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Students' Perceptions on Homework Assignment Practice in University English Conversation Classes
Kyoung-hyon Pyo 팬코리아영어교육학회(구 영남영어교육학회) 2005 영어교육연구 Vol.17 No.2
To date almost no research has been reported regarding homework practice in the language teaching classrooms in Korea, with the belief that the practice is up to each individual teacher's own decision-making as part of instruction. The present study investigated the long-ignored English teachers' homework practices through students perception indices, found in the questionnaire, to see how students feel about their teacher's current homework practices. The two dimensions focused on are homework practice in general. and homework delivery practice. The results revealed differential perceptions both in the homework practice and delivery practice to varying class membership. The students' perception was heavily affected by their teacher's idiosyncratic practice except for teachers' behavior in reflecting homework for grades. Finally, study limitations and future research areas in relation to homework were discussed.
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표경현 ( Kyoung Hyon Pyo ) 한국외국어대학교 외국어교육연구소 2008 외국어교육연구 Vol.22 No.1
교과과정 개발을 위해서는 학습자 요구를 조사하고 그 요구를 적용해야 하는 교육적 원리에도 불구하고 실제적으로 교육 현장에서는 학습자의 요구의 타당성과 진정성에 대한 불신으로 그 과정을 무시하는 경우가 많다. 본 연구는 대학에서 교과과정 개정에 관련된 책임자들이 학습자의 영어 학습 요구 및 필요를 경시하고 교과과정 개발 과정에 이를 채택하지 않는 현실을 알아보고 그 이유를 조사하고자 한다. 이러한 연구 목적을 위하여 본 논문에서는 111명의 영어과 학생과 5명의 전임교수를 대상으로 설문지 조사와 인터뷰를 실시하여 학생들의 요구 및 교수의 인식을 심층적으로 알아보았다. 연구 결과로는 학생들과 교수들의 관점이 매우 다르게 나타났다. 특히, 학생들은 자신들이 교과과정 개발 과정에 유리되어 있기 때문에 현재의 교과과정에 만족하지 않는다고 하였다. 한편, 교수들은 교과과정 개정에 있어서 학생들 요구의 타당성과 진정성에 대한 문제로 이들의 요구보다는 다른 요소들인 학교 차원의 교육 정책, 교수로서의 교수 및 학습에 관념, 위치 등을 더 중요시 하는 것으로 나타났다. Despite the pedagogical axiom of identifying learners`` needs and integrating them into the curriculum-making process, educational sites in reality are often observed to skip the process, doubting the validity and authenticity of learners`` voices regarding learning and education. The current study intends to bring to light the atmosphere of the current practice of devaluing and discrediting students`` needs and desires in their language learning, and looks into the underlying reasons for this educational phenomenon. In order to illustrate the situation, first, needs were sought from 111 students through the survey and interviews. Next, the teachers`` perceptions of students`` needs were elicited from interviews. The research findings indicated that, first, there were certain needs for the curriculum improvement on the student side, but they were in isolation without any channels linking to the curriculum- developing procedure. However, teachers were attentive to factors other than students`` needs in the pursuit of program renewal.
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불량한 임신 결과 예측을 위한 임신중기 산모 혈청 inhibin-A 측정의 연관성
오현명 ( Hyon Myong Oh ),김석영 ( Suk Young Kim ),이순표 ( Soon Pyo Lee ),손유경 ( You Kyoung Sohn ),이경훈 ( Gyoung Hoon Lee ),김정민 ( Jeong Min Kim ) 대한산부인과학회 2008 Obstetrics & Gynecology Science Vol.51 No.11
목적: 임신 15~18주에 시행하는 Quad test에서 inhibin-A 측정 결과와 불량한 임신 결과와의 연관성을 조사하였다. 방법: 2005년 1월부터 2007년 3월까지 본원에서 Quad test를 실시하고 분만한 총 140명의 산모에서 Quad test의 표지자인 Inhibin-A와 불량한 임신 결과로 inhibin-A가 2.0 MoM 이상인 군과 조산과 태아성장부전, 임신성고혈압, 유산, 자궁내태아사망의 발생 빈도를 조사하여 그 상관관계를 살펴보았다. 결과: 임신성 고혈압 질환과 유산에서 inhibin-A와 hCG가 유의한 상관관계를 보였으며 inhibin-A가 hCG보다 더 연관성이 있었다. 결론: 임신 15~18주에 비정상적인 inhibin-A결과는 Quad test의 다른 표지자들보다 임신성 고혈압질환 및 유산의 위험성이 높을 수 있다는 것을 시사하였으며, 앞으로 inhibin 아단위 유전자의 발현에 관한 분자 생물학적 접근을 해서 그 관계를 밝혀 inhibin-A가 태반의 산화적 스트레스에 대한 지표가 될 수 있는지에 대한 더 자세한 연구가 필요하리라 생각된다. Objectives: To investigate the association between abnormal inhibin-A level in Quad test during the 15 and 18 weeks of gestation and adverse pregnancy outcomes. Methods: From January 2005 to March 2007, women who delivered their babies at our institute after Quad test in second trimester of gestation (N=140) were enrolled. We measured inhibin-A levels (MoM) and other serum markers of the Quad test. And we analyzed the incidence of adverse pregnancy outcomes such as preterm birth, fetal growth restriction, pregnancy induced hypertension, fetal loss, and intrauterine fetal death. Results: When the pregnancy outcomes are hypertensive disorders and fetal losses, the inhibin-A levels are is more elevated with statistically significance. Inhibin-A and hCG levels are elevated with significantly at hypertensive disorders and fetal losses. But inhibin-A levels are more significantly associated with abnormal pregnancy outcomes than hCG. Conclusions: Measurement of inhibin-A levels may be the most useful among other serum markers of the Quad test in predicting adverse obstetric outcomes.
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