대학생의 애착이 대인관계 문제에 미치는 영향: 정서표현 양가성의 매개효과 = The effect of attachment on interpersonal problems in college students: The mediating role of ambivalence over emotion expression

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to classify the mediating effects of ambivalence over emotion expression between attachment and interpersonal problem in college’s students. The data for this study consist of 297 students, 68 men and 229 women, and asked to complete experiences in close relationship-revised(ECR-R), amvibalence over emotional expressiveness questionnaire(AEQ-K), and Korean inventory of interpersonal problem. The data was analyzed by correlation analysis and regression analysis with mediation effect. The results were as follow: Attachment were correlated with ambivalence over emotional expressiveness and interpersonal problem. It were suggested that person with unstable attachment experienced more emotional expressive conflict and interpersonal problem than person with stable attachment. The results from multiple regression analysis and sobel test showed that the relationship between insecure attachment and interpersonal problem had significant partial mediation effect in ambivalence over emotional expressiveness. It was indicated that insecure attachment influenced ambivalence over emotional expressiveness, and then ambivalence over emotional expressiveness had influence on interpersonal problem finally. Specifically result indicated that ambivalence over emotional expressiveness has fully mediated effects on the relationship between attachment’s subtypes and interpersonal problem’s subtype, and ambivalent attachment groups was proved to give meaningful affects on the move toward people and move away from people, two of the interpersonal problem’s subtypes. Ambivalence over emotional expressiveness partially mediated the relations between avoidant attachment and move toward people, move against people, move away from people, all of the interpersonal problem’s subtypes. According to the subtypes of attachment, different interpersonal problems and emotional experience of ambivalence over emotional expressiveness appeared, That suggested attachment’s subtypes are independent and irrelevant variables. This study’s results may provide some important suggestions for interpersonal problems in college students by increasing understanding of multiple dimensions according to subtypes and attachment and emotional experience.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생들의 애착과 대인관계 문제의 관계에서 정서표현양가성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 남학생 68명과 여학생 229명, 총 297명을 대상으로 애착 척도, 정서표현 양가성 척도와 대인관계문제 척도를 실시하였다. 각 변인들 간의 상관분석과 회귀분석을 통해 매개효과 분석을 실시하였다. 연구 결과, 애착, 정서표현 양가성, 대인관계 문제 간에 유의한 정적 상관이 나타나 불안정 애착자는 정서표현의 갈등이 많았고, 대인관계의 문제를 많이 호소하였다. 회귀분석과 sobel test를 통해 애착과 대인관계 문제의 관계에서 정서표현 양가성의 부분 매개효과가 유의하게 나타났다. 이는 불안정 애착은 정서표현 양가성에 영향을 미쳤으며 이는 대인관계 문제에 최종적으로 영향을 주었음을 의미한다. 마지막으로 애착의 하위유형과 대인관계 문제의 하위유형간의 관계에서 정서표현 양가성의 매개효과를 살펴본 결과, 불안 애착은 대인관계 문제의 하위유형중 사람들에게 향함, 사람들에게서 멀어짐에 유의한 영향이 나타났고, 정서표현 양가성의 부분 매개효과가 유의한 것으로 보였다. 회피 애착은 대인관계 문제의 하위유형인 사람들에게 향함, 사람들에게 맞섬, 사람들에게서 멀어짐에 모두 통계적으로 유의한 영향을 주었으며, 정서표현 양가성의 부분 매개효과가 통계적으로 유의한 효과를 보였다. 불안정 애착의 유형에 따라 대인관계 문제가 차이가 있었으며, 정서표현 양가성과 같은 정서경험에서 차이가 나타나 애착의 하위유형이 서로 독립적임을 시사하였다. 본 연구의 의의는 대학생의 대인관계 문제를 여러 하위차원으로 나누어 살펴보고 이와 관련된 변인들로 애착이나 정서경험의 영향을 규명했다는 것이다.

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