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Intrinsic Motivation: Implications for Physical Educator
Sangsuk. Yoo 호서대학교 기초과학연구소 2014 기초과학연구 논문집 Vol.22 No.1
A goal for all physical educator is to increase student’s motivation to engage in, and enjoy regular physical activity. Enhancing students’ intrinsic motivation is an effective approach to foster participation in physical activity. The purpose of this paper is to address implications of intrinsic motivation that physical educator should consider when they teach. Physical educators play a significant role in shaping the class environment to promote intrinsic motivation. Physical educators should concern (1) how to develop conceptual understanding on learning task, (2) how to allow students the freedom to make choice, (3) how to evaluate performance, not students, (4) how to modify difficulty level of learning task, (5) how to communicate teacher expectation to students. Continuous effort of physical educators to raise the level of students intrinsic motivation would bring great effect on development of positive attitude that promote voluntary participation on physical education throughout their life span.
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신체활동에 대한 부모와 친구의 지원이 아동의 자기효능감에 미치는 영향
유상석(Sangsuk Yoo),조홍식(Hongsik Cho) 한국스포츠교육학회 2015 한국스포츠교육학회지 Vol.22 No.4
이 연구의 목적은 신체활동에 대한 부모와 친구의 지원이 아동의 자기효능감에 미치는 영향을 규명하는데 있다. 편의표본 추출법을 사용해서 충청남도 아산시에 소재한 A 초등학교에 재학하고 있는 5, 6학년 학생 260명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료처리는 PASW Ver 18.0을 이용하여 다중회귀분석(multiple regression analysis)을 실시하였다. 데이터를 분석한 결과 신체활동에 대한 부모와 친구의 지원 요인 모두가 아동들의 자기효능감에 의미 있는 영향을 미쳤다. 구체적인 결과는 첫째, 신체활동에 대한 부모와 친구의 지원 요인 중 친구지원 요인은 아동들의 자기효능감(장애요인 극복)에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤으나, 부모지원 요인은 유의한 영향을 미치지 않았다. 둘째, 신체활동에 대한 부모와 친구의 지원요인 모두가 아동들의 자기효능감(협조요청)에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 신체활동에 대한 부모와 친구의 지원요인 모두가 아동들의 자기효능감(긍정적 대안)에 통계적으로 유의한 영향을 미쳤다. 이와 같은 연구결과는 아이들의 신체활동을 촉진하기 위한 개입프로그램이나 교수전략을 개발할 때 부모와 친구의 영향력을 활용하는 것이 필요하다는 시사점을 제공하고 있다. The purpose of this study was to find out the effect of parent and peer support for physical activity on children’ self-efficacy for physical activity. 260 of 5th and 6th grade students who selected by convenient sampling method were participated in this study. The data were collected through questionnaire that consisted of 18 questions. Collected data were analyzed by Multiple Regression of PASW version 18.0. Multiple regression analyses revealed that both of parent and peer support for physical activity significantly influenced on children self-efficacy. Specifically, friend when compared to parent influenced more on positive alternatives, seeking support, and overcoming barriers. These results of study clearly showed that both parent and peer have great effect on children self-efficacy that plays critical role in enhancing participation of physical activity. Limitation and future research directions are discussed.
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부모의 신체활동 참여에 따른 자녀의 신체활동에 대한 사회적 지원의 차이
유상석(Yoo, Sangsuk) 학습자중심교과교육학회 2014 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.8
The purpose of this study was to find out differences of parental psychosocial support for children physical activity based on parental participation frequency of physical activity. 189 parents of 1st & 2nd grade children were participated in this study. The data were collected through questionnaire that consisted of 11 questions. Collected data were analyzed by two-way Anova variance with version 14 of SPSS. Regardless of parental participation in physical activity, parents were fair to provide necessary means for physical activity, to limit sedentary life, to play as role mode, but provide more encouragement for boy than girl. Future research on effect of parent on children physical education should study if there is difference in ways to encourage, to play role model, and to provide necessary means between boys and girls. It is also necessary to know more about why parents encourage boys more, and how to encourage boys and girls fairly. 본 연구의 목적은 부모의 신체활동 참여 빈도에 따른 자녀의 신체활동에 대한 지원수준의 차이를 이해하는데 있다. 189명의 학부모를 대상으로 11개의 문항으로 구성된 설문을 실시하였고, SPSS 14를 사용하여 기술통계분석과 이원변량분 석 방법으로 자료를 분석했다. 본 연구에 참여한 부모들은 부모의 운동참여 빈도와 자녀의 성별에 상관없이 자녀들의 좌업생활을 제한하고 있으며, 아이들의 신체활동 참여에 필요한 수단을 제공하고 있으며, 아이들의 신체활동에 대한 롤 모델 역할을 수행하는 경향이 있었다. 그러나 격려의 경우 부모의 운동참여 빈도 및 자녀의 성별에 따라 차이가 있었다. 부모의 영향에 대한 미래의 연구는 부모의 성별에 따라 자녀의 신체활동을 지원하기 위한 필요수단 제공, 격려, 롤 모델, 그리고 좌업생활을 제한하는 방법에 어떤 차이점이 있는지에 대한 이해뿐만 아니라 자녀의 성별에 상관없이 아이들의 신체활동을 격려해주기 위한 부모교육에 초점을 맞추는 것이 필요하다고 사료된다.
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