몸에 관한 체육학 연구주제 분석: 몸에로의 인문학적 접근을 위한 소고(小考)로 마무리하며

최윤소 ( Yoonso Choi ), 이예슬 ( Ye Seul Lee ) 중앙대학교 학교체육연구소 2020 Asian Journal of Physical Education of Sport Scien Vol.8 No.3

본 연구는 국내 체육학 분야에서 논의되었던 몸에 관한 연구동향을 면밀히 분석하고 이를 기반으로 향후 국내 체육학계에서 이루어질 몸에 관한 연구방향을 제시하는데 목적을 두고 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여, 본 연구는 빅테이터 넷마이너를 활용하여 학술연구정보서비스에 등재된 국내학술논문 중 ‘몸(신체)' 와 ‘체육'을 주제어로 선정하여 총 738건의 자료를 수집하고 연구과 무관한 21건의 자료를 제외한 후 717건의 자료를 최종분석에 활용하였다. 이러한 연구기법을 활용하여 본 연구에서는 다음과 같은 총 7개의 핵심주제가 도출되었다: 1) 신체교육의 철학적 접근, 2) 젠더관점에서 본 신체활동, 3) 몸 프로젝트 담론, 4) 신체활동의 가치, 5) 운동선수의 몸관리, 6) 체육교육, 7) 운동학적 동작 분석. 해당 연구 결과를 토대로 본 연구에서는 국낸 체육학 분야에서 논의되고 있는 연구의 범주를 크게 3가지로 재범주화(운동하는 몸, 신체교육을 위한 몸, 인문학적 관점에서의 몸)를 하였으며, 향후 국내 체육학 분야에서 몸에 관한 연구가 이제까지 활발히 수행되었던 운동하는 몸과 신체교육을 위한 몸에 관한 연구와 더불어 인간의 움직임이 시작되는 장소인 몸에 대한 인문학적 접근도 요구되어짐을 논의하며 마무리 하였다. This study aims to closely analyze research trends on bodies, which have been discussed in Korean Physical Education as well as to suggest the way in which future researches on bodies in Korean PE area should be discussed. To achieve the purpose, this study firstly collected a total of 738 manuscripts based on the main keyword ‘bodies' and ‘physical education', and then a total of 717 manuscripts have been selected as the final data for the analysis of this study. Based on this research process, a total of 7 topics were drawn as follow: 1) Philosophical approaches on body education, 2) Physical activities within gender approaches, 3) Discourses on body projects, 4) Values of physical activities, 5) Body-training of athletes, 6) Physical Education, and 7) Analysis of kinetic movements. Based on the results, this study tried to re-categorize 7 topics into 3 types of researches(Sporting bodies, bodies for physical education, and bodies with humanistic approaches) to suggest some significances of this study. In conclusion, this study suggested that humanistic approaches on studying bodies in the academic field of Korean physical education because the human body should be regarded as the most essential place where all human movements are originated from.

Discussions on Beneficial TV Genre: Korean Body-Care TV Programs in the Era of Neo-Liberalism

Yoonso Choi(최윤소) 한국여성체육학회 2020 한국여성체육학회지 Vol.34 No.1

본 연구는 우리사회 경제 이념인 신자유주의에 입각하여 여성 중심 문화 장르로 몸 관리 리얼리티 쇼에서 보여지는 여성 몸에 관한 지배 담론 생산 배경에 대한 심도 깊은 논의를 목적으로 하고 있다. 여성 몸 관리리얼리티 TV 프로그램은 현대사회에서 정상화 범주에 속한 "착한 시민"이 되기 위해서는 자기 몸 관리가 자발적으로 행해져야 할 "문화 에티켓"이라는 형태로 포장되어 지속적으로 우리사회 지배담론으로 자리잡는데 결정적인 역할을 했다 할 수 있다. 따라서, 본 연구에서는 여성을 주요 타겟으로 하여 인기리에 국내에서 방영되었던 대표적인 몸 관리 관련 리얼리티 프로그램인 "Let me In"과 "Get It Beauty"를 분석하고 이를 토대로 몸 관리 리얼리티 프로그램이 국내 여성 중심 문화 장르로 굳건히 자리매김한 배경을 살펴봄으로써 여성 몸 관리에 관한 신자유주의적 메시지 생산 기저를 밝히고자 하였다. 분석 결과, 해당 프로그램은 한국 여성의 몸을 "끊임없이 가꾸어야 하는 대상"으로 간주하고 있었으며 이러한 담론의 생산은 결과적으로 현대사회 신자유주의 이념과 그 맥락을 함께함을 알 수 있었다. The purpose of this study is to discuss the major background of dominant female body discourses, which have been produced through Korean body-care reality TV programs, as regarded "female-oriented pop culture" in neo-liberal society. The body-care reality TV programs have played a strong role in proliferating dominant discourses on female body and body-care, which are packed as a "cultural étiquette" for Korean women who want to belong into the category of normalcy as a good citizen by voluntarily taking care of their bodies. In this socio-cultural milieu, this study focused more on examining the mechanism of neo-liberal messages on female body care by interrogating the behind context of two representative Korean body care TV programs "Let Me In", and "Get It Beauty". As result, Korean body care reality TV programs targeted only women have regarded the female body as an object in need of repair and this body discourse, which have shared a common thread with the neoliberal ideology in modern Korean society.

Trace the pathway of the slenderness: The History of Korean female body-shaping based on the perspective of Americanization

Yoonso Choi(최윤소) 한국여성체육학회 2019 한국여성체육학회지 Vol.33 No.2

본 연구는 근대 한국사회 한국여성의 몸과 몸 관리에 영향을 미친 미국화 과정 탐색을 통해 현대사회 날씬함이 여성 몸 관리에 있어 지배적 담론으로 자리잡게 된 역사적 궤적을 좇고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 첫째, 한국 근대사회 속에서 미국화가 어떠한 형태로 사회문화적 이념을 형성하였는지 알아보았다. 이는 미국화가 국내에서 주요한 문화적 담론을 형성하는데 영향을 미쳤을 뿐만 아니라 나아가 한국여성들에게 서구화된 몸이 이상적인 몸이라는 인식을 심어 줌으로서 그들의 정체성과 섹슈얼리티를 재형성하는데 지대한 영향을 주었다. 이러한 역사적 사실을 기반으로 본 연구에서는 두 가지 시사점을 밝혔다. 첫째, 20세기 현대사회 한국여성은 근대 미국 선교사로부터 시작된 체육수업(PE class)을 통해 몸 관리의 중요성을 깨우치게 되었으며 나아가 이러한 몸 관리 과정은 미국화 과정의 일부로 간주될 수 있다. 둘째, 근×현대 한국 여성들의 몸 관리를 통한 날씬함의 추구는 서양화되어 있는 몸과 일치하는 경향을 보이며, 몸 관리를 통해 서구화된 몸을 이상적인 몸으로 간주하는 동시에 그들의 정체성, 섹슈얼리티는 한국 전통 유교 이념에 기반한 사회적 규범을 벗어나지 않고 있다. This study aims to examine the process of Americanization in Korea and the associated effects on Korean female body and body-care. In order to achieve the goal, this study looked closely at how Americanization developed and was defined within Korean society. Americanization played a powerful role in formulating dominant discourses on the ordinary Korean female body and westernized body, which is also closely connected with re-shaping female identities and sexuality in modern Korea. Based on these factors, this study concludes with significant interpretations that 1) body- care among ordinary Korean women in the 20th century should be understood as a part of the overall process of Americanization, which had broad effects on Korean society. Particularly, PE classes taught by American missionaries and influx of American cultures have triggered "body-care" among ordinary Korean women.; 2) Korean society prefers Americanized female bodies, yet still wants women to adhere to the Confucian traditions of female sexuality, values, and social norms.

Disciplinary Strategies of the Korean Female body in a Consumer Capitalistic Society

Yoonso Choi(최윤소) 한국여성체육학회 2017 한국여성체육학회지 Vol.31 No.1

본 연구는 근래 한국사회 주요 몸 담론의 중심에서 다양한 관점으로 논의되고 있는 날씬한 몸과 비만한 몸이 소비자본주의 사회에서 어떠한 방식으로 (재)생산되고 확산되고 있는지 알아보고자 하는데 목적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구는 첫째, ‘보통' 한국 여성들이 어떠한 사회문화적 기제를 통해 자신의 몸 가꾸기에 집착을 하고, 나아가 끊임없는 자기관리와 자기훈육을 통해 ‘소비자본주의'가 원하는 몸을 생산하는지를 밝힌다. 둘째, 세계적 이슈로 부상한 ‘비만 공포'과 그에 관련된 과학적 근거를 바탕으로 형성된 비만담론이 한국여성의 몸 가꾸기에 미치는 영향을 밝힌다. 한국 여성 비만율이 전 세계에서 가장 낮음을 고려할 때, 한국사회에서 여성비만에 관한 주요 담론들은 논란의 여지를 벗어날 수 없음은 분명하다. 또한, 본 연구는 위에서 제시한 연구문제에 관한 논의를 토대로 향후 한국 여성의 몸 담론 연구가 새로운 접근을 통해 논의되어야 함을 제안한다. The purpose of this study is to examine two major female body types; slender and obese, which have emerged as socio-cultural dominant discourse on the culturally-disciplined female body in the period of modern Korean society. Specifically, this study focuses on examining two main discourses. First, it examines the significant cultural background and the ways in which ordinary Korean women have been obsessed with self-body care, a phenomenon that has been rapidly accelerating based on the concept of consumer capitalism. Second, the study examines the ways in which the discourse on obese-phobia, regarded as one of the major social issue around the globe, has urged Korean women to take care of their bodies. Delving into these two body types is inevitable when one undertakes to re-think the dominant discourses on the Korean female body. It is necessary to look at the ways in which the ordinary Korean female body has been regarded as an entity constantly in need of discipline and self-care; yet, the rate of Korean female obesity is the lowest in the world.

체육계열 진로 연구동향 분석

최윤소 ( Yoonso Choi ), 이예슬 ( Ye-seul Lee ) 중앙대학교 학교체육연구소 2021 Asian Journal of Physical Education of Sport Scien Vol.9 No.1

본 연구는 체육계열 진로에 관한 연구동향을 분석하고 향후 체육계열 진로에 관한 논의가 어떠한 방향으로 나아가야 하는지 제언하는데 목적을 두고 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 토픽모델링 분석기법을 활용하였으며, ‘체육'과 ‘진로‘를 키워드로 하여 체육진로에 관한 논의가 시작 된 1967년 이후 모든 학술연구 자료를 분석대상으로 설정하였다. 토픽모델링을 적용한 결과는 다음과 같다. 체육과 진로를 키워드로 적용한 결과 총 7가지의 상위범주(양적연구, 운동선수 진로, 청소년 진로교육, 교육과정, 진로지원 정책, 진로준비를 위한 활동, 진로역량)가 도출되었다. 이러한 연구의 결과는 주로 설문조사를 통한 양적접근이 진로연구에서 다수 이루어짐을 시사하고 있다. 또한, 체육계열의 특수성에 따라 '운동선수‘들의 은퇴 후 진로선택에 대한 스트레스 등이 반영된 것으로 나타났다. 청소년 진로교육과 교육과정 그리고 진로지원 정책은 사회문제로 대두되고 있는 청년 실업률 해소를 위해 국가차원의 적극적인 움직임이 반영된 것으로 보여진다. 다음으로 나타난 진로준비를 위한 활동 및 진로역량 범주는 체육계열 학과 학생들의 진로 선택에 대한 인식부재와 경험 부족으로 자신에게 적합한 진로선택을 위한 다양한 기회의 제공이 필요하다는 것을 보여준다. This study aims to suggest the ways in which discussions on career in the area of Physical Education and Sports should be discussed by analyzing research trends of career in the field of Physical Education and Sports. To achieve the purpose, topic modeling analysis was utilized as a research method with two main key-words ‘Physical Education and Sports' and ‘Career' since the discussions on career in PE and sports areas in 1967. The results of this study suggested a total of 7 categories as follow: 1) quantitative research, 2) careers on athletes, 3) career education for juvenile, curriculum, policies on career support, activities for preparing career, and career competency. First of all, there have been many quantitative research(surveys and experiments) on career in the field of PE and sports. The result of this study also reflected negative issues in choosing career of athletes after their retirement. In addition, career issues such as career education, curriculum, and its policies have been continuously supported in the government level. Lastly, the last two categories(activities for preparing career and career competency) have shown that more research on the absence of awareness and its competency of career in order to provide various opportunities for students in the department of PE and sports.

통합체육교육 평가프레임 구성을 위한 이론적 탐색

허정훈(Huh, Jung-Hoon), 최윤소(Choi, Yoonso) 한국사회체육학회 2018 한국사회체육학회지 Vol.0 No.72

The purpose of this study is to create an evaluation framework for Inclusive Physical Education in order to accomplish social integration through school physical education. To achieve the ultimate goal, this study collected various evaluation-related references and policy reports and analyzed them based on the idea of constructivism. The study also had several in-depth discussions with a group of experts who includes the inventors of inclusive physical education, experts in curriculum evaluations and PE teachers in order to enhance the credibility of this study. Based on this research processes, the results are as follows: First, constructivism should be a fundamental perspective and a direction for Inclusive Physical Education evaluation. Second, based on constructivism as a theoretical framework of the model, the study developed the framework for evaluation criteria. Lastly, the significances of this study were discussed and concluded with an academic suggestion for the future study on curriculum evaluations.

학교체육 정책 및 교육과정 국제동향 분석 : 미국, 캐나다, 대만을 중심으로

진연경 ( Yeonkyung Jin ), 최윤소 ( Yoonso Choi ), 린만루 ( Lin Man Hsu ), 이현석 ( Hyunsuk Lee ) 중앙대학교 학교체육연구소 2016 Asian Journal of Physical Education of Sport Scien Vol.4 No.2

본 연구는 4개국(우리나라, 미국, 캐나다, 대만)의 학교체육 정책과 교육과정을 비교·분석함으로써 학교체육에 대한 최근의 세계적인 동향을 파악하고, 향후 우리나라의 학교체육정책 및 교육과정 개선을 위한 시사점을 도출하는데 그 목적이 있다. 각국의 학교체육정책 및 교육과정 문서를 토대로 하여 국가별 학교체육 정책 및 학교체육 교육과정의 주요 특징, 교사임용방법에 대해 분석하였으며, 이를 통해 우리나라 학교체육 교육발전을 위한 시사점을 도출하였다. This research compares and analyzes the policies and curricula for physical education in schools of four countries (South Korea, the U.S., Canada, and Taiwan) with the goal of grasping the international trend in physical education and to deduce points of improvement for the policy and curriculum of physical education in schools. For this, the policy for physical education and the characteristics of curricula as well as the method of selecting teachers were analyzed based on each country`s physical education policy and curriculum documents; though this analysis, points of improvement for physical education in Korea were deduced.

학교스포츠클럽 진흥관점에서 바라본 지역사회와의 연계를 위한 협력적 로컬거버넌스 필요성 탐색

유정애(JeongAe You), 최윤소(Yoonso Choi) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.7

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본 연구는 보다 내실 있는 학교스포츠클럽 운영을 위하여 지역사회와의 연계를 통한 협력적 거버넌스의 필요성을 탐색하는데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 국내 학교스포츠클럽 활동과 운영에 관한 선행연구 분석을 통하여 학교스포츠클럽 운영 방해요소를 지도자, 시설, 프로그램 측면에서 도출하고 이를 해결하기 위한 방안으로 협력적 거버넌스 구축의 필요성을 논의하였다. 지도자 측면 에서는 담당교사의 과중한 업무 부담과 교수전문성 부족의 문제를 협력적 로컬거버 넌스 구축을 통해 지역사회 전문 인력을 적극 활용함으로써 해소할 수 있다. 시설 측면에서는 학교스포츠클럽과 지역사회와의 협력적 거버넌스 구축을 통해 지역공공시설 및 스포츠클럽 시설을 공유함으로써 부족한 공간 문제를 해소 할 수 있다. 프로그램 측면에서도 지역사회와 협력적 거버넌스 구축을 통해 학교스포츠클럽이 추구하는 체육의 교육적 가치가 내재된 다양한 신체활동 콘텐츠가 지속적으로 개발 및 확산 될 수 있다. 이러한 연구결과를 토대로 본 연구는 향후 지역사회 연계체계 구축의 실효성 제고를 위해 요구되어지는 학술적, 정책적 제언으로 마무리 하였다. This study aims to explore the justification on developing collaborative local governance to fruitfully manage school sport club. To achieve the purpose, this study firstly drew major hindrances in managing school sport club based on three dimensions -human resource, facilities, and programs- by closely analyzing precedent studies, which are focused on current status of school sport club and then discussed the justification on why school sport clubs need to connect with local communities to ensure internal stability of school sport club based on three infrastructures of school sport club; 1) reducing teachers' work load and improving professionality; 2) establishing alternatives for facilities; 3) developing and spreading various physical activity programs, which should include the PE values. Lastly, this study concluded with suggestions for practical effectiveness of local connections that are required to promote the school sport club system.

수정 델파이 기법을 활용한 통합체육교육 평가지표 개발 연구

정인경(In-Kyung Jung), 최윤소(Yoonso Choi) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.12

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본 연구는 통합체육교육과정 평가지표 개발에 목적을 두고 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌연구, 전문가 협의회, 그리고 수정 델파이 분석 (modified Delphi technique)이 연구방법으로 채택되었으며, 15명의 학교체육 전문가가 본 연구 델파이 조사에 참여하였다. 우선, 본 교육과정에 적합한 평가준거 설정을 위하여 교육과정 평가와 관련된 정책문헌과 선행연구를 고찰하였으며, 이러한 이론적 배경을 바탕으로 수정 델파이 조사를 통해 평가지표를 도출하는 동시에 각 평가 영역에 따른 지표의 타당성을 검증하였다. 최종 확정된 통합체육교육 평가지표는 학생 평가영역에서 25개, 교사영역에서 14개, 환경인프라영역에서 15개로 총 54개로 구성되었으며, 이러한 연구결과를 토대로 통합체육교육 평가의 현장 실효성 제고를 위한 제언으로 본 연구를 마무리 하였다. The purpose of this study is to develop an evaluation index for Inclusive Physical Education curriculum. To achieve the aim, this study adopted related research analysis, expert consultation, and modified delphi technique as research methods for this study. First, the evaluation criteria for the curriculum were created by examining evaluation-related literatures, which allows this study to develop proper index for each domain(student, teacher,, and environmental infrastructure of the inclusive physical education curriculum. Second, the evaluation index for the curriculum was created through the first delphi technique and the consistency of each index was verified by Kendall's Coefficient of Concordance W through the second delphi technique. Third, the evaluation index for the curriculum was finalized through the expert consultation. There are a total of 14 P.E experts in the delphi group for this study, which are organized by 11 P.E teachers who are currently on duty and 3 research staffs who have developed the inclusive physical education curriculum. The finalized evaluation index for Inclusive Physical Education were created 25 evaluation index for students, 14 evaluation index for PE teachers, and 15 evaluation index for environmental infrastructure. Lastly, this study concluded by discussing three significance of the results and suggested follow-up study to improve the effectiveness of Inclusive Physical Education in current educational setting.

미래 사회통합을 위한 통합체육 교육과정 개발

유정애(You, JeoungAe), 전선혜(Jun, Sun-Hye), 최윤소(Choi, Yoonso) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.12

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현재 우리나라 정치적·사회적 주요사안은 사회대통합이다. 본 연구는 이러한 국가적 요구에 따라 성, 장애, 체형, 문화 영역에서 비롯되는 갈등요소들을 학교체육교육을 통해 해소할 수 있는 기회를 제공함으로써 미래 사회통합 실현 가능성 제고에 그목적을 두고 있다. 따라서, 본 연구는 통합체육 교육과정을 활용한 사회통합이라는 거시적 과제 해결을 위해 구조기능주의 관점으로 스포츠 및 체육교육이 생산하는 긍정적인 효과가 미래사회통합에 기여하는 바를 설명하였다. 이러한 연구목적을 달성 하기 위해서 첫째, 미래지향적 사회통합에 적합한 통합체육 교육과정의 세부 영역별 성취목표 설정을 위한 이론적 배경을 제시하였다. 둘째, 영역별 성취목표 달성을 위해 세부적 내용 체계를 설정하고 그에 적합한 교수학습 구조를 제시하였다. 마지막 으로, 개발 된 통합체육 교육과정이 미래 사회통합 실현을 위해 필수적으로 고려되 어야 할 실질적 정책방안을 제안하였다. This study aims to propose significant political plans in order to draw social and educational outcome of the inclusive physical education program, which is developed based on content system of inclusive physical education. For the purpose of the study, first, we suggest theoretical foundations that play a decisive role in constructing significant ideas on each factor(gender, body shape, impairment, and culture) of the inclusive physical education. Second, we suggest the composition plans and the framework of instructive modules. Lastly, this study concludes by discussing developments outcomes of the inclusive physical education programs and proposing political plans, which should be considered in order to practically utilize the teaching-learning materials for social integration in the field of physical education class.