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- 저자 : 정다운 ( Dawn Chung ) (검색결과 5 건)
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어린이집 원장이 지각한 조직커뮤니케이션이 조직갈등에 미치는 영향
정다운 ( Dawn Chung ),김정희 ( Jung Hee Kim ) 한국아동교육학회 2011 아동교육 Vol.20 No.4
본 연구는 어린이집 원장이 바라본 조직커뮤니케이션이 어린이집 조직갈등에 미치는 영향을 규명하기위하여 실시되었다. 전국의 어린이집 원장 196명을 대상으로 하여 조직커뮤니케이션질문지와 조직갈등질문지를 척도로 사용하였다. 결과처리는 빈도분석, 회귀분석을 실시하였다. 결과는 어린이집의 실제적인 운영자인 원장의 시각에서도 원장의 결혼과 연령이 어린이집의 갈등과 조직커뮤니케이션에 영향을 주며, 어린이집의 조직갈등에 조직커뮤니케이션만족은 긍정적 영향을, 조직커뮤니케이션불안은 부정적 영향을 주는 것으로 나타났다. This study is about how the Organizational communication in child-care center and the sociology population of Directors influence on Organizational Conflict. The 196 number of Directors, expecially beginning level, working in child-care centers in whole nation except Jeju Island were the investigated subject. The questionnaire listed about the organizational communication and the Organizational Conflict were used in this study. For the analysis of questionnaire, frequency, percentage, reliability, regression were used as statistical tool. In the result, the more number of Directors in child-care center give the more influence on the Organizational communication. The Director`s age and marrage background seems to give a negative influence on the Organizational communication. The Communication communication satisfaction on child-care center give a positive influence on Communication Conflict. The Communication communication apprehension on child-care center give a negative influence on Communication Conflict.
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초임 보육교사의 특성과 보육시설 조직커뮤니케이션이 조직효과성에 미치는 영향
정다운(Chung Dawn),김정희(Kim Jung-Hee) 한국영유아보육학회 2011 한국영유아보육학 Vol.0 No.67
본 연구는 보육시설의 조직커뮤니케이션과 초임보육교사의 인구사회학적 변인이 조직효과성에 미치는 영향을 살펴보고자 함을 목적으로 하였다. 대상은 제주를 제외한 전국의 보육시설에 근무하는 초임교사 108명이었다. 연구를 위하여 조직커뮤니케이션 질문지와 조직효과성 질문지가 척도로 사용되었다. 자료 분석은 빈도, 백분율, 신뢰도, 상관관계, 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 초임보육교사의 학력이 높을수록 직무만족도에 부정적으로 유의한 영향을 주었고, 보육시설당 교사수가 많을수록 커뮤니케이션 불안에 정적으로 유의한 영향을 주었고, 커뮤니케이션 만족이 높을수록 조직효과성에 정적으로 유의한 영향을 주었다. 또한 커뮤니케이션 불안이 높을수록 조직효과성의 하위변인인 직무성과에 부정적으로 유의한 영향이 있었다. This study is about how the organizational communication in child-care center and the sociology population of teachers influence on organizational effectiveness. The 108 number of teachers, expecially beginning level, working in child-care centers in whole nation except Jeju Island were the investigated subject. The questionnaire listed about the organizational communication and the job satisfaction were used in this study. For the analysis of questionnaire, frequency, percentage, reliability, regression were used as statistical tool. In the result, the more number of teachers in child-care center give the more influence on the communication apprehension. The teacher’s high educational background seems to give a negative influence on the job satisfaction. The communication satisfaction on child-care center give a positive influence on organizational effectiveness.
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어린이집 원장이 지각한 조직커뮤니케이션과 인구사회학적 변인이 어린이집 조직효과성에 미치는 영향
정다운(Chung, Dawn),김정희(Kim, Jung-Hee) 한국영유아보육학회 2011 한국영유아보육학 Vol.0 No.69
본 연구는 어린이집의 조직커뮤니케이션과 원장의 인구사회학적 변인이 조직효과성에 미치는 영향을 살펴보고자 함을 목적으로 하였다. 대상은 제주를 제외한 전국의 어린이집을 운영하는 원장 178명이었다. 연구를 위하여 조직커뮤니케이션 질문지와 조직효과성 질문지가 척도로 사용되었다. 자료 분석은 빈도, 백분율, 신뢰도, 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 원장이 기혼일 때 조직효과성 전체에 유의한 영향을 주었다. 하위변인 중 조직헌신의 경우 기혼이며 연봉이 높을수록, 직무성과의 경우 기혼이며 학력이 높을수록 정적인 영향을 주었다. 둘째, 커뮤니케이션 만족과 능력이 높을수록 조직효과성 전체와 직무만족이 높아졌고, 커뮤니케이션 만족이 높을수록 조직헌신이 높아지고, 커뮤니케이션 만족과 능력이 높을수록 그리고 불안이 적을수록 직무성과가 높아졌다. This study is about how the organizational communication in child-care center and the sociology population of teachers influence on organizational effectiveness. The 178 number of teachers, expecially beginning level, working in child-care centers in whole nation except Jeju Island were the investigated subject. The questionnaire listed about the organizational communication and the organizational effectiveness were used in this study. For the analysis of questionnaire, frequency, percentage, reliability, regression were used as statistical tool. In the result, the directer’s high educational, age, marrage, pay background seem to give a positive influence on the organizational effectiveness. The communication satisfaction, apprehension, competence on child-care center give a positive influence on organizational effectiveness.
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경력교사가 지각한 보육시설 조직커뮤니케이션이 교사의 직무성과에 미치는 영향
정다운,김정희 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소 2010 교육과학연구 Vol.41 No.2
본 연구는 보육시설의 조직커뮤니케이션과 보육교사의 인구사회학적 변인이 직무성과에 미치는 영향을 살펴보고자 함을 목적으로 하였다. 대상은 수도권과 강원, 충청지역 보육시설에 근무하는 교사 271명이었다. 연구를 위하여 조직커뮤니케이션 질문지와 조직성과 질문지가 척도로 사용되었다. 자료분석은 빈도, 백분율, 신뢰도, 상관관계, 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 보육교사의 인구사회학적 변인 중 이직유무 변인이 직무성과에 유의한 결과를 나타냈으며, 현 기관 재직기간 변인은 조직커뮤니케이션 만족에 유의한 영향을 주었다. 또한, 보육교사의 조직커뮤니케이션 만족과 능력 변인은 직무성과에 정적으로 유의한 영향을 주었으며, 조직커뮤니케이션 불안 변인은 부적으로 유의한 영향을 주었다. The purpose of this study is to understand how these three variables, organizational communication satisfaction, organizational communication apprehensiveness, and organizational competence, can influence on-the-job performance of teachers in child-care centers. The subjects in this study were selected according to a questionnaire given to 271 teachers in child-care centers. Analysis of the questionnaires was conducted by using statistical tools, such as frequency, percentage, reliability, and regression. Organizational communication satisfaction and organizational competence positively influence job performance, however, organizational communication apprehensiveness negatively affect the job performance of teachers in child-care centers.
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