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신라 화엄불교의 윤리적 성격에 관한 연구 -원광, 자장, 의상의 구법활동을 중심으로-
허정희 한국선학회 2007 한국선학 Vol.17 No.-
이번 연구는 통일기 신라 출신의 구법승들의 중국 내 구법활동에 있어서 구법 화엄불교의 신라적 정착과 윤리적 성격을 탐구하는데 있다. 이를 토대로 이번 연구는 다음과 같은 결과를 갖는다. 첫째, 당시 구법승들이 대부분 신라의 지배계급 출신이었다는 공통점을 갖지만, 통일이라는 국가적 과제를 해결하고자 했다. 이러한 노력의 근본적인 토대가 바로 신라인들의 삶을 보다 고차원 적으로 이끄는 것이었다. 그 대표적인 실례가 원광의 보살계사상의 신라적 적용이었다. 둘째, 당시 구법 화엄불교의 신라적 정착은 크게 두 가지 방향에서 전개되었다. 첫째, 원광의 보살계사상의 신라적 적용으로 인해 이미 신라인들이 불교적 삶을 영위할 능력을 갖추고 있었고, 둘째, 신라 고유의 전통신앙과의 조화를 통해 정착될 수 있었다. 마지막으로, 통일기 신라의 구법 화엄불교는 모든 신라인들의 삶의 혼란을 하나로 묶는 一乘의 역할을 담당했다. 특히 이러한 시대적인 바탕에서 신라인들의 윤리적 삶을 이끌어야 했던 인물이 바로 의상이었던 것이다. This essay is to study the ethical character of Hwa-Eom, introduced by Silla's Monks in China. In particular, there are three important monks: Won-Gwang, Ja-Jang, and Eui-Sang. Their influence on Silla in the context of unification is as follows: Firstly, the purpose of monks pilgrimage from Silla to China was only to unify Korean Peninsula. That means their work was to lead the nations of Silla to live ethically, because of continuous war. For Won-Gwang, he introduced bodhisattva commandments into Silla society. Therefore, most people in Silla could have the ground of understanding the depth of Buddhism Secondly, the buddhist thought of Hwa-Eom in China was transformed and developed on the two specific bases of Silla. One is Silla's capacity to live as buddhist by Won-Gang, and the other is Silla's harmony between traditional faiths and Hwa-Eom. Finally, the idea of Eka-yana in Hwa-Eom had the most important role of solving the social disorder, caused by war for unification, and of unite people together. It was Eui-Sang who tried to enable them to live in united society, based on buddhist ethics of Eka-yana.
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허정희 동국대학교 대학원 1995 大學院硏究論集-東國大學校 大學院 Vol.25 No.-
Hamhu lived the early period of chosun Dynasty which suppressed the Buddhism by the government policy. Koryu's Kings and people had believed in buddhism as a station religion but the new dynasty's government officers assisted Confucianism as new leading principle. There fore Buddhism was excluded by confucian as like Jung Do Jun. Jung Do Jun emphasized that monks got corrupted and Buddha's teaching was invaluable to nation and people in his book Bulssijabbun. Bulssijabbun blamed corruptions of Buddhism society but also falsehood of Buddhism doctrine. So monk HamHur refuted Jong Do Jun's assertion by his book. So HumHur wanted to let confucian know the Buddha's true teaching. The characteristics of Hamhu's thought can summerized as follows. 1. Death & Alive 2. About & S´u￣nyata￣ 3. About the Enlightenment I will summerize his protecting the Buddhism theory by the confuscian scholars as soon as passible.
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許貞喜 동국대학교 대학원 1994 大學院硏究論集-東國大學校 大學院 Vol.24 No.-
Ham-Hur, a monk of Yi-dynasty was born in 1376. He wrote many essays about Buddhism. Hyun-jeong-ron is one of them. This book is written not only to criticize confucian's theory of debating Buddhism but also to reveal Buddha's true teaching. we can know the ethics of that time very well. That time Buddhism was excluded by confucian to construct the new Ideology. So Ham-Hur wanted to answer for confucian questions about the ethics. We can know sincerely the ethics of Korea by Buddhism and Confucianism. Ham-Hur was one of the most distinguished masters of early dynasty who advocated the affirmative ethics of Buddhism in the most challenging transitional age. He was not only a great Zen master but also a great poet and enthusiastic Buddhis leader as to writer.
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친구관계 해결을 위한 힐링스토리 프로그램 개발과 적용에 관한 연구: 대인관계능력 중심으로
허정희 한국독서교육연구학회 2015 한국독서교육학회지 Vol.3 No.1
이 연구는 힐링스토리프로그램의 기초를 구축하고 그 효과를 입증하기 위하여 ‘친구’의 주제 아래 상황별 힐링스토리를 창작하고, 이것을 적용한 ‘우리, 친구하자’ 독서프로그램을 개발하여 친구관계 문제해결에 있어 대인관계능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구결과, 친구관계 대처방법에 있어 대인관계능력이 전체적으로 향상된 것으로 나타났다. 이 연구에서는 일반학생을 대상으로 다양한 상황의 힐링스토리를 창작하여 프로그램에 접목시켰으며 상황을 독서치료의 개념보다는 독서의 큰 범주로 판단하여 독서교육으로 적용하였다.
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여자 가출청소년의 독서심리코칭 프로그램 개발 효과에 관한 연구 - 아들러의 개인심리학 적용을 중심으로 -
허정희,조미아,Heo, Jeonghee,Cho, Miah 한국도서관정보학회 2017 한국도서관정보학회지 Vol.48 No.2
본 연구는 용인과 시흥의 쉼터에 있는 여자 가출청소년을 대상으로 아들러의 개인심리학을 적용한 독서심리코칭 프로그램을 개발하여 그 효과를 파악하고자 하였다. 이를 위하여 2016년 8월 9일부터 2016년 10월 30일까지 1회 120분씩 12회 독서심리코칭 프로그램을 진행하였으며 그 효과를 검증하기 위해 생활양식척도, 열등감증후척도의 사전 사후 검사 및 차시별 결과보고서, 글쓰기 자료를 비교 분석하였다. 연구 결과, 아들러의 개인심리학을 적용한 독서심리 코칭 프로그램은 쉼터 여자청소년에게 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. This paper attempts to develop reading psychology coaching program that applies Adler's individual psychology for female teenage runaways who live in adolescent shelters located in Yongin and Siheung in Korea and examine its effect. For this purpose, the study implemented 120-minute reading psychology coaching program for a total of 12 sessions during the period August 9th in 2016 to October 30th in 2016. For verification of the effects, this study conducted a comparison analysis on the pre and post-hoc test of life style scales and inferiority complex symptom scales, output reports in each session, and writing materials. In the study results, the reading psychology coaching program that applies Adler's individual psychology showed positive effects on female adolescents in shelters.
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초등학생을 위한 독서상담 프로그램 개발 및 효과 분석 - 아들러의 개인심리학을 기반으로 -
허정희,조미아 한국도서관·정보학회 2019 한국도서관정보학회지 Vol.50 No.3
This study developed and applied Biblio-counseling program based on Alfred Adler’s individual psychology targeting upper elementary school students who are in transitional stage of physical and psychological development and examined the effect of the program on the children’s sense of inferiority, social interest, personality priority. The program was applied to 20 fourth and fifth graders enrolled in K Elementary School located in S City, Gyeonggi-do Province who were evenly divided into experimental group and control group who was applied for a total of 12 sessions. Main results of this study can be summarized as follows. First, in an analysis regarding the analysis result, the sense of inferiority,the social interest and personality priority showed a statistically significant difference between the two groups. Second, the Biblio-counseling program based on individual psychology had positive impact on the subjective response of the upper elementary school students. And students’ interest in books and reading books improved. 이 연구는 신체적, 정신적, 심리적으로 과도기적 단계에 있는 초등 고학년 아동을 대상으로 아들러의 개인심리학을 접목한 독서상담 프로그램을 개발하고 이 프로그램이 열등감, 사회적 관심, 생활양식에 미치는 영향을 파악하고자 하였다. 이를 위하여 경기도 S시 소재 K초등학교 4-5학년 아동 20명을 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 구성하여 총 12회기에 걸쳐 독서상담프로그램을 적용하였다. 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 개인심리학을 적용한 독서상담 프로그램을 적용한 실험집단은 열등감, 사회적 관심, 생활양식에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 개인심리학을 적용한 독서상담 프로그램의 실험집단은 주관적인 반응이 긍정적으로 나타났으며, 아동의 독서에 대한 흥미와 책에 대한 관심이 향상된 것으로 나타났다.
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