대학도서관 독서치료 주제목록 개발을 위한 기초 연구

이현실,Lee, Hyun-Sil 한국비블리아학회 2010 한국비블리아학회지 Vol.21 No.4

본 연구는 대학생들이 책을 통해 자신의 문제를 발견하고 스스로 치유하여 건강한 자아를 실현해 갈 수 있는 자기 성장적 정보제공을 목적으로 '발달적 독서치료 주제목록'을 제시하였다. 독서치료의 유형과 청년발달의 이론을 고찰하고, 대학생 상담 조사와 타대학 독서치료 주제목록 제공 사례 분석 결과를 토대로 대주제를 '육체/정신발달', '사회/정서발달', '인지발달', '진로발달'의 4개 영역을 설정하여, 중주제와 소주제를 도출하였다. 대학 신입생 때부터 발달적 독서치료를 통하여 자기 이해를 바탕으로 진로목표를 설정하고 자기 주도적 삶을 전개할 수 있다면 대학교육의 효과를 더욱 높일 수 있을 것이다. This study presents "The Subject List for Developmental Bibliotherapy", for the purpose of offering selfdevelopment information to university students to assist them in identifying problems, and solving them while strengthening their egos. Theories relating to developmental psychology of young adult, results of analysing of student survey and successful examples of bibliotherapy subject lists from other universities have been applied for classifying of subject of this study. The four classes, are physical/mental development, social/emotional development, cognitive development and career development, have been classified into sub-classes and divisions in this study. With fixed career goals based on documents of developmental bibliotherapy, students can manage a more effective university education as early as their freshman year.

그림 동화책 읽기 프로그램을 통한 다문화 여성의 자신감 분석

이현실,최세민,이형선,Lee, Hyun-Sil,Choi, Se-Min,Lee, Hyung-Sun 한국비블리아학회 2011 한국비블리아학회지 Vol.22 No.4

본 연구는 다문화 결혼 이주여성에게 14주 동안 동화읽기 프로그램을 제공하여 그 효과를 자신감 측면에서 분석하였다. 연구결과 본 독서 프로그램은 (1) 다문화 여성들에게 독서능력 자신감의 향상은 가져왔으나 (2) 자기 개념적 자신감에 유의미한 변화는 없었다. (3) 동화읽기 프로그램은 이들이 한국생활에서 자신감을 가질 수 있는 많은 요인들을 제공하고 있었다. (4) 이들은 꿈은 있었지만 자신의 가능성을 펼 수 있는 자신감과 정보는 부족했다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 논문은 결혼이주 여성들이 한국에서 자신감을 가지고 살아갈 수 있도록 도서관에서 동화를 활용한 독서치료 프로그램, 다문화 커뮤니티 그룹, 다문화 주부교실을 운영하고, 그림 활용 정보이용 교육 실시가 필요하다는 근거를 제공하였다. This study shows whether the 14-week picture story reading program offered to the multi-cultural women has effects on encouraging their confidence. As a result of the study, (1) this program helped them to have confidence in reading Korean books. (2) However, it did not help them raise confidence in themselves. (3) This story reading program offered a lot of factors to help them have confidence in living in Korea. (4) The women had dreams, but they did not have enough confidence and information to make their dreams come true. Based on these results, this study suggests that libraries should provide multi-cultural women with bibliotherapy programs, multi-cultural community groups and classes for multi-cultural house wives, and information literacy programs through picture story books to help make their lives in Korea easier.

대학도서관 2.0에서 사서의 업무 방향

이현실,Lee, Hyun-Sil 한국비블리아학회 2007 한국비블리아학회지 Vol.18 No.1

Academic library 2.0 which is adapted from Web 2.0 is expected to reform library services. This study analysed the librarian's tasks in the new environment of academic library 2.0 to provide a base of new task development that combined traditional and new works. The analysing of a librarian's tasks resulted in some changes to the concept of traditional tasks like that of : 'Collection Development and Acquisitions' changed to 'Resource Development', 'Cataloging and Classification' changed to 'Technical Development', 'Circulation' changed to 'Information Literacy'. 'Reference Work' changed to 'Service Development', 'Preservation' changed to 'Archiving'. The Tasks of a Librarian is expanding and the important issues for 'Expanding the Professional Role of the Librarian' are cooperation, educational culture and technological ability.

우리나라 대학생들의 정보활용능력 인식도에 관한 연구

이현실,최상기,Lee, Hyun-Sil,Choi, Sang-Ki 한국비블리아학회 2005 한국비블리아학회지 Vol.16 No.1

본 연구에서는 우리나라 대학생들의 '정보활용능력'에 대한 인식도를 파악하기 위해 ACRL의 기준을 근간으로 설문조사하였다. 조사결과 성별, 학교별, 학년별, 전공별과 ACRL에서 제시하는 단계간의 인식도에서는 유의한 차이가 존재하지 않았다. 그러나 각 단계내의 성취지침들간에는 유의한 차이가 있는 경우가 많았다. ‘요구정보의 특성과 범위 파악’ 단계에서는 <요구정보의 정의>에 관한 지침이 가장 높게 인식되었고 <정보자원의 유형 확인>이 가장 낮게 인식되었으며, '정보의 효과적 접근' 에서는 <효과적인 검색전략의 구현>이 가장 높게 인식되었다. '정보의 평가와 통합'에서는 <정보와 자원의 평가 기준 적용>이 가장 높았고 <주제영역 전문가, 실무자와의 상의를 통한 정보의 이해와 해석>이 가장 낮았으며 '정보의 이용' 단계에서는 <타인에게 효과적으로 성과 전달>과 <특정작업 계획에 이전의 정보와 새로운 정보 적용>가 높게 인식되고 있었다. '정보윤리'에서는 각 지침들간의 인식도에 유의한 차이가 없었다. 본 논문에 세부항목에 대한 중요 인식도를 함께 제시하였다. This is a survey study to measure degrees of understanding regarding Information literacy in Korean university students based on ACRL standards. In the results of the survey there were no meaningful differences between individuals age, gender, major, and University. There were also no meaningful difference between the five ACRL standards. However, there were meaningful differences between the performance indicators in each standard. For example in the first standard, the performance indicator 'Determines the nature and extent of the information needed', <Defines the need for Information> had the highest score. <Identifies a Variety of Types and Formats>had the lowest score. In the second ‘Effective Access of Information', <Implements Search Strategies>had the highest score. In the third ‘Evaluate and Incorporate Information', <Applies Criteria for Evaluating>had the highest score>and <Interpretation of the Information through Discourse with Subject-Area Experts> had the lowest score. In the fourth ‘Use of Information', <Applies New Information>, <Communicates the Product to others> had the highest score. In the last ‘Information Ethics', there was no meaningful difference. This study also showed outcomes regarding the details in each standard.

외국인 학생을 위한 대학도서관 정보이용 교육 사례 연구 - 교육효과와 요구 분석을 중심으로 -

이현실,황동렬,Lee, Hyun-Sil,Hwang, Dong-Ryul 한국도서관정보학회 2007 한국도서관정보학회지 Vol.38 No.4

본 연구는 한국의 대학생들에게 실시하고 있는 동일한 내용의 정보이용교육 프로그램을 외국인 학생들에게 적용하여 교육 효과를 분석하였고 만족도와 요구도를 파악하였다. 연구결과 교육효과는 있었지만, 교육 후에도 여전히 학술정보 이용 지식의 평균값은 높지 않았다. 하지만 외국인 학생들의 정보이용 교육에 대한 만족도는 높으므로 외국인 학생들을 위한 정보이용교육은 반드시 필요한 것으로 해석된다. 본 연구에서 도출한 교육 방법과 내용에 대한 외국인 유학생의 요구도를 포함한 분석 내용은 외국인 학생을 위한 차별화된 정보이용교육 설계에 실질적인 도움이 될 것이다. In this study, the information literacy educational program currently used by Korean universities was applied to foreign ones and its educational effect was analyzed and their degree of satisfaction and demands were understood. As a result, the educational effect was shown, but the average knowledge of academic information used still remained low, but the satisfaction degree of education for information literacy was high, which means that such education is absolutely needed for foreign students. The analyzed results and contents carried out in the experiment will be very helpful for designing a differentiated information literacy educational program for foreign students.

툴바 제공에 의한 인터넷과 OPAC의 이용자 평가 비교연구

이현실,Lee, Hyun-Sil 한국비블리아학회 2010 한국비블리아학회지 Vol.21 No.2

대학생들은 학술정보를 검색할 때, 도서관 OPAC보다 인터넷을 선호한다. 인터넷 검색에 뒤지지 않고 이용 편리성에 우선하는 OPAC의 인터페이스 개발이 필요하다. 본 연구는 웹 2.0 실현의 한 방법으로 간편 검색도구인 도서관(OPAC) 툴바를 제공하여 인터넷 툴바와 비교평가 함으로써, OPAC도 인터넷과 같이 편리하고 유용하게 사용될 수 있는 검색도구임을 규명하였다. 이와 더불어 본 연구에서 조사한 정보검색 사이트 선호 요인 및 인터넷과 도서관 OPAC의 비교에서 도출한 논점은 Library 2.0을 실현하는 사용편리성에 우선하는 OPAC 구현에 기초 자료가 될 것이다. University library users prefer the internet to OPAC, when they search for information. It is necessary to develop interface of OPAC that is nearly as convenient as the internet. This study provides users with University Library Toolbar which is one of the ways to implement Web 2.0, and proved that OPAC is also a convenient and useful searching tool by offering the toolbar. In addition, the causes of the preferences of the internet sites surveyed for this study and the point shown in the comparison between the internet and OPAC are going to be essential materials to implement more convenient OPAC and Library 2.0.

OPAC 접근 향상을 위한 도서관 툴바의 제공 및 사서 평가 연구 - W대학 도서관 사례를 중심으로 -

이현실,Lee, Hyun-Sil 한국도서관정보학회 2009 한국도서관정보학회지 Vol.40 No.3

본 연구에서는 도서관 OPAC 이용 향상을 위한 목적으로 도서관 툴바를 구현하였다. 도서관 툴바의 설계를 위해 OPAC을 중심으로 중요도가 높은 기능을 도서관 툴바의 구성요소로 도출하였다. 툴바의 구현은 툴바 구현방식을 비교 조사하여 원하는 툴바의 기능성을 실현할 수 있는 클라이언트 독자형으로 개발하였다. 사서들을 대상으로 사용성 평가를 수행한 결과 도서관 툴바의 기능이 매우 긍정적으로 평가되었다. 사서들이 툴바 수정에 제시하는 의견을 수용하여 수정 툴바의 구성 요소를 도출하였다. 향후, 수정된 툴바를 도서관 이용자에게 사용하게 한 후, 이용자를 대상으로 사용성 평가를 수행함으로써 이용자의 요구가 파악되고 수용이 되어야 한다. This study implements library toolbar in order to improve the accessibility of OPAC in the library. The toolbar elements are extracted on the basis of the importance of functionality for OPAC. After comparing the toolbar implementation approaches, this study develops the library toolbar with these elements as the client-based application that can fully realized the functionality of the toolbar. The librarians evaluate the usability of toolbar very affirmatively. This study also summarizes the further functionalities to upgrade toolbar proposed by the librarian. Through deploying the upgraded toolbar, the user requirements have to be analyzed and realized with the user survey.

병원 퇴원요약지의 표준화를 위한 기초연구

이현실(Hyun Sil Lee) 고려대학교 보건과학연구소 1993 보건과학논집 Vol.2 No.1

연구논문 : DiSC 행동유형이 미용전공대학생의 교육 만족도와진로결정 자기효능감에 미치는 영향

이현실 ( Hyun Sil Lee ),심은경 ( Eun Kyung Sim ) 한국미용학회 2014 한국미용학회지 Vol.20 No.3

Diverse researches are recently being conducted about diverse career choices and decisions, but there is a need to give segmented consultations for university students majoring in cosmetology according to their diverse patterns of characters, and to conduct relevant researches. To enable a more scientific and systematic career consultation, the DiSC behavioral patterns were used to classify the characteristics of individual university students majoring in cosmetology, and it was examined how education satisfaction and career decision self-efficiency were influenced by each behavioral pattern. For the research methodology, from September 15 to October 21,2013, self-administered surveys were conducted targeting students majoring in cosmetology in Busan, Gyeongnam and Gyeonggi-do. Asa result, in terms of age, early 20s were the largest group, and in terms of the DiSC behavioral pattern, the social I type was the largest group. The effect of career decision self-efficacy on education satisfaction was this: the greater the number of occupation information factors was, the greater overall education satisfaction was. Of DiSC behavioral patterns, the effect of career decision self-efficacy on education satisfaction was this: in the initiative D type and the social I type, the occupation information factors influenced education satisfaction. Given all these findings, to help university students majoring in cosmetology choose their careers, behavior (character) type examinations should be conducted, and human resources should be allocated accordingly. Also, by giving career guidance suitable for individual types, better career decisions should be made.

국가ㆍ민간의료기관 근로자의 노후준비 영향분석

심현진(Hyun-Jin Shim),이일현(Il-Hyun Lee),이태로(Tae-ro Lee),이현실(Hyun-Sil Lee) 한국콘텐츠학회 2013 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2013 No.5