향신료의 in vitro 계 암세포 성장억제효과

이차희,박기문,이수원 성균관대학교 생명공학연구소 2001 生命工學硏究 Vol.7 No.1

This study was performed to obserce cytotoxic effect of herbs and spices(Cassia, Clove, Rosemary, all spice, Star anise) that showed superoxide dismutase(SOD)like activity and nitrate scavenging activity aganist A427(human lung carcinoma, KCLB 30053), A498(human kidney carcinoma, KCLB 30044), HeLa(human cervix adenocarcinoma, KCLB 10002), MCF7(human breast adenocarcinoma, KCLB 30022), MKN-45(human stomach adenocarcinoma, KCLB 80103), SK-HEP-1(human liver adenocarcinoma, KCLB 30052), T98G(human brain glioblastoma multiformae, KCLB 21690) Cancer Cell Lines using MTT(3-(4,5-Dimethylthiazol-2-yl)-2,5-diphenyltetrazolium bromide) assay. The water extracts of herbs and spices were obtained by heat treatments of 25℃ for 60 mins or 100℃ for 10mins. The cytotoxic effects were highest measured Clove of herbs and spices respectively. The cytotoxic effects of Clove has showed 50% of the cell death rate against human cervix adenocarcinoma cell lines(HeLa) and human breast adenocarcinoma cell lines(MCF7) at 5㎎/㎖.

The Subset Principle and UG in L2 Acquisition : the acquisition of reflexives by Korean students learning English

김희숙,문은주,여도수 공주영상정보대학 2002 논문집 Vol.9 No.-

The Subset Principle and UG in L2 Acquisition: the acquisition of reflexives by Korean students learning English. The fact that children learn which setting is appropriate for the language they are acquiring from the positive evidence rather than from negative evidence suggests that L1 acquisition should be achieved with positive evidence only. However, children may encounter a situation where they need negative evidence for disconfirmation. To overcome s problem, a learning principle called Subset Principle is proposed, and its potential application can be illustrated through a parameter-setting framework for Binding Principle called Governing Category Parameter(GCP) proposed by Wexler and Manzini(1987). This study examines whether the Subset Principle operates in L2 acquisition of reflexives by Korean students learning English as in L1, and if not what other factors are involved. The result shows that the Subset Principle does not seem to operate in their L2 acquisition, causing students to create interlanguage grammar placed somewhere between the superset L1 and subset L2. This suggests that teachers should provide sufficient and adequate evidence to help that resetting to take place successively.

우리나라 사이버 무역 현황과 발전방안에 관한 考察

박희종,김민수 明知大學校 經濟硏究所 2002 경영연구 Vol.21 No.1

본 연구에서는 전자상거래, 전자무역, 인터넷 무역 등 새로운 무역방식을 언급하는 여러 용어의 의미와 기존 무역거래와의 차이점을 살펴보면서 사이버 무역의 이점을 본다. 사이버 무역의 진행과정상의 변화는 기존의 무역방법과 크게 다르지 않지만 방법과 수단에서는 매우 큰 차이점이 있다. 국내 사이버 무역을 수행하기 위한 IT산업의 기본적인 인프라의 수준은 괜찮은 것으로 조사가 되었지만 아직까지 종합 무역으로 발전하는 데는 적지 않은 문제점들이 있다. 우리나라의 경우 사이버 무역이 활성화되기 위해서는 크게 3가지의 문제점을 보완해야 할 것으로 본다. 즉 법적·제도적 미비점과 전문인력의 부족 등의 인프라 측면, 인증·보완·지불 등 기술적인 측면, 관세를 포함하는 과세적 측면이 그것이다. 이 문제점들을 해결하는 것이 우리나라 사이버 무역을 할성화시키는데 중요하며 각 항목별로 그 해결방안을 제시해 본다.

관상동맥질환자에서 경흉부 도플러 심초음파를 이용한 좌심실 확장기 기능의 평가 : 좌심실 확장기 장애 형태에 따른 분류

전희경,윤호중,유기동,박지원,전두수,정욱성,채장성,김재형,최규보,홍순조 대한순환기학회 1998 Korean Circulation Journal Vol.28 No.1

서울시 아동을 대상으로 한 주의력결핍과잉행동장애의 선별기준에 대한 연구

양영희,김재원,김예니,조수철,김붕년 大韓神經精神醫學會 2008 신경정신의학 Vol.47 No.3

Objectives : The purpose of this study is to investigate a cut-off value for screening children with ADHD in community based sample using the Korean Child Behavior Checklist (K-CBCL) and the Korean ADHD Rating Scale (K-ARS). Methods : Children aged 6 to 8 (n=661) participated in this study. The K-CBCL and the K-ARS were used as the screening instruments. Diagnoses were confirmed through the Diagnostic Interview Schedule for Children Version Ⅳ (DISC-Ⅳ). Results : Of the 189 subjects who underwent the DISC-Ⅳ, 26 subjects were diagnosed as ADHD. In the K-CBCL, scores in the attention problems, externalizing problems and total behavioral problems were positively correlated with the total score of the K-ARS. The K-ARS-Parent version (K-ARS-P) and above three scales in the K-CBCL showed significant screening validity in the ROC curve analysis. The reasonable level of sensitivity, specificity, and negative predictive value were obtained in the total scores ≥90^(th) percentile in the K-ARS-Parent and ≥60T scores in the K-CBCL attention problems. The optimal level of specificity, positive predictive value and negative predictive value were obtained when combined the K-CBCL (≥60T scores in the attention problems and ≥63T scores in the total problems) and the total scores ≥90^(th) percentile in the K-ARS-P. Conclusion : The combined use of the K-CBCL and the K-ARS-P may serve as useful screening methods for ADHD children.

불국사 석탑의 물성 및 지반특성 조사

최희수,서만철,오진용 공주대학교 문화재보존과학연구소 2003 문화재과학기술 Vol.2 No.1

경주 불국사의 다보탑과 석가탑은 751년에 축조된 국보급 문화재이나 오늘날은 석재의 풍화 및 지대석의 어긋남 현상들이 관찰된다. 이에 대한 정확한 이해는 두 석탑의 안정성 진단에 필수적이며 따라서 석탑의 지반환경과 석재 물성에 관한 비파괴 정밀 조사가 필요로 한다. 이 연구에서는 석재의 역학적 성질을 위해 초음파 속도 측정을 실시하였고 천부지질구조를 위해 탄성파, 전기비저항, 지하레이더 등의 비파괴 복합 지구물리탐사를 석탑 주변에서 수행하였다. 초음파 속도범위는 석가탑에서는 1217~4403 m/s이며, 다보탑에서는 584~5845 m/s이며 이로부터 추정한 일축강도 평균치는 각각 463 kg/cm^(2), 409 kg/cm^(2)이다. 대체로 두 석탑 주변의 북서쪽 구역에서 낮은 탄성파 속도와 비저항 값이 나타나, 이 부분을 비교적 연약한 지반으로 해석한다. 그리고, 탄성파 속도분포에서는 다보탑 지반이 더 큰 속도를 보여 상대적으로 석가탑 지반보다 견고함을 보여준다. 대체로 석탑지반의 전기비저항은 최대 2200 Ωm이며 200 Ωm내외의 외부지반보다 더 높은 값을 보인다. 복합 지구물리탐사 결과를 종합하면 다보탑지반의 형태는 8각형(한 변은 6 m)으로 그 깊이는 약 4 m 이나, 석가탑지반은 약 8x10 m의 직사각형 형태로 깊이는 약 3 m 이다. Two three-story stone pagodas, Seokgatap and Dabotap, built in 791 at Bulkuksa temple, are well-known national treasures. However, they have experienced weathering process and an offset of the stone alignment is observed at the base part of Dabotap. Understanding of these phenomena is essential for the structural safety diagnosis for them, and therefore the nondestructive geophysical methods was applied. Direct measurements of ultrasonic velocities was introduced for the mechanical properties of the stone. Multidisciplinary geophysical prospectings including seismic, resistivity, ground-penetrating radar(GPR) methods were carried out around two pagodas for their site characteristics. The velocity ranges of ultrasonic waves for Dabotap and Seokgatap are 1217~4403m/s and 584~5845m/s, respectively, and the estimated averages of the uniaxial compressive strength are 463 kg/cm^(2) and 409 kg/cm^(2), respectively. At the northeast of each pagodas, the lower seismic velocities and resistivities are shown, which is interpreted to be weaker subsurface section. On the basis of the higher velocity structure, the site of Seokgatap appears to have solider stability than the Seokgatap site. Near the pagodas, higher(up to 2200 Ωm) resistivity is present whereas their outskirts have as low as 200 Ωm. By the combined results of each geophyscial methods, the subsurface boundaries of each stone pagodas are revealed. The Dabotap site is in the form of an octagon having 6-m-long side with the depth of ~4 m, whereas the Seokgatap site is the 8x10 m rectangle with the depth of 3 m.

과학영재학생의 사고양식 유형과 학업성취 및 과학개념과의 관계 분석

박수경,김광휘 한국과학교육학회 2005 한국과학교육학회지 Vol.25 No.2

본 연구의 목적은 Sternberg의 정신자치제 이론에 근거하여 과학영재학교 재학생의 사고양식 유형과 학업성취 및 과학개념과의 관계를 밝히는 것이었다. 연구대상은 과학영재학교 1학년 120명과 일반계 남여 고등학교 2학년 122명이었다. 사고양식 검사도구는 정신자치제 이론을 근거로 13가지 사고양식을 측정하는 65문항의 자기 보고식 검사지이며 과목별 성취도는 과학영재학교와 해당 일반계 고등학교 중간고사와 기말고사의 총점을 사용하였다. 과학영재 학생의 사고양식 유형에 따른 과학 개념을 조사하기 위하여 TypeⅠ사고양식 집단과 TypeⅡ사고양식 집단 각 20명의 지구과학 개념검사 결과 응답을 분석하였다. 연구 결과, 과학영재학생은 일반학생에 비하여 입법적, 사법적, 무정부제, 전체적, 외부적, 그리고 진보적 사양식의 특성을 나타내어 새로운 과제를 선호하며 창의적인 방식으로 문제를 해결하는 경향을 보여주었다. 이는 본 연구대상 영재들이 학교 영재성의 특성을 가지는 동시에, 사고양식의 측면에서 볼 때는 창의적-생산적 영재성도 가지고 있는 것으로 해석된다. 사고양식과 학업성취의 관계는 영재학생의 경우 일반학생보다 사고양식과 교과 학업 성취의 상관 관계가 더 높게 나타났다. 이로써 과학영재와 일반학생의 학업성취의 차이가 부분적으로 사고양식의 차이에서 기인함을 알 수 있었다. 과학영재학생의 사고양식 유형별로 지구과학 개념을 조사한 결과, Type Ⅰ집단이 Type Ⅱ집단보다. 과학학습에 있어서 심층적 접근을 하는 것으로 나타났다. 학습활동이나 평가형태가 학습자들의 사고양식에 부합될 때 가장 높은 학업성취를 나타낼 수 있으므로 본 연구에서 밝혀진 사고양식 특성을 기초로 과학영재를 위한 학습 자료와 교수 전략의 개발 및 적용이 요구된다. On the basis of Sternberg's theory of mental self-government, this study examined the relationship between thinking styles and academic achievement of gifted science students and their earth science concepts by the different types of thinking styles. The participants were 120 students from the Busan Science Academy who were selected through the multi-step examinations for the school entrance. All participants responded to Sternberg's Thinking Styles Inventory which is a self-report test consisting of 65 items on 13 subscales, with a 5-point Likert-Type scale. In order to examine the gifted science students' earth science concepts by the types of thinking style, the responses in descriptive items for 40 students were analyzed . The results are as follows. First, gifted science students prefer the legislative, judicial, anarchic, global, external, and liberal styles, whereas. general students prefer the executive, oligarchic, and conservative styles. This result shows that gifted science students tend to not only exhibit schoolhouse giftedness but also creativeproductive giftedness. Second, gifted science students' academic achievement was more significantly correlated with the thinking styles than those of general students. Third. the Type Ⅰ thinking style group proved to process more complex concepts; on the other hand, the Type Ⅱ thinking style group proved to process simpler concepts in earth science. This indicates that Type Ⅰ thinking style students use deep learning approaches whereas Type Ⅱ thinking style students use surface learning approaches.

심첨부 비후 심근증에서 심근 내 미세 관상동맥의 혈류 예비력 평가 : 경흉부 도플러 심초음파를 이용한 연구 Study Using Transthoracic Doppler Echocardiography

윤호중,박철수,신재원,임상현,조은주,정해억,전희경,오용석,정욱성,김재형,최규보,홍순조 대한순환기학회 2004 Korean Circulation Journal Vol.34 No.3

중등학교 과학 수행평가의 평가 유형과 채점 방식 및 신뢰도 분석

이기영,안희수 한국과학교육학회 2005 한국과학교육학회지 Vol.25 No.2

본 연구에서는 중등학교 과학 수행평가가 어떤 평가 유형과 채점 방식을 사용하고 있는지 분석하였으며, 이를 토대로 일반화가능도 이론을 이용하여 과학 수행평가 점수가 얼마나 신뢰로운지 분석하였다. 연구 결과, 과학 수행평가의 유형은 크게 지필형과 과제형으로 나눌 수 있었다. 지필형으로는 중등학교 모두 응답제한형 서술형검사만을 실시하고 있었다. 과제형은 과정 평가와 결과물 평가로 나눌 수 있었다 채점 방식은 1명의 교사가 모든 서술형문항과 수행과제를 채점하거나, 2명의 교사가 수행과제를 나누어 채점하고 있었다. 그러나 2명 이상의 교사가 서술형문항을 나누거나 교차하여 채점하는 경우는 없었다. 표집된 7개 중등학교 과학 수행평가의 신뢰도 분석 결과는 다음과 같다: (1) 서술형 문항의 특성이 수행과제의 특성보다 학생들의 수행평가 점수에 미치는 영향이 더 큰 것으로 나타났다 (2) 수행과제 채점에서 채점자가 피험자를 다르게 채점하는 정도는 학교에 따라 상당한 차이가 있었다. (3) 7개 중등학교 과학 수행평가의 일반화가능도 (신뢰도)는 대부분 적정 수준인 0.80에 미치지 못하는 것으로 나타났으며, 적정 수준의 일반화가능도를 얻기 위해서는 지금보다 더 많은 수의 서술형 문항과 수행과제 그리고 채점자가 필요한 것으로 분석되었다. In this study, we questioned what assessment types and scoring methods of science performance assessment(SPA) were being used in middle and high school, and how much these SPA scores were reliable(generalizable). To answer these questions, SPA data obtained from the seven schools were classified according to assessment type and scoring method. Based upon this classification, we analyzed the reliability by applying generalizability theory. The result, from the classification of assessment type and scoring method, showed that SPA types of the seven schools were divided into two types: paper-pencil type and task type. Paper-pencil type included answer(content)-restricted essay-type test solely. Task type has two parts: process and outcome assessment. As the results of analyzing scoring methods of the seven schools, there were two cases in the way of scoring methods: one case is scoring all essay-type items and performance tasks by one teacher, the other is scoring assigned performance tasks by two teachers. But the case of scoring assigned essay-type items or the case of cross scoring by two or more teachers were not found. The findings of the reliability analysis are as follows: (1) Effect of essay-type item to SPA score was larger than that of performance task. (2) There was remarkable difference among the seven schools' interaction effect of person and rater in scoring performance tasks. (3) Most of generalizability(reliability) coefficients of SPA for the seven schools were smaller than the acceptable generalizability coefficient(0.80). Therefore, the population of statistical parameters such as number of item, task and rater, should be increased for approaching the acceptable generalizability level.

전기 치수 검사 시 역치 자극 이후 과용(過用) 자극 시간의 측정

남기창,안선희,김수찬,김덕원,이승종 大韓齒科保存學會 2004 Restorative Dentistry & Endodontics Vol.29 No.3

Use of electric pulp testing elicits painful response in vital teeth. In this study, we examined the excessive time from pain feeling to stimulation disconnection in clinical situation. D626D (Parkell Inc., USA.) scan type electric pulp tester was used in total of 23 young healthy individuals. Each of the right central incisors and first premolars were used as testing teeth. Stimulation disconnection was achieved by EMG in anterior belly of digastric muscle, finger span, and voice and the excessive stimulation time over the sensory threshold was recorded. As a result, we found that the short responses before the stimulation disconnection appeared following order: EMG, finger span, and voice. The EMG disconnection is suggested to be used to reduce the excessive stimulus time in electric pulp testing.