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터치스크린 휴대폰 입력 방식에 따른 사용자 행태에 관한 연구
전혜선(Hyesun Jun),최우식(Woosik Choi),반영환(Younghwan Pan) 한국HCI학회 2008 한국HCI학회 학술대회 Vol.2008 No.2
Due to a rapid increase in demand for bigger-screen-equipped mobile phones in recent years, many big-name-manufactures have been releasing touch-screen-enabled devices. In this paper, various touch-screen-input methods have been summarized into 6 different categories. How? By tracing each user s finger print path, user s input pattern and behavior have been carefully recorded and analyzed. Through this analysis, what to be considered before designing UI is presented in great details. 최근 휴대폰 디스플레이의 대형화가 요구되면서 터치스크린 휴대폰의 출시가 늘어나고 있다. 본 연구에서는 터치스크린을 채용한 휴대폰 분석을 통하여 사용자가 터치 스크린 휴대폰을 사용할 때의 입력 방식에 대해 6가지로 분류하였다. 입력 방식에 따른 지문 측정 평가를 통하여 사용자 행태를 관찰하고 입력 방식에 대한 인터랙션 스타일의 시각적 피드백에 대해 연구하고자 한다.
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키워드 네트워크 분석을 통한 『유아교육연구』의 연구동향 및 지적구조
김종훈 ( Kim Jonghoon ),최우식 ( Choi Woosik ),정미라 ( Chung Mira ) 한국유아교육학회 2017 유아교육연구 Vol.37 No.3
본 연구에서는 우리나라 유아교육 분야 논문의 연구동향과 지적구조를 살펴보기 위하여 2001년부터 2016년까지(15년) 한국유아교육학회의 학술지인 「유아교육연구」에 게재된 논문의 키워드 네트워크 분석을 실시하였다. 자료처리는 NetMiner 4를 활용하였다. 연구결과는 첫째, 「유아교육연구」의 지적 구조는 시간의 흐름에 따라 키워드 변화가 나타났다. 1기(2001년∼2005년), 2기(2006년∼2011년), 3기(2012∼2016년)를 거치는 동안 상위권 키워드의 활동중앙성과, 매개중앙성 순위가 변동하였다. 둘째, 「유아교육연구」는 15년 동안 소수의 키워드가 다수의 키워드와 연결을 맺고 있는 멱함수 법칙을 따르고 있었으며, 거대 허브 키워드 존재함을 알 수 있다. 이는 유아교육의 대표 키워드가 존재하며, 유아교육에 관련된 타당한 연구주제로 구성되고 있음을 나타내는 것이다. 본 연구의 결과를 기초로 「유아교육연구」에 게재된 연구주제의 과거와 현재를 탐색하고, 미래 연구 방향 예측에 관한 논의를 하였다. This study conducted an analysis of network, focusing on the keywords of articles in the Korean Society For Early Childhood Education published from 2001 through 2016 (15 years) in order to investigate the research trend and intellectual structure of the articles in the Korean Society For Early Childhood Education. For data processing, NetMiner 4 was utilized. The results of the study are summarized as follows: First, as for the intellectual structure of the Korean Society For Early Childhood Education, there was a change in the keywords of the articles in with the flow of time. Passing through Stage 1 (2001-2005), Stage 2 (2006-2011) and Stage 3 (2012-2016), the ranks of the degree centrality and betweenness centrality of the top rank keywords. Second, the Korean Society For Early Childhood Education followed the power law in which a few keywords have a connection with a large number of keywords for 15 years and showed the network structure of a small society. Based on the results, this study explored the past and present of the Korean Society For Early Childhood Education and discussed the prediction of the future research directions.
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