http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
실내조경의 치료적 효과 및 실내치료 정원의 디자인 요소에 관한 연구
정성혜(Sung-Hye Chung) 한국실내조경협회 1999 室內造景 = Journal of the Korean institute of interior Vol.1 No.1
The interior landscape design in healthcare facilities traditionally has emphasized functionally effective but psychologically hard. In the decades that followed, the functional emphasis produced environments that were efficient but often sterile and starkly institutional, and are now considered stressful and otherwise unsuited to the emotional or psychological needs of patients, visitors, and staff.<br/> For these reasons, interior healing gardens in healthcare facilities is needed. They influenced intellectual. Physical, Emotional, social benefits for the disabled persons and the disabled persons prefered the presence of a variety of plants such as flowers, Vegetables, and herbs with varied sensory stimulation, facilities of comfortableness, and a variety of settings for both quiet introspection and peacefulness, and social interaction.<br/> The results of this study are to suggest several useful purposes: j) it will give initial guidelines on the practioner's needs and desire in the healthcare facilities and insight into any potential conflict between patient's preference and practioner's needs. 2) it will provide a framework of concepts to be utilized as healthcare design develops in Korea.
정성혜(Chung Sung Hye),황경숙(Hwang Kyung Sook) 성신여자대학교 교육문제연구소 2014 교육연구 Vol.61 No.-
본 연구의 목적은 고등학교 학생들에게 CEDA(Cross Examination Debate Association) 토론을 적용한 사회과 토론 수업을 설계하고, 이로 인해 글쓰기 능력을 향상시키는 것이다. 연구 대상은 서울시 노원구에 위치한 S고등학교 3학년 1개 학급 학습자 39명을 대상으로 CEDA 토론 수업을 실시하고, 글쓰기 수업을 실시하였다. 본 연구에서는 CEDA 토론의 개념과 토론 과정, 그리고 토론 절차 중 하나인 교차조사에 대해 알아보았으며, 이를 적용하여 CEDA 토론과 글쓰기의 공통점을 찾아 이들의 관련성에 대해 살펴보았다. 그리고 선행 연구를 참조하여 CEDA 토론 학습을 적용한 법교육 교수-학습 지도안을 제시하였다. 연구 결과, 교사가 수업을 통해 제시한 죄형 법정주의와 형벌을 활용한 상호 교차식 토론은 학생들이 범죄에 대하여 형벌을 어떻게 부과하는 것이 적절한지를 판단하는 법적 판단 능력과 법의식에도 변화를 보였다. 결론적으로 CEDA토론 학습은 고등학생들의 글쓰기 능력 향상에 긍정적인 영향을 주었음을 확인할 수 있었다. 학생들은 교수자의 강의식 수업에 비해 토론 활동을 통해 적극 참여할 수 있게 되자 수업이 더욱 흥미로워졌다는 의견도 있었다. 이 결과는 토론-글쓰기 연계 수업을 시도하기 어려운 중등 학교현장에 CEDA 토론을 활용한 논술 글쓰기 수업 방식이 실질적으로 필요함을 시사한다. This study is aimed at highlighting the importance of debate study which is recently getting much attention as a teaching method for achieving the goal of speaking education and at helping students develop their ability to debate through cross examination study which is one of the cross examination debate association course. Also the purpose of this study is to learn persuasive writing strategies by applying background knowledge and experience that come from speaking activities to writing. Writing instruction should be focused on reducing uneasiness among high school students, and improve their writing skills. It is important to let them provide persuasive grounds and help them construct arguments in a logical sequence. develop their abilities to think. These abilities help students construct arguments in a logical sequence. Also It provides interesting activities and encourages students to participate in writing activities. The results from this study are generally positive from a question about whether the CEDA debate activities were helpful in persuasive writings. I confirm that the persuasive writing instruction program with the CEDA debate was effective in improving writing skills of the students.
원예치료 프로그램이 호스피스 환자의 혈청 코티졸, 통증, 불안 및 우울에 미치는 영향
김경희(Kyung Hee Kim),이혜란(Hye Ran Lee),송미옥(Mi Ok Song),정성혜(Sung Hye Chung),정해준(Hae Joon Chung) 한국원예학회 2006 원예과학기술지 Vol.24 No.1
본 연구는 원예치료 프로그램이 호스피스 환자의 혈청 코티졸, 통증, 불안 및 우울에 미치는 영향을 구명하고자 실시하였다. 본 대상자는 대구시 K 대학병원 호스피스 완화병동에 입원한 환자로서 실험군 34명과 대조군 33명으로 총 67명이었다. 실험처치는 2004년 5월 20일부터 9월 15일까지 실험군은 실내ㆍ외 원예치료 프로그램을 매일 30분씩 20일 동안 실시하였으며, 대조군은 호스피스 완화병동에서 이루어지는 일상적인 간호가 제공되었다. 연구도구는 호스피스 환자의 생리적 반응으로 혈청 코티졸과 통증을 측정하였고, 심리적 반응으로 불안 및 우울척도를 사용하였다. 자료 분석은 SPSS WIN 12.0 프로그램을 사용하여 서술통계, χ2-test, ANCOVA로 분석하였다. 실험결과 원예치료 프로그램을 제공받은 실험군은 제공받지 않은 대조군보다 혈청 코티졸(F=9.800, p=0.003), 통증(F=13.740, p=0.000), 불안(F=85.662, p=0.000) 및 우울(F=42.279, p=0.000)이 유의하게 감소되었다. 본 연구결과를 통해 원예치료 프로그램이 호스피스 환자의 생리적ㆍ심리적 반응에 긍정적 효과를 가져와서 환자의 증상완화와 안위에 기여하였으며, 향후 임상에서 원예치료가 호스피스 완화요법의 하나로 활용할 수 있을 것으로 기대한다. The purpose of this study was to determine the effects of horticultural therapy program on serum cortisol, pain, anxiety and depression of the hospice patients. The research design was a nonequivalent control group with non-synchronized design. The experimental unit consisted of the experimental group of 34, the control group of 33, and the total 67 patients. The experimental group was provided a horticultural therapy program for a 30-minute every day for 20 days, while the control group was performed routine care of hospice palliative unit. As of the results, the experimental group which received a horticultural therapy program decreased significantly the level of serum cortisol (F=9.800, p=0.003), pain (F=13.740, p=0.000), anxiety (F=85.662, p=0.000) and depression (F=42.279, p=0.000) compared to the control group. Therefore it is recommended to use the horticultural therapy program to improve recovery and comfort of the hospice patients in the hospital field.
Indoor Air Pollution : Influence of Interior Plant on Particulate Matter
정성혜 한국식물인간환경학회 2001 인간식물환경학회지 Vol.4 No.1
본 연구의 목적은 실내 미세 먼지에 대한 관엽식물의 효과를 조사하고자 하였으며, 연구는 미국 텍사스 브라이언시 크레스트뷰 노인 아파트의 로비와 휴게실에서 조사되었다. 식물의 설치 유무에 대해 미세 먼지 축적이 측정되었으며, 두 공간의 실험 모두 식물이 설치되었을 때가 설치되지 않았을 때에 비해 미세 먼지가 보다 더 감소되었다. 식물의 설치 유무에 상관없이 실내 중심부에 비해 출입구 근처에서 보다 많은 미세 먼지가 관찰되었다.