사진을 활용한 지리수업의 유형화

성정원 ( Seong Jeongwon ) 한국사진지리학회 2025 한국사진지리학회지 Vol.35 No.1

본 연구는 사진을 활용한 지리 수업에 대해 사진 제공자(교사, 학생)와 수업의 목적(인지적 영역, 정의적 영역)을 기준으로 4가지 수업 유형으로 구분하고, 각각의 수업 사례를 제시하였다. 그리고 각 수업에서 활용한 사진의 역할을 도상(icon), 상징(symbol), 지표(index)로 구분하여 분석하였다. 먼저, 인지적 성장을 위한 교사 제공 사진 활용 수업은 ‘지리 사진 카드 분류 수업’으로 이때 사진은 주로 도상적 전략으로 활용하고, 인지적 성장을 위한 학생 제공 사진 활용수업은 ‘포토 보이스 수업’으로 사진을 주로 상징적 전략으로 활용한다. 그리고 정의적 성장을 위한 교사 제공 사진 활용수업인 ‘지리 이미지 카드 수업’과 정의적 성장을 위한 학생 제공 사진 활용 수업인 ‘나를 찾아 떠나는 여행 수업’은 사진을 주로 지표적 전략으로 활용한다. 이를 바탕으로 사진을 활용한 지리 수업이 학교 현장에서 다양하게 활용되고, 유의미한 교육적 효과를 거두기 위한 제언을 하였다. This study categorizes geography lessons using photographs into four types based on the provider of the photographs (teachers or students) and the instructional objectives (cognitive or affective domains). For each type, relevant lesson cases are presented. The study further analyzes the role of photographs in each lesson by classifying them into icon, symbol, and index. First, in teacher-provided photograph lessons aimed at cognitive growth, the “Geography Photo Card Classification Lesson” primarily uses iconic strategies. In student-provided photograph lessons for cognitive growth, the “Photo Voice Lesson” adopts symbolic strategies. Meanwhile, in teacher-provided photograph lessons aimed at affective growth, the “Geography Image Card Lesson” utilizes indexical strategies. Similarly, in student-provided photograph lessons for affective growth, the “Journey to Find Myself Lesson” also employs indexical strategies. Based on these findings, this study proposes various practical applications of photograph-based geography lessons in schools and suggests ways to achieve meaningful educational outcomes through these approaches.

일제의 사진첩에 투영된 식민지 조선의 이미지

장원석,정치영 한국사진지리학회 2020 한국사진지리학회지 Vol.30 No.2

이 연구는 일제강점기 동안 식민지 조선을 통치한 조선총독부가 편집하고 발행한 『대일본제국조선사진첩』, 『사진첩조선』, 『반도의 근영』 등 3점의 사진첩을 활용하여, 일제가 재현한 식민지 조선의 이미지를 살펴보고, 그것에 투영된 일제의 식민지 조선 인식을 고찰하였다. 3종 사진첩은 구성에 있어 제작 목적에 따라 각각의 특징이 드러나지만, 촬영 지역과 사진 주제의 비중, 사진의 선택과 배치 등을 조정하여, 일제가 한국을 식민지화하여 이룬 업적을최대한 부각할 수 있도록 하였다. 한편 사진 내용을 분석한 결과, 촬영 시에 피사체를 연출하고, 구도, 노출 등을 조절하였으며, 편집 시에는 트리밍 등의 기법을 활용하여 식민지 조선과 조선인을 ‘타자화’한 이미지를 만들어냈다. 결론적으로 일제는 제국 일본과 식민지 조선을 구분하고 위계화한 심상지리를 구축하기 위하여 사진과 사진첩이라는도구로 적절하게 이용하였음을 알 수 있다.

지리 문항의 사진 자료 활용에 관한 소고

오정준 ( Jeong Joon Oh ) 한국사진지리학회 2013 한국사진지리학회지 Vol.23 No.1

Geographical photography is an important materials in geography education, nevertheless, it is not useful in geography education evaluation. The purpose of this study is to identify a difference of geographical photography use between classwork and evaluation using the concepts of degree of structure and relevance. The curriculum of geography in decade, has a few observed concept, therefore, it is not useful in evaluation. The use of geographical photography in geography education evaluation goes with other materials and the other geographical photography. Therefore, geography test item is required that degree of structure and relevance is necessary to use geographical photography.

지리사진을 활용한 지리평가문항 개발에 관한 소고

안재섭 ( Jae Seob Ahn ) 한국사진지리학회 2004 한국사진지리학회지 Vol.14 No.2

촌락 재구조화 연구에 대한 비판적 검토와 함의

박경환 한국사진지리학회 2020 한국사진지리학회지 Vol.30 No.2

현대의 촌락은 지리적, 경제적으로 스스로를 재생산하는 과정에서 공간⋅산업 구조의 극적 변화를 경험하고있다. 이런 변동은 개별 촌락이 처한 로컬 상황이나 국가의 제도적 차원뿐만 아니라 글로벌 스케일에서 이루어지고있는 식품 및 농산업 부문의 구조적 재편과 관련되어 있다. 1990년대 후반 이후 뚜렷이 부상하고 있는 촌락 재구조화 연구들은 이러한 다층적 스케일에서 나타나는 촌락의 다양한 지리적 변화를 야기하는 상부구조 또는 패러다임의변동을 고찰하고 있다. 본 논문은 촌락 재구조화에 대한 해외의 주요 연구 동향을 검토하고 주요 논점과 시사점을 도출하는 데에 목적을 둔다. 특히 촌락 재구조화의 연속성과 단절성 이슈, 생산주의-포스트생산주의 논제, 그리고 다기능성 개념을 집중적으로 검토한 후 주요 시사점을 도출한다. 한국의 경우에는 촌락 재구조화의 패러다임 변동이 뚜렷하게 나타나고 있지는 않지만, 촌락에 대한 전 세계적 패러다임의 변동은 한국의 촌락에도 적잖은 영향을 끼칠 것으로 추측된다.

빌뉴스 유럽정중앙을 통해 본 양구 국토정중앙의 명소화 방안

김창환 ( Chang Hwan Kim ) 한국사진지리학회 2011 한국사진지리학회지 Vol.20 No.3

리투아니아는 유럽정중앙을 하나의 국가 브랜드로 활용하고 있다. 이러한 리투아니아의 유럽정중앙 명소화 전략을 바탕으로 양구의 국토정중앙을 명소화하기 위한 방안으로 첫째, 국토정중앙 공원화 사업의 테마화와 지리적 위치 자원의 콘텐츠 개발 및``지리 박물관``의 국립 또는 도립 형태로의 건립 추진 둘째, 지리교육을 통한 적극적 마케팅 셋째, 주변 관광자원과 연계하는 적극적인 전략으로 유네스코 지리공원 개념의 적극적 도입 등이 있을 수 있다. Environmental change surrounding university demands shifts in college policies. If Universities that were enjoying the blessing of success couldn`t be hold in reputation, if they were not for insight of social needs for change in college policy. We can find the cases that are some universities including ivy leagues at east-coast in America and several prominent universities in Korea turned over newly-risen universities in the Western U.S. city.

웹 2.0 기반의 지리정보를 활용한 경관자원 평가 -구글어스를 사례로-

배선학 ( Sun Hak Bae ) 한국사진지리학회 2010 한국사진지리학회지 Vol.20 No.3

본 연구는 웹 2.0기반의 지리정보를 활용하여 지역의 경관자원을 정량적으로 분석한 연구이다. 구글어스에 등록되어 있는 파노라미오(Panoramio) 사진의 위치정보를 수집하여 연구지역에 대한 지리정보를 구축하고, 이렇게 구축된 위치기반의 지리정보에 대해 밀도분석을 수행함으로서 연구지역의 경관자원에 대한 상대적인 중요도를 정량적으로 평가하였다. 그리고 경관사진에 대한 밀도 분석 결과와 그 지역의 기초자치단체에서 선정한 대표경관을 비교함으로서, 경관자원의 중요도에 대한 지방정부와 일반인이 현실적인 시각 차이가 알아보고자 하였다. 연구 결과 비록 웹 2.0 기반의 지리정보는 그 역사가 짧긴 하지만, 경관자원의 평가라는 측면에서는 기존의 설문방법 등을 충분히 보완하거나 대체할 수 있을 것으로 생각된다. This research is quantitative analysis of landscape resource in Gangwon-Do using web2.0 based geographic information data. For this, the landscape pictures are collected from Panoramio that is serviced on Google Earth. And density analysis is performed from collecting landscape picture`s location information. The density analysis results are compared with selected landscape from local government for activation of the tourism industry. And It will show the difference in perception of landscape between local government and general public. As a result, Web2.0-based geographic information service is short history, but that is enough to complement existing research methods.

한국지리 교과서의 지리정보체계(GIS) 내용 분석 -2009개정 교육과정을 중심으로-

이승호 ( Lee Seung Ho ),안재섭 ( Ahn Jae-seob ) 한국사진지리학회 2016 한국사진지리학회지 Vol.26 No.4

This study aims to analyze the contents of GIS-related of high school Korean Geography in the 2009 Revised National Education Curriculum, to reveal about each textbook has included different contents that students should learn, grasp the GIS of today in high school course. First, I focused on the 5 Korean geography textbooks of the 2009 Revised National Education Curriculum and the literature review, and studied to differences of each textbooks in learning goal, page, item, contents, visual materials, aid materials, used terms. According to the results, the learning goals are focused on knowledge and skills, as Geospatial Technology gains importance, the page of GIS part also was increased significantly in textbooks. However, only the importance of the overlay analysis is highlighted in textbooks because of the educational environment only focused on assessment. Also, it showed gaps because of most textbooks are simply descriptive of the Required Contents of the 2009 Revised Curriculum Commentary. After all, because of this policy presented only roughly achievement standards in each chapter since 2007 Revised Curriculum, it has a problem that the difference contents generated according to the textbook authors. This policy has been introduced to the purport that granting more autonomy to textbook authors and teachers. Thus, this policy will be more effective when textbooks filled out all the Required Contents and textbooks difference between writing methods.

한국인의 괌 관광 패턴에 관한 연구

한병선(Byung Sun Han),(John E . Heather) 한국사진지리학회 2001 한국사진지리학회지 Vol.11 No.1

포스트 모던 사회에서 관광은 떠날 때의 기대와 희망, 돌아올 때의 기쁨과 평화를 담보해주는 자기 후생적 활동으로 인식되고 있다. 따라서 현대인들은 실존의 확인을 위해 탈 도시화, 탈 일상화를 추구하고 있다. 우리나라는 1989년 1월 1일 해외여행 자유화 조치 이후 아웃바운드 국제관광객수는 지속적인 증가 추세를 보여왔다. 최근에는 체재형 관광 활동을 선호하면서 한국인들도 점차 도서 관광지역을 찾는 경향성이 두드러지고 있다. 특히 괌은 태평양 지역 중 우리나라와의 지리적 접근성이 매우 뛰어난 지역으로 일본인 다음으로 제2의 관광시장으로 부상하였다. 따라서 이 지역에서의 한국인 관광객들의 관광관련 특성을 밝히는 것은 상당한 의미가 있다. 이러한 측면에서 본 연구는 괌 지역의 한국인 관광객들의 관광활동 특성을 밝히는 것이다. 본 연구를 위한 출구조사는 괌 아가나(Agana) 국제공항에서 2000년 1월 24일부터 28일 까지 5일간 실시되었다. 그 결과 대부분의 한국인 관광객들은 신혼여행 목적을 패키지 관광형태로 괌을 선택하여, 관광 관련 정보는 인터넷을 통해 얻는 것으로 확인되었다. 괌의 관광환경은 전반적으로 높게 평가되었고 친절한 서비스, 가이드의 정직성, 괌의 안전성 등이 관광객들의 출발전 기대보다 높게 나타났다. 현지에서의 관광활동은 해양 스포츠 활동이 주를 이루며, 대표적인 방문지역으로는 연인절벽(Two Lovers Point)과 아가나(Agana) 지역으로 확인되었다. 또한 관광가이드의 투어서비스와 여행사의 패키지 상품 관련사항에서는 GITs의 경우 투어관련 불만이 가장 높았고 한국인 관광 가이드에 대해서는 긍정적인 평가가 나타났다.

지리학에서의 드론사진 활용 -제주도 지형 사례 연구-

권동희 ( Kwon Dong-hi ) 한국사진지리학회 2016 한국사진지리학회지 Vol.26 No.4

Drone imagery, which is made of unique images that present different perspectives compared to existing geographic photographs, is considered to be able to provide new tools for the study of geography and education on it as well, while providing new opportunities in terms of the popularization of geography as well as the expansion of marketability in geography. Depending on the purpose of use, the effect may be doubled when drone imagery is used together with existing still and aerial photographs. With regard to the case of the landform in particular, the close-up images of micro-topography taken by drones can make an efficient tool in identifying characteristics and understanding the concepts of geomorphological units, and also in the interpretation of causes of formation. However, issues deriving from the properties of drones, such as limits on their use due to the weather, possible damage to life and property caused by collision accidents and crashes, and limitations of time and space for taking pictures in accordance with existing laws, present major challenges to overcome with priority in the future.