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집단예술치료 프로그램이 시설보호아동의 자기표현, 자아존중감, 사회성에 미치는 효과
허혜리(Heo Hye Ri),이윤연(Lee Yun Yeon),김지은(Kim Ji Eun) 한국통합예술심신치유학회 2016 통합심신치유연구 Vol.3 No.2
본 연구는 집단예술치료 프로그램이 시설보호아동의 자기표현, 자아존중감, 사회성에 미치는 효과에 대해 알아보는 것이다. 본 연구의 대상은 K시에 소재한 아동보호시설에 거주하는 초등학생 5명이다. 연구 진행은 주 1회기씩 진행하였으며, 집단예술치료 프로그램은 매 회기 60분씩, 총 30회기를 실시하였다. 본 연구의 결과는 집단예술치료 프로그램을 통해 시설보호아동의 자기표현, 자아존중감, 사회성이 향상되었다. 또한 단계별 분석에서도 초기에 비해 후기로 갈수록 자기표현, 자아존중감, 사회성이 향상되는 긍정적인 효과를 얻을 수 있었다. 따라서 본 연구에서 진행된 집단예술치료 프로그램이 시설보호아동의 자기표현, 자아존중감, 사회성 향상에 효과가 있응을 보여준다. 끝으로 본 연구의 결과가 지니는 의미와 시사점, 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다. This study aims to examine the influence of group arts therapy program on self-expression, self-worth, and sociality of institutionalized children. The subjects of study are 5 elementary school students living in children shelters located in K city. The study conducted group arts therapy program once a week, 60 minuets at a time for overall 30 times. As the result, the group arts therapy program improved self-expression, self-wort and sociality of institutionalized children. Also, the analysis by level verified the positive influence of improved self-expression, self-worth and sociality comparing the first and last half of the study. This verifies the influence of group arts therapy program on self-expression, self-worth and sociality of institutionalized children. In conclusion, this study discusses the definition, implication of study results, and proposes follow-up study.
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