三韓時代 嶺南地域 鐵製鑣轡의 硏究

허미연 한국고고학회 2014 한국고고학보 Vol.91 No.-

In this paper, the horse bit are divided into the cheek-pieses, the bits, andthe rein, then extract the properties. After check the correlation between eachproperties, then set up a format based on a stable relationship. In Stage I-1, theIA가1 type was used and the propeller, the I, and the bracken-shaped typesappeared. In Stage I-2, there was a change in the types. In Stage II, the IIB나2type becomes popular and the bracken-shaped bit also becomes a mainly usedtype. The propeller type’s symmetry got worse. The I type’s both ends werenarrowed. The three bit types each have their respective origins. The brackenshapedtype is peculiar to Youngnam area. Previous research proposed thatthe propeller type had originated from Yan China but analysis suggests thatthe I type originated from Xiongnu. However, this was not through the directinfluence of Xiongnu but through the Lelang area which had already beeninfluenced by the Xiongnu culture. The wooden chamber tomb and the Latter Wajil pottery culture appearedas a result of complex causes — there were both internal changes and externalchanges associated with Lelang in Stage I-2. Similarities with the culture of theDaegu-Gyeongju area via the inland network system is confirmed throughthe archaeological contexts in which the bits were excavated. In the lowerreaches of the Nakdong River, a unique characteristic can be observed which isrepresented by the bracken-shaped bit. Finally, it can be observed that the elements of the Samhan Periodcontinued into the early stages of the Three Kingdoms Period. It may be dueto this internal capability that the swift changes that occurred following theinfluence of the northern harness were possible.

축평원 리포트2 - 대학생서포터즈 활동을 마치며_…

허미연,Heo, Mi-Yeon 축산물품질평가원 2015 KAPE누리 Vol.229 No.-

용해.확산과 관련된 혼합현상에 대한 고등학생들의 개념 유형 분석

허미연,전혜숙,백성혜,Hur, Mi-Youn,Jeon, Hey-Sook,Paik, Seoung-Hey 대한화학회 2008 대한화학회지 Vol.52 No.1

이 연구의 목적은 고등학생들의 용해·확산과 관련된 혼합현상에 대한 개념 유형을 알아보고자 하는 것이다. 연구대상은 화학 I 과목을 수강하는 고등학교 2학년 학생 108명과 화학 II 과목을 수강하는 고등학교 3학년 학생 29명이다. 연구 결과, 많은 학생들이 분필이 무극성 물질이기 때문에 물에 섞이지 않는다는 대안 적 개념을 가지고 있었다. 사염화탄소가 물에 섞이지 않는 현상에 대해서 대부분의 학생들이 인력의 개념으로 이해하였으나, 밀도 차이와 같은 물질의 특성의 차이로 이해하는 유형 또한 많았다. 물과 에탄올이 한없이 섞 이는 현상은 많은 학생들이 인력 개념으로 이해하였다. 대부분 학생들은 수성 잉크와 물이 섞이는 현상을 섞 이는 이유에 대해서는 알지 못한 채 단지 퍼져나가는 현상 자체로만 받아들이고 있었다. 요오드가 사염화탄소 에 섞이는 현상은 구멍이론이나 인력 개념으로 이해하였다. 이러한 용해·확산과 관련된 혼합현상에 대한 다 양한 대안적 개념은 엔트로피 개념의 부족으로 인한 것이다. 따라서 학생들이 이러한 현상을 제대로 이해하도 록 과학 교과서의 서술 방식이 바뀔 필요가 있다. The purpose of this study was to investigate the types of conceptions of mixing phenomena related to dissolution and diffusion in high school students. The subjects of the investigation consisted of 108 students who took chemistry I course at 11th grade and 29 students who took chemistry II course at 12th grade. For this study, it was found that the many students had the alternative conception that chalk didn't dissolve in water because chalk was a nonpolar material. Most of the students understood the phenomena which carbon tetrachloride and water will not mix as the attraction conception. But many of the other students understood the phenomenon as characteristic of the materials such as difference of density. Many of the students understood the phenomenon of mixing ethanol and water constantly as ‘Attraction conception'. The phenomenon which is mixed ink and water was just accepted by the most students as the spreading of ink in water without understanding the reason of mixing. The phenomena of mixing iodine and carbon tetrachloride was understood as ‘Space conception' or ‘Attraction conception'. It could be inferred that the diverse alternative conceptions related to dissolution and diffusion phenomena were generated by the absence of entropy concept. Therefore, the explanations of science textbooks related to dissolution and diffusion phenomena need to change for students to understand them correctly.

초등학교 영어교과를 적용한 프로그래밍 교육 모델 개발

허미연,김갑수 한국정보교육학회 2017 정보교육학회논문지 Vol.21 No.5

그동안의 소프트웨어교육과 타 교과의 연계·융합에 대한 연구는 주로 수학과 과학교과에 편중되어왔다. 이는 학생의 교과에 대한 다양한 선호와 학습 성격 유형 등을 만족시키지 못하여 학습 격차를 야기할 수 있다. 뿐만 아니라, 컴퓨팅적 사고를 적용할 수 있는 다양한 융·복합적 문제의 해결과정을 다루어야 함을 감안할 때 바람직하지 않다. 그리하여 기존의 수학과학적 접근에서 벗어난 언어적인 접근인 영어교과와의 연계를 통해 학생들의 다양한 성향과 선호를 포용하고, 영어교과와 소프트웨어교육의 새로운 언어를 배우는 과정과 방법상의 유사점을 접목시켜 교육 효과의 향상을 도모하고자 하였다. 이를 위하여 초등 영어교과와 소프트웨어교육의 교수학습모델 분석을 토대로 연계에 적합하도록 기존의 영어교과와 소프트웨어 교수학습모델을 변형하여 수업모형을 개발하였다. 이후 초등학교 영어교과내용 중 소프트웨어교육에 적용 가능한 학습 요소를 추출하여 개발된 수업모형에 적용한 프로그램을 설계하여 실제적인 학습 활용 방안을 모색하였다. Research on software education and linking and convergence of other subjects has been mainly focused on mathematics and science subjects. This can lead to the learning gap because students do not satisfy various preferences and types of learning personality. In addition, it is not desirable considering the solution of various fusion problems that can apply the computational thinking. In this way, it is possible to embrace the diverse tendencies and preferences of students through the linkage with the English subject, which is a linguistic approach that deviates from the existing mathematical and scientific approach. By combining similarities in the process of learning a new language of English education and software education. For this purpose, based on the analysis of teaching - learning model of elementary English subject and software education, we developed a class model by modifying existing English subject and software teaching - learning model to be suitable for linkage. Then, the learning elements applicable to software education were extracted from the contents of elementary school English curriculum, and a program applied to the developed classroom model was designed and the practical application method of learning was searched.

용해와확산에 관련된 혼합 현상에 대한 중등 과학교사들의 사고 특성

허미연,백성혜,Hur, Mi-Youn,Paik, Seong-Hey 대한화학회 2009 대한화학회지 Vol.53 No.5

The aim of this study was to research the characteristics of science teachers' thinking related to dissolution and diffusion. For this study, five science teachers who majored in chemistry or chemistry education were selected and interviewed. These teachers have been teaching on average for 2$\sim$6 years. From the study, it was discovered that the science teachers didn't recognize the necessity of sorting out diffusion from dissolution. The teachers divided in various mixing phenomena with diverse criteria. The science teachers had difficulty in sorting out diffusion from dissolution based on solubility and Gibbs' energy. The teachers didn't see the linkage between the contents that were divided into chapters, and didn't find omitted contents themselves in the chapters that introduced applicable principles. During the interviews, the teachers felt the need to understand the principles for understanding phenomena. But they did not have the ability to teach these principles after learning about the principles themselves. Therefore, it is necessary to develop teacher education programs, as well as a science curriculum, that helps in linking the knowledge between natural phenomena and principles. 이 연구에서는 용해와 확산에 관련된 과학 교사들의 사고 특성을 알아보았다. 이를 위하여 화 학 및 화학교육을 전공한 과학 교사 5명을 선정하여 면담하였다. 이들은 2년$\sim$6년 정도의 교사 경력을 가지고 있었다. 연구 결과, 중등 과학교사들은 다양한 혼합 현상을 용해나 확산으로 구분할 필요성을 거의 느끼지 않았다. 교사들이 다양한 혼합 현상을 구분하는 기준은 다양하였다. 또한 용해도와 깁스에 너지를 기준으로 용해와 확산을 구분하는 것에 과학 교사들은 어려움을 느꼈다. 교사들은 교과서에서 단원이 분리되어 제시된 내용을 연결 지어 사고하지 않았으며, 빠진 내용을 스스로 사고하여 필요한 원 리를 도입하는 노력도 거의 없었다. 면담 과정에서 교사들은 현상을 이해하기 위해 원리의 도입이 필요함 을 느끼게 되었지만, 스스로 이를 찾아내어 지도하는 능력을 획득하지는 못하였다. 그러므로 원리와 현 상을 서로 관련시켜 사고할 수 있도록 도와주는 교사교육 프로그램 및 과학교육과정의 개발이 필요하다.

신라·가야 초기 마구의 계통

허미연 영남고고학회 2015 영남고고학회 학술발표회 Vol.24 No.1

GDL과 오미자 추출액을 이용하여 제조된 두부의 저장성 비교

김강성,허미연 용인대학교 자연과학연구소 2004 自然科學硏究所論文誌 Vol.9 No.1

his studies is to investigate the effect of organic acids found in herbs, such as omija, hwanggi, mackmoondong, pumkin and ginseng, on coagulation of soy protein in the making of tofu. The water content of pumpkin was the highest with 93.42%, and the ash content of omija was the highest with 3.62%. Omija tofu showed the water content with 79.38%. Soymilk coagulated with omija extract was acidic with the pH of the solution dropping from 6.85 to 4.58, which was closed to the isoelectric point of soy protein of pH 4.6. This result proved that organic acid present in omija seed was responsible for coagulation of soy protein. Shelf life of general tofu, herb tofu and compound tofu was tested at room temperature and 4t. All types of tofu similar result of shelf life with storing at low temperaure showing longer shelf life for all types of samples.

온라인 게임에서의 ‘재미 경험’의 심리적 분석

황상민(Leo Sang-Min Whang),허미연(Mi Yeon Hur),김지연(Jee Yeon Kim) 한국정보사회학회 2005 정보사회와 미디어 Vol.- No.8

"사이버 신인류의 온라인 게임 경험에서의 재미 지각의 차이; 게임 몰입 수준에 따른 라이프스타일의 비교"

황상민(Sang Min Leo Whang),허미연(Mi Yeon Hur) 한국HCI학회 2005 한국HCI학회 학술대회 Vol.2005 No.1

다양한 수준의 마늘 첨가 쿠키의 품질 특성 연구

김혜영(Hye Young L. Kim),정수진(Su Jin Jeong),허미연(Mi Yeon Heo),김강성(Kang Sung Kim) 한국식품과학회 2002 한국식품과학회지 Vol.34 No.4