직업관련 극 놀이 활동이 유아의 진로인식 및 자아개념에 미치는 영향 = The effects of job-related dramatic play activity on career-awareness and self-concept of young children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research was to identify how job-related dramatic play affect career-awareness and self-concept of young children. For this research 20 children in each experimental group and control group, total 40 children were selected. They were 5-year-old children going to 2 classes of B and Y public kindergarten located in Seoul. 12 times of dramatic play activity were played for children in experimental group and for control group they had Nuri curriculum which has no special treatment. In terms of research tool used in this study, career-awareness test of children (Yim Yun-jeong, 2011) and self-concept test for children (Lee Kyung-hwa & Goh Jin-young, 2014, unpublished) were used. The collected data was analyzed by using SPSS WIN 22.0 program and t-test for pre and post independent samples was implemented. As a result of this research children in experimental group who had gone through job-related dramatic play activity had positive influence on improvement of their career-awareness and self-concept compared to ones in control group who had gone through general Nuri curriculum. This conclusion implies that job-related dramatic play activity can be a meaningful teaching tool for developing children’s career-awareness and self-concept.

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