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권리중심 공공일자리 사업에서 최중증발달장애인의 동료노동자되기
최바름 한국문화인류학회 2023 韓國文化人類學 Vol.56 No.3
본 논문은 최중증발달장애인이 권리중심 중증장애인맞춤형 공공일자리 사업을 통해주변의 사회 환경과 관계 맺으며 동료노동자가 되는 과정을 다룬다. 이를 위해 장애인의 사회적 삶 혹은 역량의 가능성이 개인에게 내재하는 것이 아니라 관계 속에서 구성되는 것으로 보았던 논의들을 참조했다. 연구를 위해 최중증발달장애인이 공연에 참여하는 과정을 참여관찰했고 그 과정에 주요한 역할을 한 활동가 및 예술강사와 심층면접을 진행했다. 최중증발달장애인의 활동을 노동이라고 명명하는 것은 이들의 활동을 공연과 같은형태로 구체화 및 확장시키는 경향을 만든다. 공연을 준비하는 과정에서 활동가와 공연스태프와 같은 주변 사람들은 최중증발달장애인이 무대에 오를 수 있게 하는 어포던스를 구축한다. 이러한 조건의 환경 속에서 최중증발달장애인은 예술강사와 몸을 맞대는긴밀한 상호작용을 통해 무대 위 안무자가 된다. 최중증발달장애인과 주변의 사회 환경이 맺는 관계는 변화할 수 있으며 이 과정에서 이들은 이전과 다른 역량을 가진 존재가될 수 있다. In this article, I explore the process by which people with profound developmental disabilities become co-workers who engage with their surrounding social environment through participation in Rights- Centered Public Job project. I referred to discussions that suggested that the social life or capacity of people with disabilities is not inherent in the individual but is constructed within relationships. I conducted participant observations of the process in which people with profound developmental disabilities participate in artistic performances, and I conducted in-depth interviews with activists and art instructors who played a significant role in this process. Naming the activities of people with profound developmental disabilities as labor tends to concretize and expand their activities in the form of a performance. In the process of preparing for an artistic performance, people around them such as activists and performance staff construct affordances that enact people with profound developmental disabilities to take the stage. Within such conditions, people with profound developmental disabilities become choreographers through close interaction with art instructors. The relationships between people with profound developmental disabilities and their social environment can change, and in this process, they can become beings with different capacities than before.