간호학과의 컴퓨터 활용 교과목 수업을 위한 브랜디드 러닝을 적용한 교과과정 설계

윤성자(Sung Ja Yoon),김노환(No Whan Kim),박진섭(Jin Seob Park) 한국전자통신학회 2017 한국전자통신학회 논문지 Vol.12 No.2

본 논문은 간호학과의 컴퓨터 활용 교과목의 내실 있는 수업을 위하여, 관련 자격시험의 검정요강과 국내 대학에서 강의중인 교재와 강의계획서의 내용들을 분석한 후 효과적인 수업이 이루어질 수 있도록 브랜디드 러닝을 적용하여 교과과정을 설계하면서, 컴퓨터 활용 관련 국내외 자격시험의 출제경향과 실무활용 사례를 분석하여 자격증 취득 및 실무능력 제고가 가능한 새로운 교과과정을 제안하였다. 본 논문에서 제안하는 컴퓨터 활용 교과목의 교과과정은 강의와 실습의 두 가지 트랙을 면대면 수업과 이러닝 강좌를 혼합한 브랜디드 러닝을 기반으로 주차별로 핵심영역, 교육목표, 강의 등을 포함하고 있으므로, 교수자에게는 좋은 교수방안이 될 것이며 학생에게는 컴퓨터 활용 분야의 자격 취득과 취업을 위한 동기부여로 우수한 학습 결과가 기대된다. This paper is intended to provide a good lecture to computer utilizing courses in the Department of Nursing, therefore first analyzes the outlines of relevant qualifying examinations as well as the contents of the textbooks and syllabus that are currently taught in universities, and then design the curriculum by applying blended learning for effective proceedings of computer-utilizing course. The curriculum for computer-utilizing course which this paper suggests is based on blended learning which blends face-to-face classes with e-learning classes, and its two tracks of teaching and practice include weekly core areas, teaching goals, and subjects. Therefore, this curriculum is expected to lead to excellent learning outcomes as it will become a good teaching scheme for teachers and will motivate students to acquire license. and to find employment.

ACL이 적용된 라우터 기반의 제한된 병원 의료정보시스템의 구현 사례

윤성자(Sung Ja Yoon),김노환(No Whan Kim),강은홍(Eun Hong Kang) 한국전자통신학회 2016 한국전자통신학회 논문지 Vol.11 No.10

Recently hospitals have divided into many divisions, specialized the medical service, and shown organic cooperation, all to provide patients with various and high quality medical service. They have also showed improvement in information protection by introducing an information protection system to regulate the access to patients’ medical and personal information. The purpose of this paper is to present a case study to implement of a limited hospital medical information system that can regulate the access to medical information. For this, a router-based virtual network applying an ACL(: Access Control List) to regulate access to information was made using a packet tracer. 최근 병원들은 다양한 서비스, 진료 활성화와 질 향상을 위하여 많은 부서들로 분업화 및 세분화되면서 유기적인 협업으로 양질의 환자서비스를 제공하고 있으며, 진료정보 접근권한 제한과 환자의 개인정보 유출 방지를 위한 정보보호 시스템을 도입하여 운영하는 등 정보보호 대책도 진일보하고 있다. 본 논문에서는 정보접근을 제한하기 위하여 ACL(: Access Control List)이 적용된 라우터 기반의 가상 망을 패킷 트레이서를 이용하여 구현한 다음, 시뮬레이션을 통해서 정보의 차단 및 허용을 검증할 수 있는 제한된 병원 의료정보시스템의 구현 사례를 제시하였다.

일개 대학 간호학과의 컴퓨터활용입문 수업에 관한 연구

강은홍(Eun-Hong Kang),김노환(No-Whan Kim),윤성자(Sung-Ja Yoon) 한국전자통신학회 2017 한국전자통신학회 논문지 Vol.12 No.4

An introductory computer use course for students in the department of nursing at a university investigated in this study is carried through effective and systematic curriculum with its goal of achieving MOS certification, which is accepted internationally. This course direction is set in consideration of the course analysis and the nursing department’s advantage in getting a job overseas. This study investigated the effects of the nursing students’ course satisfaction and self efficacy on their MOS certification scores to present suggestions to improve the course. 일개 대학 간호학과의 컴퓨터활용입문 수업은 교과목에 대한 분석 결과와 간호학과의 특성상 해외 취업이용이 한 점을 고려하여 국제적으로 통용될 수 있는 MOS 자격 취득을 교육목표로 설정하고 체계적이며 효율적인 교육내용을 개발하여 운영하고 있다. 본 연구의 목적은 일개 대학 간호학과 학생들의 일반적 특성에 따른 수업만족도를 파악하고 자기효능감을 분석하여 MOS 자격 취득점수에 미치는 영향을 규명함으로서 컴퓨터 활용입문 교과목의 효과적인 수업 개선방안을 제시하기 위해 시도되었다.

시뮬레이션 기반 간호교육에서 비디오 영상을 활용한 동료주도 팀 디브리핑이 임상수행능력과 시뮬레이션 학습만족도에 미치는 효과

송충숙(Chung Sook Song),이현숙(Hyunsook Zin Lee),윤성자(Sung Ja Yoon) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.15

목적 본 연구에서는 시뮬레이션 교육에서 비디오 영상을 활용한 동료주도 팀 디브리핑이 간호 대학생들의 임상수행능력과 시뮬레이션 학습만족도, 디브리핑 만족도에 대한 효과를 비교하기 위하여 실시되었다. 방법 2020년 5월부터 7월까지 총 95명의 학생을 대상으로 기관절개관의 비계획적 발관 시 간호에 대하여 비동등성 대조군 사후 설계를 이용하여 수행되었고 총 85명의 자료가 분석에 활용되었다. 시뮬레이션 상황이 녹화된 비디오 영상을 활용한 동료주도 팀 디브리핑에 참여한 실험군의 임상수행능력, 시뮬레이션 및 디브리핑 만족도와 교수자 주도 디브리핑에 참여한 대조군의 그것을 독립표본과 대응표본 t-검정을 이용하여 분석하였다. 결과 실험군과 대조군 모두 시뮬레이션 교육 참여 후 임상 수행능력의 하위영역 중 지식(t=4.27, p=<.001)과 환자사정능력(t=2.94, p=.005), 문제해결능력(t=5.17, p=<.001)은 통계적으로 유의하게 향상되었다. 실험군과 대조군의 비교에서 임상수행능력 중 문제해결 능력(t=2.46, p=.016), 시뮬레이션 만족도와 디브리핑 만족도의 모든 하위영역에서 실험군이 대조군에 비해 유의하게 높게 평가되었다. 결론 시뮬레이션 진행상황에 대한 녹화된 영상을 활용한 동료주도 팀 디브리핑이 학습목표 달성과 학습자의 만족도에 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며, 다양한 시뮬레이션 상황에 적용할 수 있는 근거를 마련하였다. Objectives This study was designed to investigate the effect of peer-led group debriefing utilizing video recording on clinical performance, satisfaction on simulation and debriefing. Methods The study was conducted from May to July 2020, total 95 nursing students participated in the course of simulation session subject to nursing care for un-planned falling out of cannula of tracheostomy. Total 85 data, 45 of experimental, 40 of control group were analysed. Data on the capacity of clinical performance, satisfaction on simulation session and debriefing were collected for the experimental group which was peer-led group debriefing utilizing video recorded simulation situation and control group which was instructor-led debriefing. The data were analysed using independent and paired t-test. Results Clinical performance capacity including clinical knowledge (t=4.27, p=<.001), Patient assessment (t=2.94, p=.005), and problem solving skill (t=5.17, p=<.001) were significantly improved both experiment and control group after simulation session. Problem solving skill (t=2.46, p=.016), all sub-concepts of satisfaction on simulation session, and debriefing were significantly improved in experimental group compared to control. Conclusions The result of this study provided the evidence of effectiveness of peer-led group debriefing on achieving the goal of nursing education and learner’s satisfaction on simulation. Based on the result of this study, it is concluded that peer-led group debriefing utilizing video recording can be actively used in simulation for nursing student.

간호대학생의 비계획적 발관에 대한 시뮬레이션 교육 경험

이현숙(HyunSook Zin Lee),송충숙(Chung Sook Song),윤성자(Sung Ja Yoon) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.11

목적 본 연구에서는 간호대학생의 비계획적 발관에 대한 시뮬레이션 교육 경험을 파악하기 위하여 실시된 질적연구로서 연구 질문은 ‘비계획적인 발관에 대한 시뮬레이션 교육 경험은 어떠한가?’이며, 본 연구를 통해서 도출된 실체이론을 통하여 간호대학생의 시뮬레이션 교육의 경험을 적절하게 할 수 있는 간호학적 개입 방안을 모색하고자 한다. 방법 연구 참여자는 일개 대학에 재학 중인 간호대학생 10명을 대상으로 하였으며, 2020년 9월의 한 달간 심층면담을 실시하였으며, 자료분석은 Corbin과 Strauss(2008)의 근거이론방법을 사용하였다. 결과 이에 따른 분석 결과 핵심 범주는 시뮬레이션 교육 경험에서 ‘자신의 존재에 가치를 부여하기’였고, ‘예상하지 못한 기관지 내관의 이탈’, ‘초조함’, ‘주위의 도움’, ‘직무수행의 자존감 회복’, ‘문제해결에 대한 자신감 함양’의 6개의 범주가 도출되었고, 18개의 하위 범주, 37개의 개념이 도출되었다. 결론 본 연구 결과를 통하여 간호대학생의 비계획적 발관에 대한 시뮬레이션 교육 경험을 심도 있게 이해하는 근거를 제공하며, 추후 간호대학생의 시뮬레이션 교육의 효과와 만족도를 향상시킬 수 있는 프로그램 개발에 도움이 되고자 한다. Objectives The purpose of this study is a qualitative study conducted to understand the experience of simulation education of unplanned attendance of nursing students. Methods Participants in the study were 10 nursing students attending a university, and in-depth interviews were conducted for the month of September 2020. The data analysis used the basis theory method in Corbin & Strauss (2008). As a result of this analysis, the core categories were ‘giving value to one s existence’ in the simulation education experience, and the categories were derived: ‘unexpected deviation from internal organs’, ‘urgent’, ‘help around’, ‘restoration of self-esteem in job performance’ and ‘building confidence in problem solving’. Results In open coding, six categories, 18 subcategories, and 37 concepts were derived. Conclusions It provides a basis for in-depth understanding of the unplanned experience of nursing college students and aims to help develop programs that can improve the effectiveness and satisfaction of nursing college students in the future.

간호직을 선택한 자녀를 둔 간호사 어머니의 경험

김주현(Kim, Joo Hyun),남은숙(Nam, Eun Sook),길명숙(Kil, Myung Sook),윤성자(Yoon, Sung Ja),손은진(Soun, Eun Jin),박은영(Park, Eun Young) 한국간호교육학회 2014 한국간호교육학회지 Vol.20 No.4

Purpose: The purpose of this study is to analyze how the experiences of nurses influence their role model function when they are mothers of children who in turn have become nurses or nursing students. Method: The subjects of this study were 12 nurses, 8 of their children who became nurses and another 4 children then in training to become one. Data were collected through in-depth personal interviews and subsequently analyzed through a phenomenological approach. Results: Four main themes were identified as follows; ‘Persuasion and dissuasion,’ ‘Proud but still pathetic,’ ‘As mom and senior nurse’ and ‘Great to pass it down.’ Conclusion: The results of this study show that the nurse as mother could be a positive professional role model for her children. However, they tended to stress the arduous clinical routines and poor work conditions nurses currently experience. Should such routines and conditions improve, mothers who are nurses would be more willing to recommend the nursing profession to their children. Improving the professional environment is thus important because inter-generation nursing mobility provides a reliable resource to recruit qualified and dedicated nursing personnel.

간호사들의 은퇴준비도에 은퇴태도와 은퇴스트레스가 미치는 영향

김경희(Kyung Hee Kim),김주현(Joo Hyun Kim),이동숙(Dong Sook Lee),윤성자(Sung Ja Yoon),장경실(Kyoung Shil Jang),이선기(Sun Ki Lee) 대한스트레스학회 2018 스트레스硏究 Vol.26 No.1

본 연구는 간호사의 은퇴준비도, 은퇴스트레스, 은퇴에 대한 태도를 파악하고 은퇴준비도와 은퇴스트레스에 영향을 미치는 요인들을 파악하기 위해 실시하였다. 간호사들의 일반적 사항에 따른 은퇴준비도, 은퇴스트레스 및 은퇴에 대한 태도 등의 차이를 분석한 결과 대체로 은퇴준비도에서만 유의미한 차이가 있었다. 또한 은퇴준비도가 높을수록 은퇴스트레스는 유의미하게 낮은 것으로 나타났고 은퇴준비도에 영향을 미치는 요인은 결혼유무와 재취업의도이었고 은퇴스트레스에 영향을 미치는 요인은 은퇴에 대한 태도였다. 이런 결과를 바탕으로 간호사의 은퇴준비를 높이고 은퇴스트레스를 감소시키는 중재의 필요성을 논의하였다. Background: The purpose of this study was to identify the influencing factors on the preparation for retirement of the nurses. Methods: Participants were total 165 clinical nurses and data were collected using questionnaires and analyzed using descriptive statistics, t-test, Kruskal Wallis test, Mann-Whitney test, Pearson correlation and multiple regression with SPSS 23.0. Results: There was significant negative correlation between retirement stress and preparation for retirement. Marital status and intention to reemployment were accounted for 12.1% of variance in preparation for retirement. Attitude for retirement was accounted for 16.4% of variance in retirement stress. Conclusions: The result of this study suggested that it is important to manage attitude for retirement and preparation for retirement in order to reduce retirement stress in clinical nurses. And we need to develop education program for retirement in order to opportunity to prepare retirement of clinical nurses.

대학생의 양성평등의식과 자아존중감, 스트레스와의 관계분석

김주현(Kim, Joo-Hyun),최경혜(Choi, Gyeong-Hye),박복순(Park, Bock-Soon),윤성자(Yoon, Sung-Ja),김현주(Kim, Hyeon-Ju),장경실(Jang, Kyoung-Shil),최형진(Choi, Hyung-Jin),김경희(Kim, Kyung-Hee) 대한근관절건강학회 2017 근관절건강학회지 Vol.24 No.3

간호행위를 거부당한 남자간호사의 경험

최경혜(Choi, Gyeong-Hye),김현주(Kim, Hyeon-Ju),김주현(Kim, Joo-Hyun),남은숙(Nam, Eun-Sook),현혜진(Hyun, Hye-Jin),강현욱(Kang, Hyun-Wook),윤성자(Yoon, Sung-Ja),손현정(Son, Hyun-Jeong),김현정(Kim, Hyun-Jeong),황아름(Whang, Ah-Rm),김원 한국간호교육학회 2018 한국간호교육학회지 Vol.24 No.1

Purpose: The purpose of this study is to examine and share experiences of male nurses who have been rejected during their nursing practice by their patients. Methods: The participants were 12 male nurses who have worked in several hospitals. Data were collected through personalized in-depth interviews. Collected data were analyzed with the content analysis method. Results: The results can be categorized into three main themes. 1. Rejection based on gender stereotypes of nurses’ roles. 2. Nurses’ reactions when nursing was rejected 3. Reestablishing the role as a nurse. The results of this study showed that male nurses were struggling to maintain their own positions as professional nurses. They were refused by their patients and they experienced a lack of skill and knowledge in nursing practice. They were harmed physically and psychologically from being turned down, and sometimes they had serious conflicts with female nurses. Meanwhile, the male nurses tried to be faithful to their role as professional nurses. Conclusion: The results of this study show the following findings. 1. The male nurses’ experiences where mostly ones of understanding and cooperation with patients’ caregivers. 2. The need for public relations advertising and systematic support from the media. 3. The need for improving gender equality for nurses. 4. Strengthening male nursing students’ endeavors for sound nursing professionalism.