부부 갈등의 역기능적 세대전수에 관한 인형치료 사례연구

박은샘 한국인형치료학회 2023 인형치료연구 Vol.9 No.1

본 연구는 역기능적 세대 전수에 관한 부부 갈등을 원가족의 정서와 관계 패턴의 상관관계인 가족치료 이론을 적용한 인형치료 사례연구이다. 가족치료 이론은 Bowen의 다세대 가족치료, Boszormenyi-Nagy의 맥락적 가족치료, Hellinger의 가족의 질서 개념, 가족 트라우마의 이론을 적용하였다. 그리고 부부 갈등의 원인이 되는 무의식적 내용을 상징체계의 인형치료를 적용하여 상담을 진행하여 나타난 결과 세대전수의 낮은 자존감, 낮은 미분화로 감정적 불안이 투사매커니즘으로 부모화, 삼각관계, 질서의 왜곡 등이 현가정에 영향을 주었다. 다세대 전수과정으로 얽힌 현장에 ‘지금-여기(carpe diem)’의 공간에서 인지적 문제, 즉 비합리적 사고의 패턴을 통찰하여 관점변화, 시각의 변화를 해석하는 인형치료 모델로 적용하였다. 위의 주제들을 중심으로 나타난 결과 역기능이 현재의 부부갈등에 미치는 영향을 인식함으로써 자기 치료과정으로 갈등변화에 도움이 될 것이다. 그리고 치료 현장에서 부부 갈등 해결을 위해 부부 문제나 갈등의 원인을 찾아 문제해결 방법도 유용하나, 인형치료의 개입으로 무의식적 세대 전수되는 ‘패턴’과 가족의 체계 ‘구조’를 파악하고 찾으므로 갈등 해결에 훨씬 더 도움이 될 것이다. This study is a case study of doll therapy that applies family therapy theory, which is a correlation between emotions and relationship patterns of the family of origin, to address marital conflict regarding dysfunctional generational transmission. The family therapy theory applied Bowen's multigenerational family therapy, Boszormenyi-Nagy's contextual family therapy, Hellinger's concept of family order, and family trauma theory. And as a result of counseling by applying doll therapy of the symbolic system to the unconscious content that causes marital conflict, emotional anxiety due to low self-esteem and low undifferentiation of generational transmission is a projection mechanism, such as parenting, love triangle, and distortion of order. influenced the present family. It was applied as a doll therapy model that interprets changes in perspective and perspective by insight into cognitive problems, that is, patterns of irrational thinking, in the space of ‘now-here (carpe diem)’ in the field intertwined with the multigenerational transmission process. As a result of the above topics, recognizing the effect of dysfunction on the current marital conflict will help to change the conflict through the process of self-treatment. In addition, problem-solving methods by finding the cause of marital problems or conflicts are useful in order to resolve marital conflicts in the treatment field. It will be much more tangible.

내면아이 인형치료를 경험한 놀이치료자의 자기성숙에 관한 자문화기술지

배우열(Bae, Woo-yeul),선우현(Sunwoo, Hyun) 한국인형치료학회 2020 인형치료연구 Vol.6 No.2

사람, 놀이치료자는 소중하다. 심리치료에 있어 가장 중요한 도구는 인간으로서 치료자 자신이기 때문이다. 진정한 치료자가 되기 위해서는 치료자 자신의 어린 시절 발달과정을 돌아보고, 각 발달단계에 따른 미해결 욕구와 과제를 발견하는 것이 우선돼야 한다. 놀이치료자 자신의 어린 시절 트라우마로 발생한 상처입은 내면아이를 치유하게 되었을 때, 놀이치료자는 내담자를 진정으로 도울 수 있게 된다. 본 연구에서는 내면아이 인형치료를 경험한 놀이치료자가 자기성숙의 과정에서 어떤 경험을 하는지 알아보기 위해 자문화기술지 연구방법을 활용하여 고찰해보았다. 내면아이 인형치료를 통한 놀이치료자의 자기성숙 경험을 탐색한 결과, 연구자는 ‘내담자를 향해 돌을 들고 서 있는 자신을 만나는 경험’, ‘눈이 있어도 보지 못하고, 귀가 있어도 듣지 못하는 자신을 만나는 경험’을 했다. 본 연구는 내면아이 인형치료를 통해 상처입은 내면아이를 치료하고, 자기성숙을 이루어 가는 놀이치료자의 경험을 드러냈다는 점, 놀이치료자의 자기성숙 과정에서 역전이 경험을 드러내고 다룬 점에 의의가 있다. A play therapist is valuable because the most important tool in psychotherapy is the therapist himself as a human being. To maintain authenticity the therapist needs to put a priority to look back on the process of the development stages in their own childhood, so that will help to discover unsolved problems or tasks from the childhood for the therapist himself. Therefore, the play therapist is able to search and solve his internal conflicts and inward problems through the self-reflecting process. Making an effort to lead a healthy and mature life is necessary. This research is looking into the experience of the play therapist who himself is experiencing inner child figure therapy. And this research is contemplated through the autoethnography method to evaluate the meaning of the experience. As a therapist, the researcher experienced ‘finding himself holding a rock towards the client’, ‘facing himself to not able to hear and see even though he had ears and eyes’. This research revealed the experience of a play therapist who heals a wounded inner child and achieves self-maturity through inner child figure therapy. In the process of self-maturation of the play therapist, it is significant that countertransference reveals and deals with the experience.

인형상징체계에 나타난 초보 놀이치료자의 가족체계유형에 대한 사례연구

최광현(Choi, Kwang Hyun),선우현(Sunwoo, Hyun) 한국인형치료학회 2020 인형치료연구 Vol.6 No.2

본 연구는 아동기에 경험한 부모를 포함한 중요한 대상과의 관계경험을 가족인형이라는 상징체계를 통해 탐색하여 초보 놀이치료자의 자기성찰에 도움을 주고자 한다. 이에 본 연구에서는 초보 놀이치료자의 아동기 경험을 탐색하기 위한 가족인형치료 집단프로그램을 실시하였고, 인형상징체계에 나타난 가족 안에서의 역할과 가족 간의 상호작용 패턴을 살펴보고자 하였다. 본 연구에 참여한 41명의 초보 놀이치료자의 가족관계 구조와 가족구성원들의 역할을 분석한 결과, 가족체계의 일정한 패턴이 9가지의 가족체계유형으로 나타났으며, 기능적 가족체계유형인 균형형은 7.3%인데 반해 우회보호형(26.8%), 부친고립형(12.2%), 분열형(12.2%), 이산형(9.8%), 세대단절형(9.8%), 우회공격형(7.3%), 밀착형(7.3%), 그리고 목적지향형(7.3%)의 순으로 역기능적 가족체계유형으로 대부분 분류되었다. 이는 초보 놀이치료자의 많은 경우가 역기능적 가족체계 속에서 경험된 중요한 관계경험과 정서가 현재 놀이치료자가 되기를 바라는 소망과 관련되었음을 알 수 있다. 따라서 다른 사람을 놀이치료자 자신을 먼저 탐색하고 자기를 이해하는 것이 놀이치료자로서의 성장과 발전에 매우 중요하다. The purpose of this study is to help the beginner play therapist’s self-reflection by exploring the relationship experience with the important objects including parents who have experienced childhood. Examining the role and family interaction patterns within families experienced by early play therapists in childhood is a very important task in becoming an expert as a self-exploration process. For this purpose, this study explored certain patterns of family system, including the family relationship structure of the novice play therapist and the role of family members. The therapist’s self - understanding is an important factor in reversing the problem in the counseling scene. As a result of this study, we examined 41 play therapist who were experienced childhood by family Figure. As a result, it was found that among 9 family system types, bypass protective type (26.8%), isolated type (12.2%), discrete type (12.2%), purpose-oriented type(9.8%), bypass offensive(9.8%), generation-disconnected type(9.8%), and balanced type (9.8%). Through this study, it was found that exploring the important relationship experiences and emotions of novice play therapists experienced in the family in childhood was very important for the growth and development as play therapists.

성년식의 통과의례를 보여주는 여대생의 모래놀이치료 사례연구

노남숙(Roh, Nam-Sook) 한국인형치료학회 2021 인형치료연구 Vol.7 No.2

본 연구는 자폐 장애를 가진 오빠로 인해 동생인 자신이 늘 가정에서 부모님의 과한 기대를 받으면서도 오빠를 동생처럼, 때로는 아들처럼 돌봐주면서 스트레스를 과하게 받고 있는 여대생의 모래놀이치료 사례 연구이다. 내담자가 원하는 심리적 과제가 자존감을 높이고 정서적인 불안감을 줄이며 Body image를 긍정적으로 변화시키는 것으로 보고 모래놀이치료를 적용하였다. 모래놀이치료는 8개월 간 주 1회(50분)씩, 27회기가 진행되었다. 모래놀이치료의 효과성을 살펴보고자 집-나무-사람 (HTP) 그림 검사, 가족동적화(KFD) 검사가 사전⋅사후 검사로 실시되었다. 모래놀이치료 과정을 살펴보면, 내담자의 모래상자는 성년식의 통과의례로서 1단계 분리․출발단계, 2단계 전이단계: 죽음과 재생, 변환- 여성적 자아의 발달 단계, 3단계 통합단계에 있는 것으로 나타났다. 내담자는 모래놀이치료 과정을 통해 삶을 변화시키는 여정을 보여주고 있다. 이 연구에서는 낮은 자존감으로 힘들어 하는 20대 여대생이 모래놀이치료를 통해 의식의 발달이 어떠한 과정으로 변화, 통합되어 여성적 인격이 성장하고 자존감이 확립되어지는 과정을 살펴볼 수 있다. This is a sandplay therapy case study of a female university student who was burdened with stress due to the highexpectation of her parents and taking care of her older brother with an autism as if he were a younger brother or her own son. Sandplay therapy was applied after identifying the client’s psychological needs to raise her self-esteem, reduce emotional anxiety, and to positively change her body image. The sandplaytherapy was conducted once a week over 8 months, with 27 sessions lasting 50 minutes each. To examine the effectiveness of sandplay therapy, House-Tree-Person(HTP), and Kinetic Family Drawing(KFD) Tests were conducted before and after the therapy. The client’s sandbox illustrates the three stages of an initiation rite which entails first, separation and departure, second, transition: death, regeneration, conversion - developmental stages of feminine self, and third, integration. Through the process of the sandplaytherapy, the client presents her journey into a new life. This study reveals how a female university student in her twenties who is struggling with a lowself-esteem develops and integrates her ego to grow a feminine personality and establish self-esteem.

사회적 상호작용증진을 위한 인지행동놀이치료 프로그램 사례연구

박희연(Park, Heeyeon),선우현(Sun, woohyun) 한국인형치료학회 2021 인형치료연구 Vol.7 No.2

본 연구는 인지행동 놀이치료 프로그램이 아동의 사회적 상호작용 증진에 효과가 있는지 알아보기 위한 목적으로 실시된 사례연구이다. 초등학교 2학년 남아 2명을 대상으로 주 2회, 총 20회기로 매회기 40분 동안 인지행동 놀이치료 프로그램을 실시하였다. 사전ㆍ사후 부모보고식 사회성숙도 검사를 실시하여 점수 변화를 제시하였고, 사전ㆍ사후 집단협동화를 실시하여 아동의 사회적 상호작용에 관련된 행동변화를 관찰ㆍ분석하여 제시하였다. 또한 매회기 아동의 사회적 상호작용과 관련하여 나타난 변화를 살펴보았다. 연구한 결과 다음과 같은 사항을 알 수 있었다. 첫째, 인지행동 놀이치료 프로그램 진행 후 사후 검사로 진행된 사회 성숙도 검사결과에서 유의미한 긍정적인 점수 변화가 나타났다. 둘째, 인지행동 놀이치료 프로그램 진행 후 사후 집단 협동화에서 사회적 상호 작용과 관련하여 유의미한 긍정적인 변화가 나타났다. 셋째, 인지행동 놀이치료 프로그램 회기별 관찰과정에서 아동의 사회적 상호작용의 긍정적 변화를 확인하였다. 이를 종합해 볼 때 양적인 변화를 포함한 사례연구결과를 통해 인지행동 놀이치료 프로그램이 아동의 사회적 상호작용에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다. This study is a case study conducted to find out whether cognitive behavioral play therapy programs are effective in promoting children s social interaction. A cognitive behavioral play therapy program was conducted twice a week for two boys in the second grade of elementary school for 40 minutes each session for a total of 20 sessions. Changes in scores were presented by conducting pre- and post-parent reporting social maturity tests, and pre- and post-group cooperation was performed to observe and analyze changes in behavior related to children s social interactions. In addition, the changes in relation to children s social interactions in each session were examined. As a result of the study, the following items were found. First, a significant positive change in scores was found in the results of the social maturity test conducted as a post-test after the cognitive behavioral play therapy program. Second, there was a significant positive change in social interaction in post-group cooperation after the cognitive behavior play therapy program. Third, positive changes in children s social interaction were confirmed in the observation process for each session of the cognitive behavioral play therapy program. Taken together, it was found that the cognitive behavioral play therapy program had a positive effect on children s social interaction through case studies including quantitative changes.

인형치료에서의 상징체계: 인형치료에서의 동물 만다라를 중심으로

최광현 한국인형치료학회 2015 한국인형치료학회 학술대회지 Vol.- No.2

인형치료를 통한 부모의 애착세대전이에 관한 사례 연구

황미영(Hwang, Me-young) 한국인형치료학회 2019 인형치료연구 Vol.5 No.1

본 연구는 부모가 원 가족에게서 받은 불안정 애착이 현재 자녀의 양육에 어떻게 세대 전이되어 애착에 영향을 미치는지 인형치료를 통한 사례연구로 살펴보고자 하였다. 이를 위해 구조화된 인형치료 5회기 프로그램을 구성하였으며, 원 가족과의 불안정 애착을 경험하고 현재 발달지연과 유치원 부적응 문제로 놀이치료에 의뢰된 내담아동의 모에게 연구목적을 설명하고 참여 동의를 얻은 후 5회기 인형치료를 실시하였다. 본 연구를 통하여 인형치료가 모로 하여금 원 가족으로부터 받았던 양육의 내용이 세대전이를 통해 현 가족에게로 이어질 수 있다는 것을 인식하게 할 수 있었다. 본 사례연구를 통해 놀이치료에 의뢰된 아동의 부모에게 실시한 구조화된 5회기 인형치료가 애착세대전이에 대한 인식에 도움이 될 수 있었으며 더 나아가 자녀 양육의 올바른 방향설정 및 놀이치료 사례개념화에 도움이 될 수 있다는 시사점을 도출할 수 있었다. This research attempts to show how a parental unstable attachment that current parents had received from their parents affects their own children while rearing the family through a case study of Figure Therapy. In order to understand the relations, I organized five-session programs based on the structured Figure Therapy method. I explained the purpose of the research to the mother who had experienced unstable family attachment and currently has a child retarded as well as hard to adjust himself to kindergarten. After getting her consent to participate, the five-session programs of Figure Therapy were conducted. Through the case study, I found the treatment of Figure Therapy to reveal that unstable family attachment can be transferred to the next generation; the five-session programs of Figure Therapy also help to understand the concept of attachment generation transition with the case of the parents requesting Play Therapy for their children. Furthermore, I can make implications that Figure Therapy is also useful to set up right directions of rearing child and conceptualize Play Therapy cases.

우울 대학생의 인형치료 적용 사례연구

박미경(Park, Mi-Kyung) 한국인형치료학회 2021 인형치료연구 Vol.7 No.2

본 연구는 우울 대학생에 대한 인형치료를 적용한 사례연구이다. 인형치료가 대학생의 우울 감소에 어떤 영향을 미치는지 그리고 인형치료를 통하여 경험한 것은 무엇인지 살펴봄으로써 대학생의 우울을 이해하고 인형치료 과정에서의 치료경험을 탐구하고 기술하는데 목적이 있다. 이를 위해 우울 대학생에 대한 인형심리평가를 실시하고 평가 결과에 따른 10회기의 인형치료를 진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 우울 대학생의 우울증상이 감소되었으며, 새로운 일에 도전할 수 있는 의지와 변화되는 경험을 하였다. 이로써 인형치료가 우울 대학생의 우울치료에 적용 가능한 탁월한 치료기법임을 도출하였다. This study is a case study applying figure therapy to depressed college students. The purpose of this study is to understand the depression of college students and to explore and describe the treatment experience in the process of figure therapy by examining how figure therapy affects the reduction of depression in college students and what they experienced through figure therapy. To this end, a figure therapy evaluation was conducted for depressed college students, and 10 sessions of figure therapy were performed according to the evaluation results. The main results of this study were that depression symptoms of depressed college students were reduced, and they had the will to take on new tasks and experience changing. As a result, it was derived that figure therapy is an excellent treatment technique applicable to depression treatment of depressed college students.

학교생활 부적응아동에 대한 인형치료 적용 사례연구

박미경,최광현 한국인형치료학회 2016 인형치료연구 Vol.2 No.1

본 연구는 학교생활 부적응 5학년 아동을 상담하는 과정에서 인형치료가 어떻게 적용될 수 있는지 사례를 살펴보고, 상담의 진행에 따른 인형치료 과정을 통하여 아동의 학교생활적응을 향상시키는데 목적이 있다. 초등학교 Wee 클래스 상담실에서 진행된 아동의 학교생활 부적응은 가정 및 학교 환 경과의 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 아동에 의해 세워진 인형을 통하여 학교생활의 부적응 을 부모가 인식하게 되었으며, 인형치료를 통하여 아동이 속한 가정 내의 긍정적인 변화가 있었고, 아동이 학교생활에 적응하게 되었다. 따라서 본 사례연구에서는 학교생활 부적응아동에 대한 인형치 료가 학교생활 부적응아동의 치료에 적용 가능한 기법임을 도출하였다.

인형치료를 통한 부부간의 역기능적 체계에 대한 사례연구

김명숙,최광현 한국인형치료학회 2015 인형치료연구 Vol.1 No.1

본 연구의 목적은 부부 사이의 역기능적 체계를 기능적이고 건강한 체계로 변화시키기 위해 부부 갈등과 위기에 대처하는 적합한 방안의 가능성을 제안하기 위한 것이다. 이론적 토대는 부부 체계에 역기능적 영향을 끼치는 요인들을 정립한 가족치료이론인 미누친의 구조적 가족치료, 보웬의 가족치 료, 사티어의 경험적 가족치료에 근거하였다. 본 연구자는 부부의 갈등과 위기가 부부의 역기능적 체계와 연관성이 있음을 제안하게 되었으며, 역기능적 체계의 변화와 성장을 위해 언어적 치료와 인 형 치료를 활용함으로써 부부로 하여금 자신과 배우자를 이해하고 성장하는 기회를 제공하였다. 따 라서 본 연구자는 결혼한 부부들이 그들의 가족 내의 역기능적 체계를 변화시키기 위해 내담자 부 부에 대한 상담과 교육을 제안하는 바이다.