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종편 예능프로그램에서 재현된 탈북 여성에 관한 퍼스 기호학적 분석
하옥선(Ha Okseon) 부경대학교 인문사회과학연구소 2017 인문사회과학연구 Vol.18 No.3
본 연구는 최근에 미디어 공론장에서 일정한 출연권과 발언권을 확보한 탈북 여성들에 주목하여 종편의 예능프로그램에서 재현되고 있는 ‘탈북 여성’을 퍼스 기호학 관점에서 기호분류체계를 이용하여 분석하였다. 구체적으로 ‘탈북 여성’이라는 기호를 도상적, 지표적, 상징적으로 역동적 대상에 따라 분석했으며 그러한 기호의 재현의 차원과 더불어 기호의 해석의 차원에서 재현된 기호의 의미를 살펴보았다. 분석 결과 ‘탈북 여성’이라는 기호는 존재적 층위에서 ‘도상 기호’로서 ‘여성성’을 대신하고, 행위적 층위에서 ‘지표 기호’로서 ‘야만성’을 대신하며, 해석적 층위에서 ‘상징 기호’로서 ‘위계성’을 대신하고 있음을 확인했다. 구체적으로 종편의 예능프로그램들이 ‘탈북 여성’의 기호가 지니고 있는 도상적 기호의 자질 중에서 젠더를 통해 북한을 ‘여성화’하고, ‘어린’ 여성을 통해 남한에 비해 ‘미성숙한’, ‘문제를 일으키는’ 존재로 설정했으며, 이에 더하여 ‘탈북 여성’이라는 도상적 기호의 자질을 ‘미모의’ 여성들의 섹슈얼리티로 재현하고 있음도 확인할 수 있었다. 또한 ‘탈북 여성’이 지니고 있는 지표적 기호의 의미가 ‘야만성’에서 시작되어, 여러 의미로 파생되고, ‘전근대성’으로까지 확장되는 기호작용 속에서 남북한이 대등하지 않다는 관념은 지속적으로 드러났다. 이러한 시각은 빈번하게 상징적으로 드러났으 며, 최종적으로 남한은 문명화되고 계몽된 효율적인 서구의 민주적인 모습을 상징하는 반면, 북한은 발전이 덜 되고 야만스러우며 민주화되지 않은 비서구의 면모를 지니는 것으로 위계를 가지고 이분법적으로 상징화되는 것을 확인할 수 있었다. This study examines how the comprehensive programing channels portray North Korean woman defectors who have a right to speak through the media recently, and analyses them as signs based on Peirce‘s semiotics. This study, in particular, considers North Korean woman defectors as a sign and analyses them as icon, index and symbol which are well known ideas from Peirce’s work in both the representative and interpretative process. The analysis reveals the sign ‘North Korean woman defector’ substitutes for ‘femininity’ in existent level as an icon, ‘barbarism’ in behavior level as an index and ‘hierarchy’ in the interpretative level as a symbol. A close look at the analysis reveals entertainment shows of the comprehensive programing channels frame North Korea as being ‘immature’ and ‘troublesome’ compared to South Korea, using ‘young’ North Korean woman defectors. This study also finds an indexical meaning of the sign ‘North Korean woman defector’ starts with ‘barbarism’ and expand to ‘pre-modernity’, deriving several meanings in the semiosis. All of this means South Korea and North Korea are not equal in the relations. This hierarchical perspective is frequently symbolized and concludes binary symbolization from it.
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지구 자전에 대한 초등학교 학생들의 개념 유형에 관한 연구
이용복,하옥선 한국초등과학교육학회 1997 초등과학교육 Vol.16 No.1
We investigate the elementary students' concept on the Earth's rotation. In order to study we have prepared questionnaire on the Earth's rotation which contain the four fundamental concepts. The concepts are the space, the Earth's rotation in natural circumstance, the Earth's rotation using modeling, and the direction. The object of questionnaire is elementary students in the 5th and 6th grade, a total of 211 students who are in two elementary schools which are located in Seoul. We obtain the following results : 1. 63% of students in the 5th grade don't understand the Earth's rotation. Most of them don't catch the concept of the Earth's rotation in space, and have Earth's centered concept in the universe. 2. Most of students in the 6th grade fully understands the concept of the Earth's rotation and its rotational axis using a model. However, they don't definitely distinguish the concept of Earth's rotation and revolution. 3. The students who understand the concept of the Earth's rotation obtain it from the modeling of Earth. Few students, 4% in 5th grade and 10% in 6th grade, take both the Earth's rotation and direction of concept in the universe.
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북한이탈청소년 대안교육 및 대안학교에 관한 연구 동향 분석 : 통합적 문헌고찰 방법을 활용하여
이진선(Lee, Jinsun),하옥선(Ha, Okseon) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.5
본 연구의 목적은 북한이탈청소년 대안교육 및 대안학교 관련 연구 동향을 분석하고, 연구 결과를 바탕으로 향후 연구 과제 및 방향을 모색하는 것이다. 이를 위해 2020년 6월까지 한국연구재단 등재(후보)지에 게재된 북한이탈청소년 대안교육 및 대안학교 관련 논문 55편을 선정하여 통합적 문헌고찰 방법으로 분석하였으며, 연구가 발표된 연도, 연구분야, 학술지, 연구방법 및 연구대상자, 연구주제를 중심으로 살펴보았다. 2005년을 시작으로 연간 1~8편씩 수행되고 있는 북한이탈청소년 대안교육 및 대안학교 관련 연구는 사회과학 내 교육학, 사회학 분야의 연구가 다수를 차지하고 있으나, 최근 인문학, 예술체육학, 의약학 등 다양한 분야로 관심이 확대되고 있다. 연구방법은 양적연구, 질적연구를 중심으로 문헌연구와 혼합연구가 소수 활용되었으며, 구체적으로 양적연구에는 실험연구와 설문조사가, 질적연구에는 심층면담이 주로 사용되었다. 연구대상자는 대안학교 학생 단독으로 구성된 경우가 많았으나, 학부모, 일반학교 학생, 대안학교 교사 및 관리자 등을 대상으로 하는 연구들도 수행되었다. 연구주제는 ‘학교’와 ‘학습’ 영역이 전체 연구의 60%를 차지하였으며, 교사, 교육치료, 진로 영역이 그 뒤를 이었다. 마지막으로 이러한 연구 결과를 바탕으로 향후 북한이탈청소년 대안교육 및 대안학교 연구 과제 및 방향을 제언하였다. The purpose of this study is to analyze the research trends related to alternative education and alternative schools for North Korean adolescent defectors, and to suggest future research tasks and directions based on the research results. For this, 55 papers published on the academic journals registered by National Research Foundation of Korea by June 2020 were selected and analyzed by the integrative literature review methodology. The analysis was based on the year of publication, research field and academic journal field, research methods, research participants, and research topics. Since 2005, 1 to 8 studies have been conducted every year, and the majority of research is in the fields of pedagogy and sociology in social sciences, but recently, academic interest has been expanding in various fields such as humanities, arts and physical education, and medicine. As for research methods, quantitative and qualitative research methods were mainly used, and literature and mixed research methods were used in a small number. Specifically, experimental studies and surveys were mainly used for quantitative research, and in-depth interviews were mainly used for qualitative research. While research participants were often composed of students from alternative schools alone, researches involving parents, students from general schools, teachers and managers of alternative schools were also conducted. As for the research topic, ‘school’ and ‘learning’ areas accounted for 60% of the total research, followed by teachers, educational therapy, and career areas. Finally, based on these research results, future research tasks and directions were suggested.
KCI
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