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