대학생용 진로정체감 척도 개발 = Development and Validation of the Career Identity Scale for College Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop the Career Identity Scale for College Students(CIS-CS) and to validate it. This study was involved took three steps. First, 105 preliminary item were developed based on theoretical literature, open-ended questions and interviews. Second, to verify the content validity, 3 experts rated those items and eliminated 3 items based on the judgements of counseling experts. Third, the scale consisting of 44 items was administered to samples of 130 students who were in college at D city. Datas were collected from 620 samples in the country. and 121 samples of them were eliminated based on response dishonesty. Finally, the datas of 499 samples were collected, and items of the scale were further reduced to 23 items based on item-scale correlation and factor extraction. Factor analysis showed evidence of construct validity of the scale. Three factors were extracted from the factor analysis. Factor 1(8 items) implies ‘emotion for career identity’, factor 2(8 items) implies ‘cognition for career identity’, factor 3(7 items) implies ‘behavior for career identity’. Internal consistency(Cronbach's α) of total score showed .875 and Cronbach's α of 3 subfactors demonstrated .716-.888. To verify the convergent validity and discriminant validity of the developed scale, the career decision self-efficacy scale and career barriers scale were administered. The result of the study indicated that the CIS-CS scores positively and significantly correlated with the career decision self-efficacy scale, negatively and significantly correlated with the career barriers scale. Thus CIS-CS demonstrated satisfactory convergent validity and discriminant validity. Also the test-retest reliability of the CIS-CS was .905 and the split half reliability was .810. These findings support that the CIS-CS is valid and reliable. In addition, the limitation of study and the practical use of the CIS-CS was discussed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생을 대상으로 진로정체감을 측정할 수 있는 진로정체감 척도를 개발하고자 하였다. 이를 위하여 선행 연구와 기존 도구의 고찰 및 대학생을 대상으로 한 개방형 질문지결과와 면담을 분석하여 105문항의 1차 예비척도를 구성하고 상담전문가 3명에게 내용타당도를, 국어교사 2명과 대학생 3명에게 문항 표현의 적절성을 검토 받아 수정․보완하여 64문항으로 구성된 2차 예비척도를 제작하였다. 이를 D시에 거주하는 대학생 130명으로부터 자료를 수집․분석하여 3요인 44문항의 3차 예비척도를 제작하였다. 이를 전국에 거주하는 대학생 499명으로부터 자료를 수집하여 요인분석 등의 방법을 통해 최종적으로 3요인 23문항으로 구성된 진로정체감 척도를 개발하였다. 요인 1은 진로정체감 정서 요인(8 문항), 요인 2는 진로정체감 인지 요인(8 문항), 요인 3은 진로정체감 행동 요인(7 문항)으로 명명하였다. 진로정체감 척도의 전체 신뢰도는 .875이고, 요인 1은 .888, 요인 2는 .776, 요인 3은 .716로 나타났다. 개발된 척도의 타당도 검증을 위해 대학생 139명을 대상으로 진로정체감 척도와 진로결정자기효능감 척도와 진로장애 척도간의 상관을 알아보았다. 진로정체감 척도와 진로결정자기효능감 척도는 .355로 .01 수준에서 통계적으로 유의한 정적상관을 보였으며 진로정체감 척도와 진로장애 척도는 -.327로 .01 수준에서 통계적으로 유의한 부적상관을 보임으로써 수렴타당도 및 변별타당도가 양호한 것으로 검증되었다. 또한 3주 간격의 검사-재검사 신뢰도(.905)와 반분 신뢰도(.810)에서 비교적 높은 신뢰도를 나타내었다. 아울러 본 연구에서 개발한 척도의 활용방법 및 연구의 제한점과 추후 연구과제를 논의하였다.

참고문헌 (Reference)

1 박아청, "한국형 자아정체감 검사의 타당도 연구" 10 (10): 67-83, 1996

2 한국청소년연구원, "한국청소년의 실태와 문제" 한국청소년연구원 1991

3 박수길, "한국대학생의 진로결정 수준에 영향을 미치는 가족변인과 개인변인에 관한 연구" 숙명여자대학교 대학원 2001

4 송은령, "한국 대학생의 진로결정 및 준비행동 - 사회 인지적 진로이론을 중심으로 -" 한국상담심리학회 17 (17): 399-417, 2005

5 이형국, "학과선택을 앞둔 대학생을 위한 진로집단상담 프로그램이 대학생의 진로발달과 대학생활 적응에 미치는 영향" 한국상담학회 8 (8): 1501-1520, 2007

6 성태제, "타당도와 신뢰도" 학지사 1995

7 박아청, "청소년기의 아이덴티티 형성의 문제를 둘러싼 자아발달이론에 관한 종합적 고찰 집단상담" 계명대학교 학생생활연구소 9 : 9-13, 1984

8 한국청소년개발원, "청소년 프로그램개발 및 평가론" 교육과학사 2005

9 청소년대화의 광장, "청소년 일상생활 실태조사" 청소년대화의 광장 1992

10 김헌수, "진로탐색 프로그램의 적용이 대학생의 진로 및 자아정체감과 진로결정수준에 미치는 효과" 한국교육심리학회 18 (18): 261-278, 2004

11 박완성, "진로탐색 집단상담프로그램이 진로결정수준, 진로정체감,진로준비행동에 미치는 효과" 한국진로교육학회 18 (18): 203-216, 2005

12 조은주, "진로정체감에 영향을 주는 장애요인의 분석" 부산대학교 대학원 2001

13 유나현, "진로장애가 진로결정자기효능감에 미치는 영향 -적극적 스트레스 대처를 매개변인으로-" 한국상담학회 10 (10): 2241-2255, 2009

14 황매향, "진로의사결정에서 나타나는 타협과정 : 대학 및 학과 선택을 중심으로" 서울대학교 대학원 2002

15 탁진국, "직업결정척도개발을 위한 탐색적 연구" 1 (1): 167-177, 2001

16 김성회, "주장훈련의 이론과 실제" 학지사 2009

17 탁진국, "조직 구성원의 경력 개발 장애 요인에 대한 지각" 19 (19): 161-177, 1996

18 이형국, "인지적 정보처리접근 중심 대학생 진로발달 증진 프로그램 개발" 한국상담학회 11 (11): 701-720, 2010

19 이순묵, "요인분석의 기초" 교육과학사 2000

20 이보라, "외향성이 대학생활 적응에 미치는 영향 : 사회적 지지를 매개변인으로" 2 (2): 99-112, 2005

21 문수백, "연구방법의 실제" 학지사 2003

22 조지영, "여대생의 진로결정수준에 따른 진로탐색 집단상담의 효과 및 과정연구" 梨花女子大學校 大學院 1998

23 한국심리학회, "심리검사 제작 및 사용 지침서" 중앙적성출판사 1998

24 김계현, "상담심리학 연구Ⅱ" 학지사 2001

25 엄명용, "사회복지실천과 척도 개발" 학지사 2005

26 이군희, "사회과학연구방법론" 학지사 2008

27 김은정, "대학생활에 관한 조사. 정신건강심포지움 자료집" 연세대학교 학생상담소 115-150, 1992

28 임형택, "대학생활과 진로 교양과목 개발을 위한 기초연구" 광주대학교 학생생활연구소 5 : 47-86, 1998

29 장지선, "대학생의 진로정체감과 부모에 대한 심리적 독립 및 애착과의 관계" 연세대학교 대학원 2003

30 이경선, "대학생의 사회적지지, 진로결정자기효능감 및 진로정체감의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2009

31 장기명, "대학생을 위한 진로 집단상담 프로그램의 효과 및 과정분석" 원광대학교 대학원 2003

32 김태선, "대학생용 진로정체감 검사의 타당화 연구" 서울대학교 대학원 2003

33 이은진, "다재다능한 대학생을 위한 진로 집단상담 프로그램의 효과" 연세대학교 대학원 2001

34 양병화, "다변량분석의 이해와 활용" 학지사 2006

35 홍세희, "구조방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거" 19 (19): 161-177, 2000

36 이학식, "구조방정식 모형분석과 AMOS 6. 0" 법문사 2007

37 문수백, "구조방정식 모형과 분석 : AMOS 6. 0" 학지사 2009

38 김계수, "구조방정식 모형 분석" 한나래 2007

39 성태제, "교육연구방법의 이해" 학지사 2000

40 金鳳煥, "大學生의 進路決定水準과 進路準備行動의 發達 및 二次元的 類型化" 서울大學校 大學院 1997

41 Zunker, V. G., "Using assessment results for career development" Thomson Learning 2001

42 Holland, J. L., "Some diagnostic scales for research in decision making and personality : Identity, information, and barriers" 22 : 1191-1200, 1980

43 허명희, "SPSS 다변량분석" SPSS아카데미 2001

44 Huck, S. W., "Reading statistics and research" Harper Collins 1995

45 Holland, J. L., "My vocational situation" Consulting Psychologists Press 404-464, 1980

46 Drucker, P. F., "Meaning in the next society" Truman Tally Books 2002

47 Holland, J. L., "Making vocational choices" Prentice-Hall 1985

48 Gable, R. K., "Instrument development in the effective domain" Kluwer Academic Publisher 1993

49 Marcia, J. E., "Identity in Adolescence" 5 : 159-187, 1980

50 Waterman, A. S., "Identity development from adolescence to adulthood : An extension of theory and review of research" 18 (18): 341-358, 1982

51 Mauer, E. B., "Identifying career concerns of entering university freshman using my vocational situation" 39 : 155-165, 1990

52 김성회, "HITS 상담의 이론과 실제" 40 : 95-100, 2005

53 Meir, E. I., "Guidelines for items selection in inventories yielding score profiles" 41 : 1011-1016, 1981

54 Gorsuch, R. L., "Factor analysis" Erlbaum 1983

55 노형진, "Excel 및 SPSS를 활용한 다변량 분석이론과 실제" 형설출판사 2005

56 Munley, P. H., "Erickson's theory of psychosocial development and career development" 10 : 261-269, 1997

57 Betz, N. E., "Efficacy and outcome expectations influence career exploration and decidedness" 46 (46): 179-189, 1997

58 이기학, "Development of the Korean career indecision inventory" 11 (11): 328-345, 200301

59 Melgosa, J., "Development and validation of the occupational identity scale" 10 : 385-395, 1987

60 Erikson, E. H., "Childhood and society" Norton 1963

61 Isaacson, L. E., "Career information, career counseling and career development" Allyn and Bacon 2000

62 Super, D. E., "Career development: Self-concept theory" College Entrance Examination Board 1963

63 Tiedman, D. E., "Career development: Choice and adjustment" College Entrance Examination Board 1963

64 Zunker, V. G., "Career counseling: A holistic approach" Tompson Brooks/Cole 2006

65 김계수, "AMOS 구조방정식 모형 분석" 아카데미 2004