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- 저자 : 최순옥 ( Soon Ok Choi ) (검색결과 96 건)
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최순옥,박우현,Choi, Soon-Ok,Park, Woo-Hyun 대한소아외과학회 2009 소아외과 Vol.15 No.2
Labial adhesion in prepubertal girls is a common gynecologic problems. The labia minora are fused by thin transparent or thick fibrous membrane in the midline from the clitoris to posterior fourchet. The prevalence of labial adhesion may be even greater because many children with labial fusions are asymptomatic and these cases remain unreported. They are often unrecognized by physician and parents because most of symptomatic children complained urinary symptoms. The authors experienced 2 cases of labial adhesion in girls; one asymptomatic partial fusion and the other symptomatic complete fusion. These lesions were treated successfully by mechanical separation of labial adhesion and petroleum ointment (Vaseline) application without recurrence in follow-ups.
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최순옥,Choi, Soon-Ok 대한소아외과학회 2003 소아외과 Vol.9 No.2
Anal canal duplications occurring in a pair of 4 month-old healthy female twins are presented. The openings were located in the posterior midline of the anus since birth without a history of perianal abscess or swelling. Excision of the duplicated anal canals was performed using posterior sagittal approach. Although the anal canal duplication occurs predominantly in female, to our knowledge, this is the first case of anal duplication in a monozygotic female twins reported.
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지역아동센터 이용 아동의 자존감 및 스트레스 대처 기술 향상을 위한 프로그램 개발과 효과분석
최순옥 ( Soon Ok Choi ),조상윤 ( Sang Yun Cho ) 한국가족복지학회 2011 한국가족복지학 Vol.16 No.4
본 연구는 저소득가정 아동의 낮은 자아존중감과 스트레스 대처 기술을 갖는다는 점에서 이를 향상시키기 위한 개입 방법으로 웃음요법 프로그램을 개발하여 저소득가정 아동이 방과 후에 주로 이용하는 지역아동센터 한 곳을 선정하였다. 지역아동센터를 이용하는 3학년에서 6학년까지의 아동 19명을 대상으로 웃음요법 프로그램을 진행하였으나, 그 중 12명의 아동에 대해 자아존중감과 스트레스 대처행동에 대한 사전·사후 검사를 진행하고, 아동의 성별 및 학년별 평균차이를 살펴봄으로써 웃음요법 프로그램의 효과를 분석하고자 하였다. 연구 결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 자아존중감의 사전·사후 차이는 유의미한 차이를 나타내어 웃음요법 프로그램이 아동의 자아존중감을 높이는데 효과가 있는것으로 나타났으며 둘째, 웃음요법 프로그램은 아동의 스트레스에 대한 대처행동을 높이는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 성별 및 학년별에 따른 프로그램의 효과 차이는 유의미하지 않는 것으로 나타났다. 즉, 웃음요법 프로그램이 아동의 자아존중감을 높이고, 스트레스 대처행동을 향상시키는 프로그램으로 효과가 있음을 입증하였다. 저소득 가정 아동을 대상으로 프로그램을 진행하는 기관에서는 아이들에게 쉽게 접근할 수 있는 웃음요법 프로그램을 적극 활용할 수 있을 것이다. 이 연구는 부적응 행동을 보이거나 의사소통에 어려움을 겪는 아동들의 불안한 마음을 진정시킬 뿐만 아니라 스트레스 해소 및 이에 대한 대처기술을 증진시키고 자아존중감 향상에도 유용하게 이용될 수 있음을 보여준 연구로 의의가 있다. Considering that children from low-income families tend to have low self-esteem and lack stress-coping skills, this study examined the effects of a laughter therapy program developed as an intervention method to address this problem. A community children`s center which mainly serves low-income families was selected and the program was implemented with 19 children users, ranging from third graders to sixth graders. Pre-tests and post-tests on self-esteem and stress-coping skills were administered to 12 out of the 19 participants and tests results were analyzed according to the children`s sex and grade. The results from tests analysis indicated that the program was effective in enhancing children`s self-esteem and improving their stress-coping behaviors, and that the variance of the effects of the program was statistically insignificant when children`s sex and grade level were taken into account. As confirmed in the study results of the positive effects of a laughter therapy program on children`s self-esteem and stress-coping skills, institutions providing programs for children from low-income families can actively implement such a program and make it accessible to children. This study is significant in that it showed how implementing a laughter therapy program can benefit children from low-income families in many ways as it pacifies their anxiety, relieves stress, improves stress-coping skills, and enhances self-esteem.
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대학생 자원봉사활동이 지역아동센터 이용아동의 자아존중감 향상에 미치는 효과
최순옥(Soon-Ok CHOI) 한국상담심리교육복지학회 2020 상담심리교육복지 Vol.7 No.4
본 연구는 대학생 자원봉사 활동이 지역아동센터 이용아동의 자아존중감 향상에 미치는 효과를 살펴보고자 하였다. 문헌을 통해서 대학생 자원봉사 활동의 의미를 살펴보고 아동의 자아존중감 변화를 살펴보았다. 본 연구에서는 대학생과 아동의 사회인구학적 특성을 살펴보기 위하여 빈도와 백분율을 산출하였고 Mann-Whitney U test를 실시하였다. 실험집단과 통제집단 아동을 구성하여 자아존중감 사전, 사후 비교를 위해 t-test 분석을 실시하였다. 본 연구결과 첫째, 대학생들의 자원봉사활동이 지역아동센터를 이용하는 아동들에게는 새로운 경험이자 즐거운 경험을 통해서 대인관계에도 영향을 주는 모습으로 이어졌다. 둘째, 집단 프로그램을 이용한 아동들의 경우 사전검사보다 사후검사에서 자아존중감의 수준이 높아졌으며, 사후검사에서 실험집단과 통제집단 간 통계적으로 유의미한 결과가 나타났다. 본 연구의 결과 대학생들의 자원봉사활동이 자기개발과 발전, 그리고 더 나아가서 지역사회와 협력적 발전에 기여한다고 할 수 있다. This study wanted to examine the effect of volunteer activities of college students on improving self-esteem of children using local children s centers. Through the literature, we searched for at the meaning of volunteer activities for college students and the changes in children s self-esteem. In this study, frequency and percentage were calculated to examine the socio-population characteristics of college students and children and Mann-Whitney U test was executed. And a t-test analysis was performed for self-respecting pre and post-comparison by organizing the experimental group and control group children. As a result of this study, first of all, the volunteer works of college students led to a new and enjoyable experience for children using local children s centers, which also affected interpersonal relationships. Second, in the case of children using group programs, the level of self-respect in the post-examination was higher than in the pre-examination, and the post-test showed statistically significant results between the experimental group and the control group. As a result of this study, volunteer work of university students contributes to self-development and development, and furthermore to cooperative development with the community.
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정보화 사회의 생활세계와 사회적 가치구조의 형태변화에 대한 인문학적 연구
최순옥(Soon Ok Choi),이필렬(Pil Pyul Lee),홍윤기(Yun Gi Hong) 철학연구회 1998 哲學硏究 Vol.43 No.-
현재 전세계적으로 확산되고 있는 사회의 정보화란 지난 반세기간 급속하게 발전한 정보·통신기술 바탕으로 창출되고 유통되는 정보가 사회적 지배력을 획득하는 과정이다. 역사적으로 각 사회를 경영할 책임이 있는 지위에 있는 이들에게 정보의 중요성과 효력은 일반적으로 인정되어 왔다. 그것은 정보가 그 존립의 특이한 성격상 정치적 지배의 힘이 될 수 있었기 때문이다. 정보는 그 어느 경우에도 정보원천의 상태를 직접적으로 보고하는 절대적 동일성을 지닌다. 따라서 정보로 수용되는 메시지는 그것이 어떤 검증절차를 거쳤기 때문에 참인 것이 아니라 정보원천에서 정보수용자에게 직접 전달되는 바로 그 정보의 형태 때문에 참이다. 2차 대전 이후에 발전된 정보이론은 메시지를 디지털 부호로 변조하여 그 발생상태의 의미내용을 아무런 손실 없이 수용자에게 전달될 수 있는 원격통신의 기술적 근거를 수학적으로 정립하였다. 그 이후 이루어진 컴퓨터 기술의 발전과 신소재의 개발은 잡음의 간섭없이 메시지를 절대적으로 동일하게 유지, 보존하여 전달하는 통신기술로 귀착되었다. 노버트 위너의 사이버네틱스 기획은 이러한 정보·통신기술을 사회 각 분야의 연결망으로 배치함으로써 사회 전체를 일종의 정보순환로로 재구성하고자 하였다. 사이버네틱스 구상의 핵심은 사회 구성원 개개인의 삶에서 나오는 다양한 체험에 정보가치를 부여하여 이 연결망을 통해 전사회적으로 순환시켜 사회적 에너지로 전화시킴으로써 사회 각 분야의 경직화 내지 사회적 엔트로피의 증가에 저항하는 것이다. 이런 의미에서 정보통신기술은 단지 인간의 신체 내지 두뇌를 보완하는 도구적 기술이 아니라 자기귀환적 교정을 가능케 하여 사회구성원 전체를 정보가치의 담지자로 부단히 재생시키는 학습기술이다. 그 자체의 연결망을 갖추기에 이른 컴퓨터는 인터페이스 기술을 통해 각 개인에게 사회전체, 그것도 부단히 변화하는 사회전체를 사이버스페이스 안에 재현시킨다. 각 개인은 이 사이버스페이스를 통해 자신의 자유가 최적으로 발휘될 조건을 구성할 수 있다. 이런 의미에서 사이버스페이스는 일종의 통제공간이며 궁극적으로는 자기통제공간이다. 이에 자유는 학습된 자유로서 기존의 자유주의적 자유 수준을 넘어 각 개인에게 바로 사회적 자유로 나타난다. 바로 이런 삶의 형태를 정보적 삶이라고 했을 때 정보화는 스스로 가치있는 정보를 주고받아 스스로의 성숙을 기획할 수 있는 발전된 개인의 배양에 그 성패가 달려 있다.
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