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- 저자 : 홍지언 (검색결과 3 건)
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In this thesis, we have investigated the aggregation of fuzzy number intuitionistic information, and developed some aggregation operators, such as, the ordered weighted aggregation operator and the hybrid aggregation operator of FNIFNs. we have defined a new judgment matrix called the fuzzy number intuitionistic judgment matrix and studied some of its desirable properties, and then defined the concepts of the consistent fuzzy number intuitionistic judgment matrix, and the score matrix, and accuracy matrix of the fuzzy number intuitionistic judgment matrix, and so on. we have shown that the score matrix and accuracy matrix are the antisymmetric matrix and symmetric matrix respectively, and discussed the relationships among fuzzy number intuitionistic judgment matrix, intuitionistic judgment matrix, and complement judgment matrix. Furthermore, on the basis of the arithmetic aggregation operator and hybrid aggregation operator, we have proposed an approach for solving the group decision-making problems where the decision makers provide their preferences over alternatives in the form of fuzzy number intuitionistic judgment matrices. In the future, the developed aggregation operators of FNIFNs can be applied to the fields of pattern recognition, artificial intelligence, data mining, fuzzy logic, and so on. 본 논문에서는 직관적 퍼지집합(intuitionistic fuzzy set)과 구간치 직관적 퍼지집합(interval-valued intuitionistic fuzzy set)을 소개하고 이들의 확장된 개념인 퍼지수 직관적 퍼지집합(fuzzy number intuitionistic fuzzy set)을 정의 하였다. 또한 그들의 연산법칙과 스코어함수, 정확도 함수를 제시하고, 선호도 정보를 모으기 위한 집합연산자(FIFA, FIFWA, FIFOWA, FIFHA)를 소개하였다. 이를 기초로, 퍼지수 직관적 판단행렬(fuzzy number intuitionistic judgment matrix)과 그것의 스코어행렬(score matrix), 정확도행렬(accuracy matrix)과 같은 새로운 개념을 정의하고 그들의 기본적 성질을 밝힌다. 또한, 퍼지수 직관적 판단행렬을 이용하여 의사결정 문제 해결에의 응용과정과 그 예를 제공하였다.
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홍지언 가톨릭관동대학교 일반대학원 2023 국내석사
본 연구는 임상간호사를 대상으로 창업 의도에 영향을 미치는 예측 요인을 확인하였다. 본 연구의 결과는 간호사의 간호 창업 활성화를 위한 근거를 제시하고, 나아가 기업가적 행동을 촉진하며, 창업역량을 갖출 수 있는 창업 지원을 위한 간호 창업 교육 프로그램을 개발하는데 근거를 마련하고자 한다. 본 연구의 연구대상자는 강원도 G시 일 지역의 상급종합병원 1곳에서 근무하는 173명의 간호사로 2022년 5월 18일부터 6월 3일까지 자료 수집하였다. 연구 도구로 창업에 대한 태도는 종합적인 태도측정법을 사용한 김지혜(2018)의 태도 도구를 이용하였으며, 창업에 대한 주관적 규범은 Linan과 Chen (2009)의 창업 의도 도구를 수정 및 번안한 김지혜(2018)의 주관적 규범 도구를 사용하였다. 창업에 대한 지각된 행위통제와 창업 의도는 Linan과 Chen (2009)의 창업 의도 도구를 번안하여 사용한 김지혜(2018)의 지각된 행위통제 및 창업 의도 도구를 이용하였다. 기업가정신(혁신성, 진취성, 위험감수성)은 기홍석(2020)이 개발한 기업가정신 도구를 사용하였고, 창업자기효능감은 기홍석(2020)이 개발한 창업자기효능감 도구를 사용하였다. 본 연구의 자료 분석방법은 Win SPSS 25.0 Program을 사용하여 실수와 백분율, 평균과 표준편차, ANOVA와 독립 t-test, Scheffé test, Pearson’s Correlation Coefficient, 위계적 회귀분석을 사용하여 분석하였다. 본 연구대상자의 창업 의도는 7점 만점에 2.88점이었고, 본 연구대상자의 창업 의도는 성별, 근무 형태, 창업 성공인 유무, 창업 저해요인, 이직 의도에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 연구대상자의 창업 의도는 창업에 대한 태도, 창업에 대한 주관적 규범, 창업에 대한 지각된 행위통제, 기업가정신(혁신성, 진취성, 위험감수성) 및 창업자기효능감 간에 유의한 양의 상관관계가 있었다. 본 연구대상자의 창업 의도에 미치는 영향요인을 파악하기 위해 위계적 회귀 분석으로 분석한 결과 창업 의도에 영향을 주는 요인은 창업에 대한 태도, 진취성, 성별, 이직 의도로 나타났으며, 70.5%의 유의한 설명력을 보였다.
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초등 영어 교육에서의 교과 통합에 관한 연구 : 초등학교 4학년을 중심으로
홍지언 홍익대학교 교육대학원 2005 국내석사
본 연구는 효과적인 초등 영어 교육을 위한 교과 통합의 방법을 제안하기 위하여 영어를 중심으로 미술, 체육, 사회 세 과목의 교과 통합 수업 차시별 지도안을 구안하여 교과 통합 수업의 구체적인 방법을 제시하는데 그 목적을 두고 있으며, 다음과 같은 순서로 진행되었다. 교과 통합 영어교육의 이론적인 토대를 구축하기 위해 의사소통 중심 언어 교수법, 총체적 언어교육, 그리고 다중 지능 이론의 세 가지 주요 제2언어 학습 이론에 대해 살펴보고, 이를 근거로 하여 교과 통합의 의의와 필요성을 찾고자 하였다. 영어를 중심으로 한 교과통합의 유형에서는 영어 수업 내용을 타 교과 수업내용의 기초 자료로 활용하기, 영어 학습에 타 교과에서 학습한 기법 적용시키기, 영어 수업에 타 교과의 소재를 도입하기, 완전히 영어로 타 교과를 가르치기 등을 살펴보았다. 또한 교과 통합의 방법에서는 주제 중심 통합, 스토리 중심의 통합, 탐구활동 중심 통합을 언급하였다. 이러한 교과 통합의 유형과 방법 등을 바탕으로 한 교과통합 교수 모형의 한 예로 영어와 미술, 체육, 사회과를 통합한 차시별 수업안을 구안하여 교과 통합 수업의 구체적 방법을 제시하였다. 영어 수업 시간의 부족과 초등영어 교사의 전문성 부족, 과밀 학급 등의 우리 영어 교육의 현실에도, 교사의 통합 교?과 교육에 대한 믿음과 의지가 선행된다면 이러한 현실적인 문제들은 점진적으로 해결될 수 있다고 생각한다. 그러므로 교사는 주제 중심, 이야기 중심 또는 탐구활동 중심의 통합 교과 방법 등을 기본으로, 기존의 교과서에서 통합이 가능한 부분을 찾아내어 수업을 계획하고, 자신의 학급에 맞게 재조정하여 실제 수업에 투입할 필요가 있다고 본다. 이러한 통합수업을 점차적으로 늘려나가면서 교육 과정을 융통성있게 응용 할 수 있고, 이를 통해 학생들의 영어 사용 기회가 확대되어 의사소통 능력이 향상 될 수 있을 것이다. This study begins with the desire to suggest the specific means to integrate the curriculum text for the Primary English Education by compiling three subjects Arts, Physical Education and Social studies in one text on the English base. The study has been done by following order. Searched three important Areas, the communicative language learning, whole language and multiple intelligence (the second foreign language theory) in order to establish principal needs and the meaning of the combined English teaching text. As for the English based combined text; following has been carefully considered. 1) Using the contents of English text as basic material for teaching other subjects. 2) Implementing technics used in other subjects for teaching English. 3) Using resources from other subjects for teaching English. 4) Teaching other subjects completely in English. Also as for the combining texts, following points are studied. 1) Theme focussed Combining 2) Story Oriented Combining and 3) Searching Activity Oriented Combining. According to above mentioned study results I'm proposing a selective teaching plan that combines English, Arts, Physical Education and Social Studies to suggest a specific text combined teaching plan. Insufficient English teaching hours, lack of professional knowledge of the teachers and the crowded class conditions are the dull realities of the current English Education of the Country and I am confident that these hazards can be removed gradually when we can adopt the combined text concept with strong commitment. Furthermore teachers should find out through studies the combining possible elements from the various texts, basically based on 1) Theme focused 2) Story Oriented and 3) Searching Activity Oriented teaching technics and prepare their teaching plan according to the needs of the classes. When the Combined text method is gradually expended the administration of the curriculum will also flow better with flexibility. Consequently, the ability of English communication of the students will be improved through expanded English using opportunity.
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