대학생 분노조절을 위한 통합적 집단상담 효과 연구 = The Effect on Integrated group-counseling for Anger Management of University Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine how the anger control program affects the anger level, expression disposition of university students. 10 students were selected as a experimental group, 15 students were selected as a control group. The STAXI for anger level and expressive level, expression disposition, questions for Interpersonal relation inventory were used as inventory tool. It was analyzed by Wilcoxon evaluation method and paired t-test. Six rounds of programs were implemented including art therapy, socio-drama, integrative of cognition-Emotion-art therapy based on cognitive therapy.
The results of the effects of program, expression of anger, trait anger, anger-out, competitive-aggressive, oppositional-distrust inventory of interpersonal relation were changed positively. Anger restrain, anger control, exhibitive-narcissistic expression were not changed positively. The program was effective on external expression of negative anger, wasn't effective on internal emotion control and restrain of participants. Therefore, further experiments should aim at guiding healthy way of anger expression and internal-introspection.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 분노조절프로그램을 통해 대학생들의 분노수준과 표현성향에 변화가 있는지를 살펴보았다. 연구대상은 10명의 실험집단과 15명의 통제집단이었고 측정도구는 분노수준 및 표현 측정을 위한 STAXI-K와 대인관계성향 중 표현성향 질문이고 분산분석을 사용하여 결과를 분석하였다. 프로그램 활동은 미술치료, 사회극, 인지치료를 통합적으로 적용한 인지-정서-예술치료로 진행되었고 총 6회기를 진행하였다. 프로그램의 효과를 분석한 결과, 분노표현, 특성분노, 분노표출 부분과 대인관계 표현성향 중 경쟁적-공격적, 반항적-불신적 척도에서 긍정적 변화가 나타났다. 분노억제, 분노조절, 과시적-자기도취적 표현성향 부분에서는 의미 있는 결과가 나오지 않았다. 즉 부정적인 분노의 외적인 표현에는 프로그램이 효과적이었으나 참가자 내부의 감정조절과 억제 부분까지는 변화가 없었다. 따라서 앞으로의 프로그램은 건강한 분노표현을 유도하는 방법과 더불어 내적인 성찰을 할 수 있는 내용과 시간이 있어야 할 것으로 본다.

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