대학 운동선수들의 은어와 스포츠 팀 문화에 내포된 심리요인 탐색의 문화기술지

최재섭(Choi, Jae-Sub),권상현(Kwon, Sang-Hyun) 한국웰니스학회 2018 한국웰니스학회지 Vol.13 No.3

본 연구의 목적은 대학운동선수들만이 사용하는 은어의 탐색을 통해 현장에서의 심리 상담과 의사소통을 위한 대학 팀 문화의 이해를 달성하는 것이다. 이를 통해 그 안에 함의를 찾아내고 문화 속 생성되고 투영 될 수 있는 심리적 요인들을 탐색함으로써 교육자들과 연구자들에게 기초자료를 제공하고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 질적 연구의 한 방법인 문화기술지를 사용하였다. 자료수집의 주요한 방법은 개방형설문지, 비참여관찰, 심층면접이다. 자료 수집을 위해 개방형 질문지를 통해 대학운동선수들의 은어와 그들만의 문화를 재조명하고 주요 정보 제공자(key informants)를 발굴한 후 추가적인 심층면담을 통해 정보를 수집하였다. 은어사용의 맥락에 따라 ‘지도자 관련 은어, 선수 간 수행관련 은어, 선수 간 생활관련 은어’ 3가지 범주가 도출되었다. 각 상위범주는 은어사용 이유와 목적에 따라 지도자 관련 은어는 ‘경계와 은폐, 비하와 조롱, 반항’ 3가지 하위범주가 도출되었고 선수 수행관련 은어는 ‘비하와 조롱, 칭찬, 풍자와 재미’ 3가지 하위범주가 탐색 되었다. 마지막으로 선수 간 생활관련 은어는 ‘선수 내 집단구분, 선수 간 내부결속, 비밀유지’로 구분되었다. 운동선수들의 은어가 스포츠 팀 문화와 심리적 요인과의 연계가능성과 의사소통 및 상호작용 등과 연계 될 수 있는 방안에 대해 논의하였다. The purpose of this study was to understand sport team culture through athletes’ slang for psychological consultant and team communication by using a qualitative approach. It was hoped to obtain not only meanings of slang but to discover an undertone that reflects their team culture and psychological factors. An open-ended questionnaire, in-depth interviews and observation were conducted to collect data. From a perspective of an ethnography account, the article described the meaning and a cultural undertone of their slang. As a result, college student-athletes often use slang or their own language in the three main domains. First, they use slang towards coaches for wariness and concealment, belittlement and mockery, and defiance. Second, they use performance or training related slang with their peers for belittlement and mockery, compliment, and satire and fun. Third, they use it with their peers regardless of performance but other athletic domains off the pitch to devide groups within a team, for integral unity among team members, and to hide and share their secrets. The implication of the study for sport psychology consultants and researchers are discussed for a better understanding of sport team culture and participants and application of intervention programs.

대학운동선수들의 운동 몰입과 운동 만족 간의 관계

최재섭(Choi, Jae-Sub),전태준(Chon, Tae-Jun) 한국체육과학회 2014 한국체육과학회지 Vol.23 No.3

The purpose of this study was to investigate the relationship between sport commitment and satisfaction of college athletes. Collegiate athletes (N = 213) completed the Sport Commitment Behavior Scale and Athletic Life Satisfaction Scale to assess sport commitment and satisfaction. The correlation analysis results indicated that environmental satisfaction is negatively related to exercise satisfaction and cognitive commitment while exercise satisfaction has a positive correlation with self permission, cognitive commitment, and behavioral commitment Self permission is also positively correlated to cognitive commitment, and behavioral commitment. Results of regression revealed that the statistically signigicant indepent variables impacts on sport satisfaction. These findings support the previous studies, and the implications of the results were discussed.

Perfectionism, Goal Orientation, and Athlete Burnout in Collegiate Rugby

Choi, Jae-Sub(최재섭),Yook, Dong-Won(육동원),Chung, Jae-Eun(정재은),Shin, Jung-Taek(신정택) 한국체육과학회 2014 한국체육과학회지 Vol.23 No.3

The purpose of this study was to investigate the relationship between goal orientation and perfectionism in a sport-specific context and to examine how goal orientations and perfectionist orientations affect athlete burnout. Collegiate male rugby players (N = 113) completed the Sport Multidimensional Perfectionism Scale, the Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire, the Athlete Burnout Questionnaire to assess perfectionist orientations, goal orientations, and athlete burnout in sport. Correlation analysis results indicated that task orientation was positively correlated with an adaptive profile of perfectionism whereas ego orientation was positively correlated with a maladaptive profile of perfectionism. Results of path analyses revealed that both ego orientation and maladaptive perfectionism were significantly associated witll athlete burnout. The results indicated that different types of goal orientations and perfectionist orientations respectively influence each other, and these personality profiles have different effects on athlete burnout. These findings support the previous studies, and the implications of the results suggest positive personality traits for athletes’ future success and better performance.

인터넷쇼핑몰-TV홈쇼핑 간 식품구매 채널 변경에 관한 분석

최재섭(Jae-Sub Choi),성대영(Dae-Young Sung),조중환(Joong-Hwan Cho) 국제e-비즈니스학회 2010 e-비즈니스 연구 Vol.11 No.5

한 은퇴 운동선수의 경력전환에 따른 정체성 변화에 대한 자문화기술지

최재섭 ( Jae Sub Choi ) 한국교육인류학회 2014 교육인류학연구 Vol.17 No.1

이 글은 은퇴 운동선수에서 연구자로 변화해가는 저자의 경력전환에 따른 정체성 변화를 자문화기술지를 통하여 기술함으로써 운동선수의 은퇴에 대한 심층적인 이해를 돕고 향후 대안과 정책에 대해 논의하고자 했다. 국가대표 럭비선수에서 학업을 위한 자발적 은퇴, 어학연수, 대학원 진학, 첫 직업으로써의 외국인 유치원 체육교사, 은퇴선수 주제의 박사학위 논문 작성 등을 반성적 글쓰기를 통해 의미를 기술했다. 연구도구이자 연구대상이었던 연구자의 운동선수로서의 삶과 은퇴와 관련된 스포츠경험을 연대순에 따라 기술하고 은퇴 후 경험과 경력전환에 투영된 정체성 변화의 의미를 탐색했다. 은퇴 후 겪은 심리적 변화의 첫 단계는 무지에서 오는 두려움과 오만함에서 열등감으로의 변화를 겪는 시기였다. 둘째, 운동선수로서의 정체성을 벗어던지고 삶의 강도와 방식을 바꾸는 변화가 있었다. 이를 연구자가 대학원에 진학하며 경험한 수학경험과 함께 묘사하였다. 셋째, 은퇴 운동선수에서 유치원 교사로의 경력전환은 사회에서 새로운 역할 찾기이자 운동선수로서 길러왔던 기술들을 활용할 수 없었던 경험이었다. 넷째, 은퇴 운동선수들에 관한 연구를 진행한 박사학위 논문 작성 과정은 타인에 대한 관심과 자신에 대한 반성과 성찰의 기회를 제공했다. 마지막으로 정체성 변화의 은유를 통해 은퇴 후 삶과 정체성 변화 과정의 의미를 고찰하였다. 연구자는 자신의 경험을 통해 국내 스포츠 문화와 은퇴 후 삶을 위한 은퇴선수 지원정책 등에 대해 논의하였고 향후 정책방향과 인식 변화를 제언하였다. This paper describes a former elite athlete`s retirement experiences and career transition process through an autoethnography account. The study places importance on the understanding of an individual`s life after sport, and through this understanding, it discusses future directions for developing a career transition support system and policy. The author describes his sport experience related to the decision of career termination, studying processes, first job as a kindergarten PE teacher, and then his doctoral dissertation on retired athletes. The researcher, as a research instrument and informant himself, retrospects his sport career and retirement in a chronological order, and subsequently the career transition process which led to the identity change. Its implications and meanings are categorized into five stages. First, I faced the fear of unknown and inferiority complex after terminating my sport career. Second, I strived not to depend on my sport career and achievements with a determined attitude to change life direction and self identity. Third, the stage when I found a new social role and other interests to pursue after becoming a kindergarten teacher and my skills learned from the sport became irrelevant. Fourth, studying the topic of retired athletes and their career transition for a doctoral dissertation was the process of reflection and confiding. Finally, I used a metaphor of the first cleats I bought, which I took for granted during the sports career, to explain and explore my identity change. From my experience and perspective, this paper discusses the sports culture of Korea and aid programs and policies for retired athletes, and discovers new perceptions and viewpoints of elite athletes` life after sport.

엘리트 리듬체조 선수들의 심리기술훈련 적용 및 효과

최재섭(Jae Sub Choi),우성원(Sung Won Woo),육동원(Dong Won Yook) 한국여성체육학회 2014 한국여성체육학회지 Vol.28 No.2

The purpose of this study was to examine the effects of a psychological skills training program on psychological skills and intrinsic motivation of rhythmic gymnasts. The participants consisted of five rhythmic gymnasts and one coach competing at an elite level. They received 8 sessions of the psychological skills training which was specially designed to implement. The program included education for PST, psychological measurements, goal setting, team building, imagery, communication, performance strategies, and energy management and control. The effectiveness of the program was assessed through Athletes’ Self-Management Questionnaire, Intrinsic Motivation Inventory, Test of performance strategies, and qualitative interviews. The results of the study revealed the effectiveness of the program for self-management, intrinsic motivation, and performance strategies, and it was confirmed by the participants’ interviews. In summary, the newly designed psychological skills training program could be utilized for rhythmic gymnasts to improve performance and psychological skills. The implication of the study and suggestions for the future study were discussed.

Action Research on the Team Building Process of Korean National Rugby Team

Choi, Jae-Sub(최재섭),Shin, Jung-Taek(신정택) 한국사회체육학회 2020 한국사회체육학회지 Vol.0 No.79

목적 : 이 실행연구는 멘탈 코치 및 스포츠 과학 컨설턴트로서 연구자의 관점에서 대한민국 럭비국가대표팀의 팀 빌딩 및 대회 준비과정에 관한 연구이다. 따라서 본 연구의 목적은 국가대표팀과 같은 팀 빌딩이 필요한 단기 목적성 스포츠팀의 팀 빌딩 과정을 공유하고 심리 중재(intervention)을 함으로써 궁극적으로 응집력과 의사소통등 경기력과 관련이 있는 요인의 개선으로 경기력 향상을 도모하고자 하였다. 연구문제는 다음과 같다. 1) 현장에서 팀 구축 프로그램을 수립하고 구현하는 과정은 무엇이며, 어떻게 되었는가? 2) 멘탈 코치와 팀 구축 프로그램의 개입으로 인한 영향은 무엇인가? 방법 : 이에 대한 답을 찾기 위해 실행연구 접근 방식이 적용되었다. 선수 35명과 지도자 4명 그리고 연구자가 연구와 대회준비에 능동적으로 참여하였다. 이를 통해 개인 및 집단 목표 설정, 팀 프로파일링, 역할 및 의사소통 명확화, 사회적 응집력 향상을 위한 활동은 팀 구축 및 시합 준비과정을 살펴보았다. 측정 도구는 프로그램 전, 중 및 후에 3 가지 설문지 SCAT(스포츠 경쟁 불안 검사지), GEQ(집단 응집력 질문지) 및 TOPS (수행 전략 검사지)가 사용되었다. 결과 : TOPS점수가 증가하는 동안 불안의 평균 점수는 점차 감소했다. 흥미롭게도, 개입 후에는 GEQ 점수가 감소했다. 결과에 대한 논의와 본 연구의 결과에 따라 후속연구를 위한 제언을 논의하였다. 결론 : 팀 차원의 심리 중재에 있어 스포츠심리학자의 역할에 대해 논의하고 개인적 접근과 팀 차원의 접근의 장점과 제한점에 대해 논의하였다. 현장 지원과 이를 연구물로 제시하기 위한 실행연구 방법에 대한 심도있는 논의와 후속연구가 이뤄질 필요성이 제기된다.

Exploring the Retirement Experience and Career Transition ofFormer National Athletes

최재섭(Jae Sub Choi) 한국사회체육학회 2014 한국사회체육학회지 Vol.0 No.57

본 연구의 목적은 다섯 명의 엘리트 운동선수들의 은퇴와 관련된 스포츠 경력과 은퇴 후 경험을 이해하고 기술하는데 있다. 연구에 참여한 정보제공자들은 엘리트 스포츠를 경험하고 각 급 국가대표로 활동 후 은퇴한 다섯 명의 운동선수들이었으며, 현재 직업과 관련해 일반적인 운동선수들의 은퇴 후 특별하고 현재 삶에 대한 인지된 만족도가 높은 전직 운동선수들이었다. 따라서 본 연구는 은퇴 운동선수들의 경력전환 과정과 정체성 및 심리적 변화가 은퇴 후 어떻게 진행되었는지를 탐색하였다. 심층면담과 참여관찰이 연구 방법으로 사용되었으며 선수시절의 신문기사, 인터뷰, 온라인 팬클럽의 글, 소셜미디어에 남긴 글 등이 자료 분석에 사용되었다. 인터뷰 내용은 전사되어 귀납적 분석방법으로 연구결과를 도출하였고 이를 위해 질적 연구의 전통적 방법 중 문화기술지를 통해 기술되었다. 일본 대학교수, 미국 농구팀 매니저, 스포츠 행정가, 교회 전도사, 국가대표 지도자 구성된 다섯 명의 은퇴선수의 은퇴경험과 경력전환은 미시적인 관점과 경험이었지만 그들의 경험 공유과정에서 국내 스포츠에 대한 거시적인 맥락과 시사점을 발견할 수 있었다. 연구참여자들이 공통적으로 공유한 은퇴 후 다섯 단계의 정체성 변화와 심리 변화는 ``정체성의 상실-열등감과 특권의식의 공존`` ``삶의 강도와 개인기준의 변경-No more no pain, no gain`` ``자신감과 사회적 역할 회복- 금메달은 장롱 속으로`` ``의지적 결단으로 도전에 직면- 아무도 나를 모르는 해외 거주와 자발적 진학`` ``스포츠에 쏟아 부었던 에너지의 방향 변경- 추구할 다른 역할과 흥미에 집중``으로 구분되었다. 이를 통해 어떠한 요인들이 연구참여자들의 제 2의 인생에 있어 성공을 이끌었는지 발견되었으며 이결과들의 의미와 미래 연구 제언이 논의되었다.

실행연구 : 운동발달 이론에 기초한 유아체육 프로그램 개발

최재섭(Choi, Jae-Sub),지정현(Ji, Jung-Hyun) 한국웰니스학회 2016 한국웰니스학회지 Vol.11 No.3

본 실행연구는 국내에 거주하는 외국인 유아교육현장의 요구에 기초하여 운동발달 단계에 적합한 유아체육 프로그램을 개발하고 실행하는 과정을 기술하였다. 본 연구의 목적은 다양한 교육적·현장 요구에 따라 실제 실행 가능한 유아체육프로그램을 개발하는 것이었다. 또한 이를 실행연구방법을 통해 공유하여 현장에서 ‘무엇을, 어떻게, 어떠한 목적으로’실행 할 수 있는지에 대한 해답을 제시 하는 것이 이차적인 목적이었다. 이를 위해, Gallahue와 Donnelly(2007)의 제안에 따라 유아의 운동 발달단계에 따른 신체적, 인지적, 정의적 영역의 발달을 위한 목표설정과 프로그램을 개발하여 약 3년에 걸쳐 1,500회 이상의 수업을 통해 프로그램을 수정 및 보완 과정을 거쳤다. 본 연구 과정을 통해 첫째, 대상 유아들(만 30개월~만 6세)과 학습 환경에 맞는 교육방법을 고안하였다. 신체적, 인지적, 정의적 각 영역의 목표에 따라 다양한 활동으로 프로그램을 구성하고 실제 실행 과정 중 나타난 문제점을 수정 보완 하였다. 둘째, 대상특성을 고려한 프로그램 문제점의 보완을 위해 비언어적 지도방법, 유치원 교육과정과의 연계, 그리고 실제 활동 시간 증대를 위한 효율적인 활동 방법을 도출하였다. 마지막으로 이에 대한 실천적 사례와 한계가 논의되었으며 향후 후속연구에 대한 제언을 하였다. This action research described the development process of a physical education program for children aged of 2.5 to 6 years old. The purpose of the study was to share the ideas and practical experiences of PE program, which tried to meet the educational and social needs, and give the answer to educators on ‘what, how and why’ questions of the early childhood PE. It was conducted through more than 1,500 classes over three years based on the motor development phases suggested by Galluhue and Donnelly(2007), and the program was refined and fine-tuned. As a result of this research, it found suitable methods to the children and learning environment. PE program was developed and categorized into physical, cognitive, and affective domains. Second, to solve the problems durting the implementation, nonverbal instructions, contribution to the main kindergarten curriculum, and acvtitivities to improve actual learning time were included. The implications of the results and recommendations for the future research were discussed.

대학 운동선수들을 위한 경력개발 및 진로상담 프로그램 개발

전태준(Chon, Tae-Jun),최재섭(Choi, Jae-Sub) 한국웰니스학회 2017 한국웰니스학회지 Vol.12 No.3

이 연구의 목적은 대학졸업 이후 운동선수로서 경력을 마감하는 예비 은퇴선수들의 경력개발 및 전환에 필요한 요인을 탐색하고, 이를 바탕으로 프로그램을 개발 및 적용 과정을 공유하는 것이다. 프로그램 개발 절차는 문헌 연구를 통한 운동선수 경력전환탐색, 선행 경력개발 및 진로탐색 프로그램 고찰, 예비 프로그램 구성, 예비 프로그램 실시, 프로그램 수정 및 보완, 최종 프로그램 구성 및 진행 단계로 구성되었다. 연구결과 은퇴를 앞두고 운동선수 경력의 종료와 경력전환을 준비하는 대학운동선수들에게 필요한 요인은 자기이해, 귀인변경, 자존감 및 자신감 회복, 목표설정, 적성탐색, 구직기술 습득으로 도출되었다. 프로그램 세부 내용의 예로는 DISC검사, 귀인 변경, 스포츠 선수의 성공적 경력전환 사례 탐색, 목표의 우선순위 설정 등이 있었다. 이에 따른 프로그램을 14회기에 거쳐 진행하였고 경력개발 프로그램에 대한 참가자의 인식을 조사하기 위해 심층면담과 경험보고서 작성을 실시하였다. 모든 자료는 질적 분석을 과정을 거쳐 기술하였으며 선수들이 프로그램 중 탐색한 스포츠에서 습득한 전환 가능한 기술들과 프로그램의 효과에 대한 기술하였다. 본 연구는 은퇴를 앞둔 대학운동선수들의 문화를 반영한 결과를 도출하였으며 이에 대한 의미가 논의 되었다. The purpose of this study was to explore the needs and factors of career development and transition for university students planning to retire after graduation and based on these factors, to develop and apply the program. To develop the pre-retirement program, literature review of athlete career transition, career search and development programs, development of pre-program, fine-tuning the pre-developed program, finalizing the program and application were conducted. In the results, self-understanding, attribution training, self-esteem and self-confidence, goal setting, exploring vocational interests, and job-seeking skills were derived as key components of the program. The examples of program details were DISC, attribution change, exporting a successful story of former athletes’ career transition, and prioritizing goals. The 14 sessions of the program and in-depth interviews had been conducted to examine the effects of the applied program. The participants’ perception of the retirement and impression of the program reflected on the unique culture of the university student-athletes in Korea, which was depicted and discussed in the study. Moreover, the participants came up with transferable skills learned from sports to social and vocational skills such as cooperation and persistence.