<모드와 무드>에 나타난 반달의 음악어법

최은경 ( Choi¸ Eunkyung ),유승지 ( Ryu¸ Seungji ) 한국피아노교수법학회 2021 음악교수법연구 Vol.22 No.2

반달은 피아노 교사로 활동하며 많은 교육용 피아노 작품을 남긴 미국의 작곡가이다. 그 중 1989년에 작곡된 <모드와 무드>는 중급 수준의 학생들이 선법을 흥미롭게 학습할 수 있는 7개의 작품으로 구성된 모음곡이다. 이 작품의 분석을 통해 나타난 반달의 음악어법은 다음과 같이 요약된다. 첫째, 7개 선법의 구별된 특징을 효과적으로 드러내기 위해 종지음과 특징음이 강조된 선율과 화성 진행을 사용하였다. 둘째, 재즈적 요소가 발견되는데, 페달 포인트 및 텐션 음의 빈번한 사용, 엇박, 당김음, 불규칙 박을 사용한 리듬의 변화, 그리고 워킹 베이스를 이용한 선율 진행 등이다. 셋째, 중급 학생들의 수준을 배려한 교수학적 아이디어가 적용되었는데, 각 선법의 구별된 정서를 표현한 표제의 사용, 손가락의 교차와 이동을 최소화한 선율 진행, 단순한 선율 동기를 음역, 셈여림, 템포, 및 반주 패턴의 대비를 통해 변형시킨 것, 그리고 섬세한 페달 표기 등을 꼽을 수 있다. 본 연구를 통해 국내에 잘 알려지지 않은 반달의 교육용 작품에 대한 연구가 활발해지고, 선법에 기초한 피아노 음악에 관심을 가지는 계기가 마련되기를 기대한다. Robert D. Vandall was one of the famous composers of educational piano works in America. His work, < Modes and Moods > composed in 1989, is a suite of seven pieces that included various ideas so that students at the intermediate level can joyfully learn about mode. Vandall’s musical syntax discovered through the analysis of < Modes and Moods > is summarized as follows. First, the melodies and harmonic progressions emphasizing tonic and characteristic notes are used to reveal the distinct characteristics of seven modes. Second, jazz elements are also notable: the frequent uses of pedal points and tension notes, rhythmic changes which use offbeats, syncopations, unequal beats, and melodic progressions with walking bass. Finally, this piece displays various pedagogical devices that are considered appropriate for intermediate-level students. Vandall used titles expressing the distinctive sentiment of each mode, and minimized the finger crossing and movements in melodic progression. In addition, he altered simple melodic motives with the register, dynamics, tempo, rhythm, the accompaniment pattern, and offered delicate pedal markings. Through this study, it is expected that research on Vandall’s educational works, which are not well known in Korea, will be actively studied, and that piano teachers and students alike will be interested in piano music based on mode.

Effects of amniotic membrane suspension in human corneal wound healing in vitro

Choi, Jin A,Jin, Hyun-Jin,Jung, Samhyun,Yang, Eunkyung,Choi, Jun-Sub,Chung, So-Hyang,Joo, Choun-Ki Molecular Vision 2009 Molecular vision Vol.15 No.-

<P><B>Purpose</B></P><P>To investigate the biochemical mechanism of amniotic membrane (AM) suspension on corneal wound healing, particularly on epithelial proliferation and migration.</P><P><B>Methods</B></P><P>Human corneal epithelial cells (HCECs) were cultured in media with different concentrations of AM suspension (5% and 30%), Dulbecco's Modified Eagle Medium: Nutrient Mixture F-12 (negative control), and serum containing Dulbecco's Modified Eagle Medium: Nutrient Mixture F-12 (positive control). In an effort to evaluate the migratory potential of AM, migration assays were conducted via the manual scraping of HCECs and immunocytochemical staining of cell adhesion molecules (E-cadherin). The relative expression of matrix metallopeptidase 9 (MMP9) and adhesion molecules (E-cadherin, fibronectin) was determined via reverse transcription-polymerase chain reaction (RT-PCR) and western blot analysis. The proliferative potential of AM was evaluated via a proliferation assay using 5-Bromo-2-deoxyuridine (BrdU) incorporation and western blot analysis for proliferating cell nuclear antigen (PCNA). In addition, enzyme-linked immunosorbent assay<B> (</B>ELISA) was used to measure the protein concentrations of mitogenic growth factors (e<I>pidermal growth factor [</I>EGF],<I/>k<I>eratinocyte growth factor [</I>KGF], h<I>epatocyte growth factor [</I>HGF], and b<I>asic fibroblast growth factor [</I>bFGF]) in AM suspensions.</P><P><B>Results</B></P><P>Migration assay rates were enhanced as AM concentrations increased, with statistically significant changes seen in 30% AM-treated and positive control cells, compared to negative control cells (p<0.05). RT-PCRs revealed that the expression of the MMP9 gene was upregulated by AM, and the expressions of E-cadherin and fibronectin genes were downregulated by AM. Western blot analysis demonstrated significantly higher MMP9 expression in AM-treated groups, versus significantly lower levels of E-cadherin and fibronectin expression in AM-treated groups. Immunocytochemistry showed large quantities of E-cadherin near the wound edges after 24 h of injury in the AM-treated groups. The proliferation assay showed that the BrdU positive cell counts/total cell counts (labeling index) were augmented by AM to a statistically significant degree (p<0.05 in the 30% AM and positive control groups). Western blot analysis showed that the expression cell cycle-associated protein, PCNA, increased gradually as a result of AM treatment. ELISA showed that our AM suspension contained 4 growth factors (HGF, EGF, KGF, and FGF). The amount of HGF was especially large, followed by that of EGF.</P><P><B>Conclusions</B></P><P>These results demonstrate that the suspension form of AM maintains its beneficial effect on corneal epithelial wound healing in vitro, and that AM suspension leads to significant increases in corneal epithelial migration and proliferation with increasing AM concentrations.</P>

Enantiomeric two-fold interpenetrated 3D zinc(ii) coordination networks as a catalytic platform: significant difference between water within the cage and trace water in transesterification

Choi, Eunkyung,Ryu, Minjoo,Lee, Haeri,Jung, Ok-Sang Royal Society of Chemistry 2017 Dalton Transactions Vol. No.

<▼1><P>The steric hindrance of reactants and trace water effects on transesterification catalysis using the cage coordination network have been scrutinized.</P></▼1><▼2><P>Self-assembly of Zn(ClO4)2 with 1,1,2,2-tetramethyl-1,2-di(pyridin-3-yl)disilane (L) as a bidentate N-donor gives rise to 3D coordination networks, [Zn(μ-OH)(L)]3(ClO4)3·5H2O (1·5H2O), of unique, 10<SUP>3</SUP>-<I>a srs</I> net topology. An important feature is that two enantiomeric 3D frameworks, 4<SUP>1</SUP>- and 4<SUP>3</SUP>-[Zn(μ-OH)(L)]3(ClO4)3·5H2O, are interpenetrated to form a racemic two-fold 3D network with cages occupied by two water molecules. Another structural characteristic is a <I>C</I>3-symmetric planar Zn3(μ-OH)3 6-membered ring with tetrahedral Zn(ii) ions. The steric hindrance of substrates and trace water effects on transesterification catalysis using the network have been scrutinized. The coordination network acts as a remarkable heterogeneous transesterification catalytic system that shows both the significant steric effects of substrate alcohols and momentous water effects. The substrate activity is in the order ethanol > <I>n</I>-propanol > <I>n</I>-butanol > iso-propanol > 2-butanol > <I>tert</I>-butanol. For the reaction system, solvate water molecules within the cages of the interpenetrated 3D frameworks do not decrease the transesterification activity, whereas the trace water molecules in the substrate alcohols act as obvious obstacles to the reaction.</P></▼2>

Modified five Field Technique for Primary and Postop Breast Cancer Irradiation

Eunkyung Choi(최은경) , Hyesook Chang(장혜숙) , Byong Yong Yi(이병용) 대한방사선종양학회 1991 Radiation Oncology Journal Vol.9 No.1

유방암의 근치적 또는 수술후 방사선 조사시 치료해야 할 부위는 유방과 주위임파 조직으로 매우 복잡한 3차원적 구조이다. 여러 방향의 조사에 의한 조사부위의 중복을 피하고 부작용을 최소하하기 위한 여러 방법이 시도돼 왔으나 계산과정이나 치료방법이 매우 복잡하여 여러 가지 문제점이 있었다. 이에 저자들은 Asymmetric jaw를 이용하고 gantry, collimator와 couch 를 적절히 회전시켜 조사야가 만나는 부분에서 beam의 divergence를 없애줌으로써 가장 이상적으로 치료할 수 있는 방법을 소개하고자 한다. 5분 조사 방법은 다음과 같은 장점을 가진다. 1. 모든 조사야의 set up이 같은 위치에서 시행되므로 환자의 위치변동에 의한 target volume의 변화를 막을수 있다. 2. Half beam block을 사용하지 않아도 된다. 3. 조사야가 만나는 선(match line)에서 beam의 divergence가 없으므로 정확하다. 4. 계산이 쉽고 환자 set up이 용이하다. 5. 매일 치료를 같은 방법으로 정확하게 반복할 수 있다. In breast cancer, the treatment volume presents a relatively complex three dimensional structure. Effective radiation therapy requires the delivery of adequate dose to a large target volume using complex beam arrangements. The technique proposed here is our department's method using asymmetric jaw with appro-priate couch, collimator and gantry rotation. This technique has the following advantages : 1) all treatments are given in a single clinical set up 2) it does not require half beam blocks 3) it produces exact geomatric match 4) it is very convenient and easy to use 5) it has daily reproducibility.

일본전전문학에 나타난 직업여성의 기원과 양상 -다무라 도시코(田村俊子)의 『단념』을 중심으로-

최은경(Choi, EunKyung) 중앙대학교 일본연구소 2021 日本 硏究 Vol.- No.55

This study examines the origins and aspects of the representative occupations of women in the 1910s, “Actress” and “Female Writer,” through Akirame by Toshiko. The occupations belonged to a particular minority class of “career women” at the time. There were fewer “career women” before the war, so this was unprecedented. Unlike for men, gender-discriminatory gender norms are seen in the inclusion of “woman” in the job name. Until now, theater companies and literary circles have been the stage for men. Being active as a woman in theater and literary groups can be said to reflect some of the changed aspects of modern Japan and its new women. Akirame portrayed women who gave up college education halfway and tried to make a living by being “female writers” and “actresses.” Writer Toshiko as well as women in general say that the women in Akirame want to live as themselves, while dreaming of “self-reliance” through having a job. It is an expression of their will to live as women, and it heralds a new era in which professional women will be active.

교육대학에서 교양 경제 수업을 어떻게 할 것인가?

최은경(Choi Eunkyung) 한국교양교육학회 2021 교양교육연구 Vol.15 No.6

이 논문은 교육대학의 경제 교양수업에 관한 연구이다. 교육대학은 심화전공이 아니면 경제 수업을 배우는 것이 쉽지는 않으나 교양 경제는 일반대학처럼 선택만 하면 누구나가 들을 수 있다. 글로벌 위기 이후 초등경제교육의 중요성이 강조되는 가운데 예비교사들의 경제 능력 함양을 위해서 교양 경제 수업이 가지고 있어야 할 수업의 방향과 교육대학만의 특수성을 고려하여 초등교과와 연계된 강의콘텐츠 개발의 필요성에 대해 연구하고자 한다. 우선, 전국 교육대학교 교양 경제 관련 강좌 개설현황과 현행 초등 사회과 경제 교과서를 점검하고 실질적으로 교양 경제 수업에서 초등 사회과 과목을 접목한 강의 계획서와 수업 예시를 보였다. 예비교사의 함양을 위해서 해결책은 다음과 같다. 첫째, 교육과정상 교양 경제 수업 시수 또는 수강인 원을 증가시키는 양적인 확대를 동시에 준비하는 것이 필요하다. 둘째, 교양 경제 수업에서 초등경제 수업내용을 다루는 교육대만의 강의콘텐츠를 개발하여 질적인 향상을 준비하여야 하며 그리고 여기에 세 번째는, 가능하다면 예비교사의 경제 수업을 필수교양으로 하고, 차선책으로 특강이라는 방법을 통해서라도 초등 경제 수업 과정을 이수하는 과정을 강구하는 것도 바람직하다. This thesis is the study on economics offered as general education in a university of education. It is not easy to take a class in economics unless it is an intensive major course. However, anyone can take an economics class as general education if he or she chooses it, just as they would at any other general university. The importance of elementary economics education has been emphasized since the global crisis. Accordingly, in order to cultivate a grounding in economics among pre-service teachers, this study researched the direction of economics class offered as general education, along with the development of lecture contents affiliated with an elementary curriculum, considering the speciality of courses offered at education universities. First of all, this study researched the current state of course offerings for economics as general education in a university of education throughout the country, as well as current economics textbooks within elementary social studies programs. This study then suggested a lesson plan of economics affiliated with elementary social studies courses and its class example. The solution to cultivate a grounding in economics among pre-service teachers are as follows: First, it is necessary to increase the frequency of economics as general education and the number of students attending a class. Second, it is necessary to develop economics as general education dealing with elementary economics, in order to improve its overall quality. Third, it is necessary to designate economics as required general education for pre-service teachers and to have students complete an elementary economics class as a special lecture in order to provide students with an alternative to their regular courses.

한국어 교재 개발의 실제

최은경(Choi, Eunkyung),이인희(Lee, Inhee),김진영(Kim, Jinyoung) 국제언어문학회 2018 國際言語文學 Vol.- No.41

이 연구는 중급교재 개발 과정의 실제를 공유함으로써 이제 막 교재를 개발하려고 하는 기관이나 한국어교육 연구자들에게 참고가 되도록 하려는 데에 목적이 있다. 한국어교재는 한국어를 배우는 학습자의 목적과 교육 현장의 상황에 맞게 개발된다. 한국어교육계에서 대학부설 한국어 교육기관 교재의 역할과 비중이 큰 것은 물론이고 이들 교재는 몇 년을 주기로 개정될 수밖에 없다는 현실을 고려해 볼 때 주요기관의 교재 개발의 경험과 노하우는 타 기관의 교재 개발에 참고가 된다. 동국대학교에서는 기존 중급교재의 내용 대부분을 수정하여 새롭게 중급교재를 출간하였다. 교재 개발의 절차는 작업 내용의 성격과 해당 단계의 결과물을 기준으로 하여 ‘연구 단계 → 집필 단계 → 출판 단계’로 진행되었다. 이 연구는 현장의 교육 상황을 반영한 한국어 교재 개발 과정을 공유하려는 의도에서 출발하였기 때문에 이론적 접근보다는 실제로 교재 개발이 이루어지는 각 단계의 작업 상황을 보이려고 노력하였다. 이 연구가 교재를 개발하고자 하는 연구자들에게 보탬이 될 수 있을 것이다. The purpose of this study is, by sharing a case study of the textbook development process, to make it a helpful reference to other Korean education institutions or researchers that are just beginning to develop textbooks. Korean language textbooks are generally developed in accordance with the purposes of learners who want to learn Korean and the circumstances of the education field. Considering the fact that, in the Korean language education system, the role and importance of the textbooks of the Korean language education institutes affiliated with universities are large and the textbooks can only be revised every several years, it seems clear that the experience and know-how of major Korean institutions" textbook development will be a good reference for those of other institutions. Dongguk University revised most of the contents of its existing intermediate textbooks and published new ones. The process of developing textbooks proceeded from "research stage → writing stage → publication stage` according to the nature and results of each work to be done in the overall process. The study was started with the intention of sharing the process of developing Korean language textbooks that reflects the educational situations of the field. Therefore, rather than theoretical approaches, we tried to show all the workflow of each stage in which the textbook development work was actually conducted. We hope that this study will be helpful to the researchers who want to develop Korean textbooks.

의사소통 능력 향상을 위한 한국어 통합교재 단원 구성 전략 분석

최은경(Choi, Eunkyung),이인화(Lee, Inwha),남궁혜남(Namgung, Hyenam),김혜진(Kim, Hyejin) 국제언어문학회 2015 國際言語文學 Vol.- No.32

이 글에서는 주요 대학에서 사용되고 있는 초급 한국어 통합교재들의 효율성을 살펴보기 위해서 그 교재의 단원 구성 전략을 분석한다. 그 방법으로 그 통합교재들의 단원 구성 전략이 잘 드러나는 한 단원씩을 각각 선택하여 단원 구성요소를 순서대로 제시하고 그 내용과 구성요소간의 관계 및 수업의 흐름을 중심으로 단원 구성 전략을 분석하여 설명한다. 이 글에서 참고한 모든 교재는 교육목표를 한국어 학습자의 ‘의사소통 능력 향상’에 두고 이를 달성하기 위하여 단원을 구성함에 있어서 나름대로의 전략을 갖고 있었다. 그럼에도 불구하고 그 단원 구성 전략이 본래 의도했던 효과를 나타내지 않는 경우도 있었고 실제 ‘의사소통 능력’을 향상시키는 데 보탬이 될지에 대해 의문이 생기는 경우도 있었다. 교재가 교수학습과정의 기준이 되는 중요한 요소인 것은 사실이지만, 실제 수업에서는 교사가 중요한 역할을 할 뿐 아니라 추가 교수자료들도 종종 사용되기 때문에 실제 교육 효과를 교재만을 바탕으로 판단하는 데는 한계가 있을지 모른다. 완벽한 교재는 없다. ‘의사소통 능력 향상’이 그 교재의 목표라면 이를 위한 가장 효과적인 단원 구성 전략을 연구하여 그 목표 달성을 추구할 수 있을 뿐일 것이다. This paper proposes to research the effectiveness of the primary Korean Integrated Textbooks which many Korean universities are using now by studying the strategies of the unit construction in the Textbooks. Therefore, one unit that best shows strategies on how to construct its units is selected from each of their Textbooks, its components are enumerated in order, and the unit construction strategies are analyzed and explained. All the textbooks this study deals with aim to improve Korean language learners" Communicative Competence and, to accomplish such educational objectives, have their own strategies of constructing their units. However, some of the books haven"t been showed any effect they expected to obtain through their strategies, and also there are other books that seems doubtful regarding their educational effectiveness. It is evidently true that a textbook is a pivotal element of teaching and learning process. However, since not only teachers play important roles but also additional teaching materials are often used in classrooms, there may be a limit in judging the educational effects that occur in class only by textbooks. There is no perfect textbook. If it sets its goal on "Improving Communicative Competence", it merely try to accomplish the goal by finding out the most effective strategies of the unit construction.

부모의 심리적 통제가 청소년의 사회불안에 미치는 영향

최은경(Choi, EunKyung),임정하(Lim, Jungha) 한국청소년정책연구원 2018 한국청소년연구 Vol.29 No.3

본 연구는 부모의 심리적 통제와 청소년의 사회불안의 관계에서 내적 통제성의 매개효과를 검증하고자 수행되었다. 이를 위해 서울 및 경기 지역에 소재한 중학교와 고등학교에 재학 중인 남녀 청소년 457명을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 이용해 평균, 표준편차, 반복측정 이원변량분석, t 검증, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 먼저 부모의 심리적 통제와 청소년의 내적 통제성 및 사회불안의 일반적인 경향과 성별에 따른 차이를 살펴보았다. 다음으로 부모의 심리적 통제와 청소년의 사회불안의 관계에서 내적 통제성이 매개효과가 있는지 분석하였다. 이때 부모의 심리적 통제를 아버지와 어머니로 구분하여 살펴보았다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 심리적 통제 지각에서 청소년의 성별과 부모의 성별 간 상호작용 효과가 유의하게 나타났다. 남학생 집단은 어머니의 심리적 통제보다 아버지의 심리적 통제를 더 높게 지각한 반면, 여학생 집단은 아버지의 심리적 통제보다 어머니의 심리적 통제를 더 높게 지각하는 것으로 나타났다. 청소년의 내적 통제성 수준은 성별에 따라 차이가 유의하지 않았고, 사회불안 수준은 여학생 집단이 남학생 집단보다 높게 나타났다. 둘째, 부모의 심리적 통제는 청소년의 사회불안에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 내적 통제성을 매개로 하여 사회불안에 간접적으로도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 청소년기 사회불안의 예방 및 중재를 위한 기초자료로 상담 및 교육현장에 유용하게 활용될 수 있을 것으로 기대된다. The purpose of this study was to examine the relationship between parental psychological control and adolescent social anxiety, as mediated by the locus of control of adolescents. Questionnaires were administered to 457 middle and high school students in the Seoul and Gyeonggi areas. The data thus collected were analyzed using descriptive statistics, two-way ANOVA with repeated measures, t-tests, Pearson’s correlations, and hierarchical regression analyses. The major findings were as follow: first, female adolescents perceived maternal psychological control more highly than paternal psychological control. Males adolescents perceived paternal psychological control more highly than maternal psychological control. No gender difference was found in the level of internal locus of control. Female adolescents reported higher social anxiety than male adolescents. Second, the internal locus of control partially mediated the relationship between parental psychological control and adolescent social anxiety. These results may prove to be very useful for counseling and education programs aimed at the prevention and treatment of social anxiety of adolescents.

‘여작자(女作者)’라는 전략 혹은 함정-다무라 도시코(田村俊子)론

최은경 ( Choi Eunkyung ) 한림대학교 일본학연구소 2022 翰林日本學 Vol.- No.41

본고에서는 일본 근대초기 대표적 여성작가로 활약했던 다무라 도시코에 주목하여 당시의 작가 자신의 일면을 엿볼 수 있는 소설 「여작자」를 분석했다. 불안정하고 불투명한 존재로서의 ‘여작자’를 도시코는 어떤 전략으로 전경화(前景化)하였으며 또한 어떤 함정을 유발하는지, 그 역설적 이면까지 추적했다. 도시코는 스스로 여성작가를 ‘여작자’로 개칭함으로써 ‘(남성)작자’와 대칭되는 위치를 확보하려고 했다. 원제인 ‘유녀’가 여자의 직업을 지칭하는 고유명사로 여자의 영역이라는 것을 명시하고 있듯이 ‘여작자’는 성별을 명기함으로써 여자의 또 하나의 직업명과 범위를 표기하고 있는 것이다. 이렇듯 당당히 ‘여성’임을 강조하고 새로운 여성상을 제시하며 기존의 남성들과는 다른 묘사기법을 구사한 것은 (남성)작가와의 차별된 전략으로 해석된다. 그러나 동시에 그러한 생존 전략은 (남성)문단에서 기대하는 ‘여작자’의 역할을 연기하면서 결국에는 불완전하고 모순된 존재로서의 ‘여성’을 노정(露呈)하는 함정을 초래하고 있는 것이다. 그렇다고해도 여작자 도시코의 ‘여작자’로서의 선도적 시도는 일정 부분 평가받아 마땅할 것이다. In this paper, Tamura Toshiko's Female Writer is considered. Toshiko is one of Japan's leading female writers in the early modern period. And her novels provide a glimpse into the real life of her Toshiko. Toshiko described herself as a ‘woman’ and presented a new image of a woman. She used a description technique that was different from that of (male) writers. This is interpreted as a strategy differentiated from (male) writers. At the same time, such a survival strategy is to play the role of the expected ‘female writer’ in the (male) literary world. In conclusion, it brings the trap of representing ‘woman’ as an incomplete and contradictory existence.