중소기업 내 일터학습과 직무태도간의 관계에 관한 연구 = Study on the Relationship between Workplace Learning and Job Attitude in Small to Mid-Sized Businesses : Focused on the Moderating Effect of Self-Efficacy

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to exmine the relationship between workplace learning and job attitudes and the moderating effect of self-efficacy.
The total 300 questionnaires were distributed in empolyees who were working in small-to-midsized businesses in Seoul, Kyunggi, Daegu, and Kyungbuk. After screening out the questionnaires in which answers were not serious or strongly showed central tendency, 163 questionnaires were finally analyzed.
In order to test hypotheses, hierarchical regression analysis was used to and the demographic variables such as, sex, marital status, age, education level, position, and employment type were controlled in regression analysisThe results were as follows:First, workplace learning partially affected job attitudes. Formal learning was positively related to organizational commitment, job satisfaction, and turnover intention. Informal learning was not significantly related to three job attitudes. Incidental learning were positively related to organizational commitment and job satisfaction.
Second, self-efficacy did not show moderating effects in the relationship between workplace learning and job attitude.

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