본 연구는 분산적 용서 집단상담과 집중적 용서 집단상담이 대학생들의 용서 정도를 증가시키고, 분노, 불안, 우울을 감소시키는지 검증하였고, 두 실험 집단과 무 처치 집단을 비교하였다. ...

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전주 : 전북대학교 대학원, 2004
2004
한국어
186.3 판사항(4)
전북특별자치도
iii, 49p. : 삽도 ; 26cm
참고문헌: p. 28-34
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다운로드본 연구는 분산적 용서 집단상담과 집중적 용서 집단상담이 대학생들의 용서 정도를 증가시키고, 분노, 불안, 우울을 감소시키는지 검증하였고, 두 실험 집단과 무 처치 집단을 비교하였다. ...
본 연구는 분산적 용서 집단상담과 집중적 용서 집단상담이 대학생들의 용서 정도를 증가시키고, 분노, 불안, 우울을 감소시키는지 검증하였고, 두 실험 집단과 무 처치 집단을 비교하였다. 연구대상은 7주간(총 14시간)의 분산적 집단상담에 참여한 12명, 2일(총 14시간)의 집중적 집단상담에 참여한 12명과 7주간의 무 처치 통제집단에 참여한 9명의 대학생들이다. 참가자들은 집단상담을 실시하기 전에 용서, 분노, 불안, 우울 척도를 작성하였고, 집단상담을 마친 후에 사후검사를 실시하였다. 추후검사는 집단상담을 마친 4주 후에 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 분산적 집단상담과 집중적 집단상담은 일반 대학생들의 용서 증가와 분노, 불안, 우울을 감소시키는데 효과가 있었다. 둘째, 분산적 집단상담과 집중적 집단상담을 무 처치 통제집단과 비교한 결과 두 처치집단과 무 처치 집단은 용서정도와 분노, 불안에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 두 처치 집단간에는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 마지막으로, 본 연구의 시사점과 제한점이 논의되었다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study examines the effects of forgiveness degree, anger, anxiety and depression on a weekly and an intensive group and compares these two experimental groups with a non-treatment control group. Thirty-three university students were chosen as test...
This study examines the effects of forgiveness degree, anger, anxiety and depression on a weekly and an intensive group and compares these two experimental groups with a non-treatment control group. Thirty-three university students were chosen as test subjects. Twelve students were assigned to a weekly group for seven weeks for a total of fourteen hours. Twelve students were assigned to an intensive group for two days for a total of fourteen hours and nine students were assigned to a non-treatment control group for seven weeks. The subjects filled out the Inventory of Forgiveness, Anger, Anxiety and Depression before and after the group sessions. A follow-up test was carried out four weeks later.
The research results are as follows: First, the weekly group and the intensive group showed an increase in degree of forgiveness and a decrease in the degree of anger, anxiety and depression amongst university students. Second, we compared the results on forgiveness of the two experimental groups with those of the non-treatment group. There were significant differences concerning degree of forgiveness, anger and anxiety between the two treatment groups and the non-treatment group but there was no significant difference between the two treatment groups. The implications and limitations of this study were discussed.
목차 (Table of Contents)