도계부산물인 닭털을 이용한 목재접착제의 내수성 평가

박대학 ( Dae-hak Park ),양인 ( In Yang ),최원실 ( Won-sil Choi ),오세창 ( Sei Chang Oh ),안동욱 ( Dong-uk Ahn ),한규성 ( Gyu-seong Han ) 한국목재공학회 2017 목재공학 Vol.45 No.1

본 연구는 주원료로 도계부산물인 닭털의 NaOH 가수분해물, 경화제로 닭털의 H₂SO₄ 가수분해물 및 폼알데히드계가교제를 반응시켜 접착제를 제조하고, 이에 대한 물성 및 내수성 실험을 통하여 닭털의 목질계 판상재용 접착제의 원료화 가능성을 확인하기 위하여 수행하였다. 닭털은 주로 케라틴계 단백질로 구성되어 있었으며, 중금속의 함유량이 매우 낮거나 검출되지 않았다. 알칼리에 대한 닭털의 가수분해율은 수용액 내의 NaOH 농도가 증가함에 따라 계속 증가하였으나, 과도한 가수분해에 따른 단백질 고유의 접착능 손실을 최소화하고 적정한 가수분해 조건을 찾기 위하여 닭털의 가수분해제 내의 NaOH 농도를 5%, 7.5%, 10%로 결정하였다. 접착제의 조성을 보면, 고형분 함량을 기준으로 70%의 닭털 NaOH 가수분해물 또는/그리고 경화제로 닭털의 H₂SO₄ 가수분해물 및 30%의 가교제로 조제하였는데, 이접착제의 고형분 함량은 가수분해 조건 및 가교제의 종류에 따라 28.3 - 44.8% 범위에 존재하였다. 이 접착제의 점도는 상온에서 전반적으로 높았으나, 50℃에서 측정한 결과 분사형 접착제로서 적용이 가능한 것으로 조사되었다. 접착제의 내수성을 비교하기 위하여 측정된 열수 불용해율은 5% 농도의 NaOH 수용액에서 반응시킨 닭털의 알칼리 가수분해물(CF-AK-5%)에 경화제로 5% 농도의 H₂SO₄ 수용액에서 반응시킨 닭털의 산가수분해물(CF-AC-5%)을 고형분함량 기준 10% 이상 첨가하여 제조하고 경화시킨 접착제에서 높았다. 또한 접착제 제조시 고형분 함량을 기준으로 30%가 첨가된 가교제별 열수 불용해율은 phenol-formaldehyde (PF), melamine-urea-formaldehyde (MUF), formalin 순으로 조사되었다. 닭털 접착제의 열수 불용해율을 섬유판 제조에 사용되고 있는 석유화학계 합성수지와 비교한 결과, CF-AC-5%에 가교제로 PF를 그리고 경화제로 CF-AC-5%를 첨가하여 조제한 접착제는 기존 멜라민-요소수지의 열수불용해율과 통계학적으로 차이가 없었으며, 가교제로 PF를 사용한 모든 접착제와 고형분 함량을 기준으로 55%의 CF-AK-5%, 15%의 CF-AC-5% 그리고 가교제로 30%의 MUF와 함께 제조한 접착제는 기존 요소수지를 대체할 수 있는 것으로 조사되었다. 이 결과를 토대로 적정한 조건에서 가수분해한 닭털은 목질계 판상재용 접착제의 원료로 사용이 가능할 것으로 판단된다. This study was conducted to investigate the potential of chicken feather (CF), which is a by-product in poultry in-dustry, as a raw material of wood adhesives. For the purpose, adhesive resins were formulated with NaOH- and H₂SO₄-hydrolyzed CF as well as crosslinkers, and then the properties and water resistance of the adhesive resins against hot water were measured. CF was made of mainly keratin-type protein, and no or very low content of heavy metals was detected. Hydrolysis rate of CF increased as NaOH concentration in hydrolysis solutions increased. However, in order to minimize the loss of adhesive property of protein itself by the severe hydrolysis of CF and to seek its proper hydrolysis conditions, NaOH concentrations in hydrolysis solution determined to adjust to 5%, 7.5% and 10%. In the NaOH-hydrolyzed CF, H₂SO₄-hydrolyzed CF as a hardener and crosslinker were added to for-mulate CF-based adhesive resins. Solid content of the resins ranged from 28.3% to 44.8% depending on hydrolysis conditions and type of crosslinker. Viscosity of the resins at 25℃ was very high. However, when the temperature of the resins was increased to 50℃, the viscosity decreased greatly and thus the resins could be applied as a sprayable resin. Retention rate measured to evaluate the water resistance of adhesive resins was the highest in the cured resin formulated with 5% NaOH-hydrolyzed CF and 5% H₂SO₄-hydrolyzed CF of 10% based on the solid weight as a hardener. Retention rate depending on crosslinkers added into adhesive resins was the highest phenol-formaldehyde (PF) followed by melamine-urea-formaldehyde (MUF) and formalin. The retention rate of CF-based adhesives formulated with 5% NaOH-hydrolyzed CF, PF and H₂SO₄-hydrolyzed CF of 10% and over did not differ statistically from that of commercial MUF resins. All of CF-based adhesives formulated with PF as a crosslinker and one with 5% NaOH-hydrolyzed CF of 55%, 5% H₂SO₄-hydrolyzed CF of 15%, and MUF of 30% on the basis of solid weight could be substituted for commercial urea-formaldehyde resins, From the results, CF can be used as a raw material of wood adhesives if hydrolyzed in proper conditions.

Regulation of Hepatic Gluconeogenesis by an ER-Bound Transcription Factor, CREBH

Lee, Min-Woo,Chanda, Dipanjan,Yang, Jianqi,Oh, Hyunhee,Kim, Su Sung,Yoon, Young-Sil,Hong, Sungpyo,Park, Keun-Gyu,Lee, In-Kyu,Choi, Cheol Soo,Hanson, Richard W.,Choi, Hueng-Sik,Koo, Seung-Hoi Elsevier 2010 Cell metabolism Vol.11 No.4

<P><B>Summary</B></P><P>Endoplasmic reticulum (ER)-bound transcription factor families are shown to be involved in the control of various metabolic pathways. Here, we report a critical function of ER-bound transcription factor, CREBH, in the regulation of hepatic gluconeogenesis. Expression of CREBH is markedly induced by fasting or in the insulin-resistant state in rodents in a dexamethasone- and PGC-1α-dependent manner, which results in the accumulation of active nuclear form of CREBH (CREBH-N). Overexpression of constitutively active CREBH activates transcription of <I>PEPCK-C</I> or <I>G6Pase</I> by binding to its enhancer site that is distinct from the well-characterized CREB/CRTC2 regulatory sequences in vivo. Of interest, knockdown of CREBH in liver significantly reduces blood glucose levels without altering expression of genes involved in the ER stress signaling cascades in mice. These data suggest a crucial role for CREBH in the regulation of hepatic glucose metabolism in mammals.</P> <P><B>Highlights</B></P><P>► PGC-1α/GR activates CREBH expression under fasting or insulin-resistant conditions ► CREBH enhances hepatic gluconeogenesis via a CRTC2-dependent manner ► Depletion of CREBH in the liver ameliorates fasting hyperglycemia in diabetic mice</P>

경기도교육청의 교원연수체제 및 교원연수프로그램 모형 개발 연구

박철희(Park Cheol Hee),최화숙(Choi Hwa Sook),장인실(Chang In Sil) 학습자중심교과교육학회 2012 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.4

This study is aim to develop the proper teacher training system and teacher training programs model development for elementary and secondary school teachers of Gyeonggi Provincial Office of Education based on the needs that require the formulation of a new teacher training program that can actively support the growth of innovation in school education and teacher. In order to achieve these objectives, analysis on Gyeonggi-do teacher training on, teachers’ perceptions and needs for teacher training and so on were investigated. The results obtained through the research process is as follows. First, Gyeonggi-do teacher training status are like weak teacher training planning and co-ordination and development capabilities, disorganized training program of the teachers, the low accessibility of research and training institute and the need to strengthen the training of specialized personnel competency, the characterization and specialization of research and training institute, insufficient teacher training quality management, the gap between training content and school reality. Second, through recognition of teachers and the needs survey, new teacher training system and teacher training programs model could be required. Therefore, learning network model as teacher training system considering for the lifelong learning system proposed in this study and teacher training programs according to the teaching career are significant implications to the teacher training. 본 연구는 학교교육의 혁신과 교사들의 능동적 성장을 지원할 수 있는 새로운 교 원연수프로그램의 정립이 요구된다는 필요에 근거하여 경기도교육청 소속의 초·중 등학교 교사에게 적합한 교원연수체제와 교원연수프로그램 모형을 개발하는 데 목 적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 경기도 교원연수 현황 분석, 교원연수에 관 한 교원들의 인식과 요구를 조사하였다. 연구방법으로는 문헌분석, 연수원 담당자 면담, 교원 대상 설문조사 등을 실시하였다. 연구과정을 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 경기도 교원연수의 현황으로는 미약한 교원연수의 기획·조정·개발 기능, 체계적이지 못한 교원연수프로그램, 연수 원의 낮은 접근성과 연수담당자의 전문역량 강화 필요, 연수원의 특성화·전문화 필 요, 미흡한 교원연수의 질 관리, 연수내용과 학교 현실 간의 괴리 등이다. 둘째, 교원 들의 인식과 요구조사 결과 새로운 교원연수체제와 교원연수프로그램 모형이 요구 됨을 알 수 있었다. 따라서 본 연구에서 제안한 평생학습체제를 고려한 교원연수체제인 학습 네트워 크 모형과 교직경력에 따른 교원연수프로그램 모형은 교원연수에 시사하는 바가 크 다고 할 수 있다.

남성화를 보이는 여성에서 발견된 난소의 Steroid Cell Tumor 1예

조인호,정대훈,박영미,서영진,손영실,정철회,강영미,정수전,김영남,이경복,성문수,김기태 인제대학교 2006 仁濟醫學 Vol.27 No.-

Steroid cell tumor is a rare ovarian sex cord-stromal tumor which accounts for 0.1% of all ovarian tumors. Until now, only 4 cases have been reported in domestic literatures. Steroid cell tumor often secrets testosterone and presents virilization in adult women or precocious puberty in children. Treatment is often performed by surgical removal, adjuvant chemotherapy and radiation, but completely accepted treatment was not existed. We experienced a case of steroid cell tumor, which was manifested by typical virilization in a 43-year old patient, who was previously performed hysterectomy and unilateral oophorectomy. So, we present with a brief review of the literatures.

염증성 근섬유모세포종의 증례보고

은상아,박혁,차인호,김현실,정호걸,김기덕,박창서 대한구강악안면방사선학회 2006 Imaging Science in Dentistry Vol.36 No.3

The inflammatory myofibroblastic tumor (inflammatory pseudotumor) is a rarely occurring soft tissue lesion of unknown etiology. It can be of any location, but commonly it is found in lungs. It has been considered as a nonneoplastic reactive inflammatory lesion, but nowadays, confusion and dispute about its character is increasing due to its high recurrence rate and metastasis. We present a patient who had been diagnosed with an inflammatory pseudotumor in the right maxilla area, 1 year before visiting our hospital. After that, her pain and swelling did not resolved and she visit our hospital. On radiographic examination, aggressively infiltrative growth of the lesion with destruction of adjacent bony structure was noted. We found unusual aggressiveness of the inflammatory myofibroblastic tumor of the head and neck region. Because the typical behavior of the inflammatory myofibroblastic tumor is not defined yet, we recommend the surgical excision of the lesion and close follow-up.

찬물섭취가 정상성인의 혈압및 심박동수에 미치는 영향

김종임,홍춘식,박인숙 충남대학교 의과대학 지역사회의학연구소 1989 충남의대잡지 Vol.16 No.2

This study was undertaken to elucidate effect of ingesting cold water on blood pressure and pulse rate of normal healthy men with the purpose of furnishing basic data for nursing intervention of heart disease patients. The subjects for this study were normal healthy men consisting of 15 women and 15 men in age from 21 to 33 years. The subjects consisting of 30 men drank 240cc cold water on the first day, ingested 720cc cold water on the second day. Blood pressure and pulse rate were taken in a sitting position through all trial. Changes of blood pressure and pulse rate after ingesting cold water were compaired with those of pre-ingestive period. The results of the study were as follows. 1. There were no significant changes in blood pressure and pulse rate after ingesting 240cc cold water comparing with those of pre-ingestive period. 2. Changes of blood pressure and pulse rate were significantly decreased after ingesting 720cc cold water comparing with those of pre-ingestive period. In conclusion, the researchers think it is necessary that a nurse must give her careful consideration to prevent the potential crisis of an ingestion of cold water in coronary care unit and field of critical care.

초등학교 신규 교사의 창의적 체험활동 교육과정 편성 및 운영 경험에 대한 사례 연구

박세훈(Se-Hun Park),장인실(In-Sil Chang) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.15

목적 본 연구는 초등학교 신규 교사들의 창의적 체험활동 교육과정 편성과 운영 경험을 분석하여 신규 교사들이 제시하는 창의적 체험활동에 대한 문제점을 해결할 수 있는 방안을 탐구하는 데에 연구 목적이 있다. 방법 이를 위하여 경기도 소재 Y 초등학교 신규 교사 6명을 대상으로 심층 면담을 실시하였다. 면담 자료를 수집하여 검토하고 범주화한 후 주제를 도출하였으며 연구 참여자 및 교수 1인과 교사 2인의 최종 검수의 과정을 거쳤다. 결과 초등학교 신규 교사들은 학창시절과 교육 대학교에서의 부족한 창의적 체험활동 경험, 미흡한 교육 실습 과정과 실망스러운 연수 경험 등을 언급하면서, 교사가 되기 전 창의적 체험활동 교육과정에 대한 준비가 부족함을 지적하였다. 또한 초등학교 신규 교사들은 교사가 된 현재에도 따라가기 급급한 상황, 나의 자율성이 없는 교육과정, 실제적인 도움이 없는 국가 수준 교육과정 등을 언급하면서 창의적 체험활동 교육과정 실행 과정에서의 혼란과 어려움을 경험하고 있었다. 마지막으로 신규 교사들이 제안한 창의적 체험활동 교육과정에 대한 방안은 다음과 같다. 첫째, 신규 교사들은 교육 대학교에서 창의적 체험활동 수업을 확대하고 전문성이 있는 창의적 체험활동 수업을 요구했으며 교육청과 학교에는 창의적 체험활동 편성 및 운영의 구체적인 가이드 라인과 수업 자료, 지역 사회의 인적, 물적 자원의 지원 등을 요청하였다. 둘째, 담임 교사의 창의적 체험활동 자율권 확보와 국가 수준 창의적 체험활동 교육과정 문서의 성취기준과 세부적인 지침을 필요로 하였다. 결론 신규 교사가 경험하는 창의적 체험활동 교육과정을 이해하는 인식의 폭을 심화하고 확장할 수 있게 하였으며, 신규 교사들이 창의적 체험활동에 대해 경험하며 느꼈던 문제점을 확인하고 문제점을 해결할 수 있는 실제적인 방안을 제시하였다는 데 연구의 의미가 있다. Objectives This study analyzed the experience of new elementary school teachers in organizing and operating creative experiential activities curriculum. Methods For this study, in-depth interviews were conducted for six new teachers at Y Elementary School in Gyeonggi-do. After collecting, reviewing, and categorizing interview materials, the subject was derived, and the final inspection process was carried out by research participants, one professor, and two teachers. Results New elementary school teachers were not prepared for the creative experiential activities curriculum before becoming teachers. And new elementary school teachers were now experiencing a confusing and difficult creative experiential activities curriculum. Finally, a plan for the creative experiential activities curriculum for new teachers was proposed as follows: First, new teachers expanded creative experiential activities classes at university of education and asked the education office and schools for specific guidelines, class materials, and support for local human and physical resources. In addition, it was necessary to secure the autonomy of creative experiential activities of homeroom teachers and to achieve achievement standards and detailed guidelines of national creative experiential activities curriculum documents. Conclusions This study analyzes the cases of new teachers experiences under the theme of creative experiential activities, allowing them to deepen and expand their awareness of the creative experiential activities curriculum experienced by new teachers.

승부조작 유발요인 탐색을 통한 프로스포츠 활성화 방안

방신웅(Shin-Woong Bang),박인실(In-Sil Park),김욱기(Wook-Ki Kim) 한국엔터테인먼트산업학회 2021 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.15 No.3

이 연구는 선수, 구단, 연맹, 에이전시 등 프로스포츠 관계자를 대상으로 심층인터뷰를 실시하여 승부조작 유발요인을 탐색하고 이를 바탕으로 예방전락을 도출함으로써 프로스포츠 활성화를 위한 전략적 시사점을 도출하고자 시도되었다. 스노우볼 샘플링 기법을 활용하여 프로스포츠계에서 근무한 경력이 3년 이상인 사람을 8명 선정하였다. 이들을 대상으로 반구조화된 심층인터뷰 방법을 적용하여 자료를 수집 · 분석하였다. 분석결과 승부조작 유발요인으로 첫째, 대학 진학을 위한 카르텔로부터의 학습효과 둘째, 합숙환경에서 학습된 문화 셋째, 잠재학습 효과의 발현 넷째, 인적 네트워크의 부정적 효과 다섯째, 개인의 성향을 핵심범주로 도출하였다. 승부조작 예방 전략으로는 첫째, 개인능력 중심으로의 대학입시제도 개선 둘째, 학생선수 교육시스템의 개선 셋째, 예방시스템의 구축 넷째, 지속적인 교육 다섯째, 에이전트 제도의 활성화를 핵심범주로 도출하였다. 도출된 연구결과에 대한 시사점과 향후 연구방향에 대하여 논의하였다. This study was attempted to derive strategic implications for activating professional sports by conducting in-depth interviews with professional sports officials such as players, teams, federations, agencies, etc., by searching for factors that cause match fixing and deriving preventive strategies based on them. Eight people with more than 3 years of experience working in professional sports were selected using the snowball sampling technique. Data were collected and analyzed by applying a semi-structured in-depth interview method for them. As a result of the analysis, five core categories (the learning effect from the cartel for entering university, the culture learned in a camp training, the manifestation of the latent learning effect, the negative effect of the human network, the personal disposition) were derived as factors causing match-fixing. As for the strategy to prevent match fixing, first, improving the college entrance examination system oriented on individual capability, second, improving the education system for student athlete, third, establishing a prevention system, fourth, continuing education, fifth, and activating the agent system as the core categories. Implications for the derived research results and future research directions were discussed.

근거이론을 이용한 프로스포츠 승부조작 유발요인 탐색

방신웅 ( Bang Shin-woong ),박인실 ( Park In-sil ),김욱기 ( Kim Wook-ki ) 한국융합과학회(구 한국시큐리티융합경영학회) 2021 한국융합과학회지 Vol.10 No.1

연구목적: 본 연구의 목적은 근거이론을 적용하여 프로스포츠에서 승부조작 과정이 어떠한 양상으로 이루어지는지를 이해하고 승부조작에 영향을 미치는 요소들 간의 관계를 분석함으로써 승부조작이라는 현상을 이해하는데 유의미한 시사점을 도출하는 데에 있다. 연구방법: 스노우볼 샘플링 기법을 활용하여 프로스포츠계에서 근무한 경력이 3년 이상인 사람을 8명 선정하였다. 이들을 대상으로 심층인터뷰 방법을 적용하여 자료를 수집·분석하였다. 결과: 개방코딩을 통해 승부조작이라는 현상의 개념과 범주를 추출한 결과 73개 개념, 24개의 하위범주, 8개의 상위범주로 도출하였다. 도출한 개념과 범주에 대하여 축 코딩을 실시한 결과 승부조작에 대한 무지, 학습된 도덕적 해이, 위계질서의 조직문화, 금전적 필요와 욕망 등의 원인적 조건에 따라 ‘승부조작’이라는 중심현상이 나타났으며, 중재적 조건으로는 개인적 특성, 군복무제도, 인간관계 중시 문화, 브로커와의 친분관계 요인이, 맥락적 조건으로는 범죄의식의 부재, 학생선수 시절부터 학습되어진 문화, 엘리트스포츠 집단의 문화적 요인, 횡행하는 불법 배팅 사이트, 엘리트스포츠환경 등이 추출되었다. 작용/상호작용 전략으로는 브로커의 협박과 회유, 자발적 정화작용, 형식적 예방교육, 경험적 학습효과 등이 나타났으며, 이러한 과정의 결과로는 영구제명, 관련자 처벌 강화, 제도적 보완, 지속적 교육프로그램 운영 등이 나타났다. 결론: 도출된 연구결과에 대한 시사점과 향후 연구방향에 대하여 논의하였다. Pupose: The purpose of this study is to derive meaningful implications for understanding the phenomenon of match fixing by applying Grounded Theory to understand how the match fixing process takes place in professional sports and by analyzing the relationship between factors that affect match fixing. Methods: Eight people with more than 3 years of experience working in professional sports were selected using the snowball sampling technique. Data were collected and analyzed by applying a semi-structured in-depth interview method for them. Result: As a result of extracting the concept and category of the phenomenon of match fixing through open coding, 73 concepts, 24 subcategories, and 8 categories were derived. The main categories extracted are the culture learned from the athletic student's days, the absence of criminal consciousness, the role of the broker, personal traits, and the hierarchical culture of the group. Conclusion: Implications for the derived research results and future research directions were discussed.

다문화교육 교사연수 프로그램 분석을 통한 교육과정 제언

허창수 ( Soo Hur Chang ),장인실 ( In Sil Chang ),박철희 ( Cheol Hee Park ) 한국교육과정학회 2010 교육과정연구 Vol.28 No.4

본 논의는 2009년 12월부터 2010년 1월 중 전국 8개 대학(교)에서 교사와 관리자를 대상으로 진행한 다문화교육 교사연수 프로그램에 대한 분석을 통해 그것이 가진 의미를 이해하고 이를 기초로 교과 과목과 내용 측면에 초점을 둔 예시적 교육과정을 제공하고자 하는 목적을 가지고 있다. 이를 위한 연구 질문은 두 가지를 선정하였다. 첫째, 각 대학(교)의 다문화교육 교사연수 프로그램 자료집 내용은 어떤 교육 영역으로 나눠지는가? 둘째, 장인실(2008)의 다문화교육을 위한 교사교육 교육과정 모형에 의해서는 어떻게 분석되는가? 이에 대한 답변을 위해서 본 연구는 각 대학(교)이 연수를 위해 제작한 자료집에 초점을 두고 분석하였다. 전체적으로 세 가지 결론으로 귀결되었는데 첫째, 강사 인구로부터 다양한 교육과정의 방향성을 이해할 수 있었다. 둘째, 핵심 내용 분석을 통해 결정된 8개의 교육영역에 대한 결과 또한 교육과정 차원에서 특정 영역에 치우쳐 있음이 나타났다. 셋째, 장인실(2008)의 교사 연수 교육과정 모형을 적용해본 결과 단계 1인 인종, 민족, 문화, 성별과 관련된 지식과 단계 5인 교육과정 변화를 위한 실천에 대부분의 대학(교)들이 치중되어 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구에 근거하여 미래 다문화교육 교사연수 프로그램은 기본형과 심화형으로 나누어 것에 대한 필요성과 교육과정의 예시를 제공하고 있다. We purport firstly to analyze and understand current in-service teacher education programs for multi-cultural education, opened from December 2009 to January 2010. We also attempt to provide examplary curriculum of future teacher education program based on the understandings. For this purpose we have two major research questions: 1) how can we categorize content matters of 8 college level programs based on textbook analysis?, 2) According to Jang(2008)`s curriculum model for teacher education, how can we conceptualize the content matters? To answer these questions we specifically focus on analyzing the textbook content matters in depth. We have found three conclusions. First, we understood that there can be various directions based on teacher population distribution for developing curriculum. Two, we found 8 different educational field. However, content matters were unbalanced among those fields. Some field, such as knowledge based content matters, were relatively weighted. Third, according to Jang(2008)`s model, content matters were also relatively emphasized on level 1 which is knowledge about race, ethnicity, culture, gender and so on, and level 5 which is practices to change content matters in curriculum. We finally suggests two exemplary curriculum based on those results.