경제 단원의 학습이 경제 교육에 대한 태도 변화에 미치는 효과

전창완 ( Chang Wan Jeon ) 경북대학교 중등교육연구소 2015 중등교육연구 Vol.63 No.1

이 연구의 목적은 『사회』 과목 경제 단원(Ⅲ단원)의 학습 이후에 나타나는 경제 교육에 대한 태도 변화 양상을 밝히고, 수리 능력이 경제 교육에 대한태도 변화에 미치는 효과를 분석하는 것이다. 분석 방법은 잠재 성장 모형이며, 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 경제 단원을 통한 경제 공부는 제한적인 의미에서 경제 교육에 대한 태도 개선 효과가 있다. 경제 단원 선호도가 꾸준하게 개선되었고, 경제 공부의 유용성을 인식하는 학생들도 증가하였다. 하지만 경제 교육의 관심도를 개선하는 데는 한계가 있었다. 둘째, 경제 단원을 활용한 경제 교육은 그 진입 장벽이 높지 않았다. 수학 성적이 경제 교육에 대한 태도 변화에 미치는 효과가 통계적으로 유의하지 않았기 때문이다. There are two research aims in this study. The first thing is an investigation of students` changing attitudes toward economic education as a result of an economics course, unitⅢ in Social Studies. The second thing is an estimation of math skill effect on the changing attitudes. Students` attitudes toward economic education before and after taking unitⅢ in 『Social Studies』was examined using standardized multiple choice questionary. A LGM(latent growth model) was adopted to achieve the aims. I could get two results from the analysis. First, I could find that taking the unit gradually improved the students` attitudes in the limited sense. Even though there was no change in their interest in economic education, their preference of the economic education grew and the number of the students who were aware of utility of learning economics increased time by time. Second, the students` attitudes were improved without reference to their math skill. The impact of math score on the their attitude changes was not statistically significant.

고등학생의 우리나라 기업과 시장 경제에 대한 태도

전창완 ( Chang Wan Jeon ) 한국경제교육학회 2009 경제교육연구 Vol.16 No.2

부산지역 일반계 고등학교의 학업 성취도에 대한 사립학교 효과 분석

전창완 ( Jeon Chang-wan ) 부산대학교 과학교육연구소 2016 교사교육연구 Vol.55 No.3

이 글은 학교별 학업 성취도에 대한 반복 측정 자료를 사용하여 부산 지역 일반계 고교의 사립학교 효과를 분석한 것이다. 분석 결과에 의하면 부산의 일반계 고교에서 사립학교 효과를 확인할 수는 없었다. 사립 고교의 학업성취도가 국공립보다 높지만, 이것은 성적 우수 학생들이 입학 단계부터 사립 고교를 더 선호하는 경향 때문에 나타난 결과일 뿐이다. 이러한 결과는 사립학교 효과의 메커니즘이 작동하지 않는다는 것을 의미한다. 필자는 이러한 분석 결과를 바탕으로 부산광역시교육청 학력 신장 정책의 기조가 변화해야 함을 제안하였다. 그동안 학교 간선의의 경쟁을 유도하는 학력 신장 정책은 학생과 학부모의 사립 고교에 대한 선호도에 영향을 미칠 뿐이고, 실질적인 학력 신장 대책이 되지 못할 뿐만 아니라 사회적 비용도 매우 크기 때문이다. This study conducted a research, free from selection bias, to analyze whether private high schools in Busan are more effective than public high schools in terms of enhancing students’ academic performance. The results of the study showed that there was no evidence which suggested that private high schools had a statistically significant impact compared to public high schools with respect to improving academic records. Further, this study found that private high schools did not provide superior schooling as measured by test scores. Excellency of private high schools was just because parents who were middle income and above chose to send their children to private high school even when there was no evidence of positive effects on academic performance. The results of this study imply that the policy of the Busan Metropolitan City Office of Education toward enhancing students’ academic performance should be amended to create a new school culture and renovation of school organization. Lastly, this study differs from previous researches which used national data while the present study focused on Busan thus verifying that private school effects are location-specific.

증기직접가열방식의 비염치료기 개발

전창완(Chang-Wan Jeon),강태삼(Taesam Kang) 제어로봇시스템학회 2013 제어·로봇·시스템학회 논문지 Vol.19 No.4

Recently many people have been troubled with perennial allergic rhinitis. But there is no way to cure for root of it until now. Therefore many medical treatments to release symptoms of perennial allergic rhinitis have been researched. One of them is localized aerosol hyperthermia, which injects 42℃~43℃ vapor into nasal cavity. Vapor inhalator for localized aerosol hyperthermia has been researched in foreign country. But on the other hand it has rarely been researched inside of the country. Since most clinics and hospitals have used imported vapor inhalator, it is needed to develop domestic vapor inhalator. In the paper, a superior vapor inhalator compared to former developed one is developed. The superiority of it comes from direct-vapor heating instead of water heating to control vapor temperature. The developed vapor inhalator has shorter rising time than the existing one because of direct-vapor heating. Furthermore vapor generation part and control part of the vapor inhalator developed as one piece mock-up. It enables the vapor inhalator to have smaller size. Many laboratory tests are performed and compared to existing results to prove its performance.

Efficient Algorithms for Computing Eigenpairs of Hermitian Matrices

전창완(Chang Wan Jeon),김형중(Hyung Jung Kim),이장규(Jang Gyu Lee) 대한전기학회 1995 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.1995 No.7

중,고등학생의 주관적 수업 태도와 학업 성적의 상호 관계

전창완 ( Chang Wan Jeon ) 부산대학교 과학교육연구소 2014 교사교육연구 Vol.53 No.1

이 연구의 목적은 수업 태도와 학업 성적의 상호 인과 관계를 검토하고 이를 바탕으로 정책적 시사점을제시하는 것이다. 분석 대상은 부산의 2012학년도 중학교 2학년 학생 964명과 일반계 고교 2학년 학생980명이다. 분석 방법은 수업 태도와 학업 성적 간의 상호 의존 관계를 분석할 수 있는 연립 방정식 모형이다. 분석 결과에 따르면 첫째, 중학생 중 상당수가 학습 결손의 위험 군에 포함된다. 둘째, 학습 결손의 위험에 노출된 학생 수가 줄어들면 수업 태도와 학업 성적의 선순환에 의한 긍정적 학교 효과가 나타날 가능성이 높아진다. 셋째, 수업 태도 개선의 학력 향상 효과를 기대하기 위해서는 학생들의 기본적 학업 능력이갖추어져야 한다. 이러한 결과가 시사하는 바는 다음과 같다. 첫째, 학습 결손을 최소화하는 것은 가장 우선적인 정책 과제가 되어야 한다. 둘째, 교육 과정과 교과서는 가급적 적은 분량으로 쉽게 구성해야 한다. 셋째, 교수·학습 지도와 평가에서는 기초적인 학습 요소가 중시되어야 한다. 넷째, 학교 당국은 학생 개인이미래 지향적인 학습 동기를 가지고 학습 의지를 실천할 수 있는 학교 문화를 조성해야 한다. Is it possible to realize a reciprocal causation between classroom behavior and academic achievement? In this paper I have attempted to provide the empirical proof regarding this issue and thefuture policy suggestions. The data was collected from 1,944 participants, 964 sophomores middleschool and 980 sophomores high school in Busan in 2012. A simultaneous equation model wasused to clarify the research issue. And the 2SLS(Two-Stage Least Square) method was adoptedto estimate the simultaneous equation model. From the results of the analysis, I can conjecturethat some of middle school students who could not fully understand what they learned in theirclasses were facing the lack of learning. Diminishing the number of the student suffered fromthe lack of learning was likely to produce the reciprocal causation between classroom behaviorand academic achievement, and positive school effects as well. In oder to obtain positive schooleffects it is essential to build up basic learning skills. I have suggested alternative school policiesbased on the results. First, a key policy should be to support the students who are locked inlack of learning by building up their basic learning skills. Second, it is important to design acurriculum and leaning materials composed of easier and less learning items. Third, pedagogicalpractices focusing on the essential basic learning components are inevitably needed in the middleand high school education. Forth, authorities should create a cultural climate within the schoolin which students could put into practice the future oriented will to learn. I hope these policiescan be a steppingstone to rebuild our secondary education.

일반계 고교 1학년 학생들의 학급 내 동료 효과

전창완 ( Chang Wan Jeon ) 부산대학교 과학교육연구소 2015 교사교육연구 Vol.54 No.3

이 글은 일반계 고교 1학년 과정에서 나타나는 학급내 동료 효과의 특징을 시기와 성별로 구분하여 제시한 연구이다. 분석 대상은 성별 분리 교육을 실시하는 부산의 4개 고교이고, 분석 방법은 자기 회귀 모형에 대한 다집단 분석이다. 분석 결과를 요약하면 학급 내 동료 효과는 1학기가 여름 방학이나 2학기보다 뚜렷하고, 성별로 구분해보면 남학생이 여학생보다 더 명확하다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 일반계 고교 1학년 담임 교사의 효율적 학급 경영을 위한 시사점 두 가지를 제시하였다. 첫째, 학기 초는 학급의 면학 분위기 조성에 있어서 가장 중요한 시기이다. 둘째, 성별에 따라 서로다른 학급 경영 전략이 필요하다. 가령 남학생은 대규모 그룹 활동을 통해 협력적 동료 효과를 유도하는 전략이 바람직하고, 여학생은 소규모 그룹 속에서 정서적이고 내면적인 인간관계를 형성하는 전략이 필요하다. This paper researched the peer effects in first year high schools classes at single sex schools. Using a data set from four high schools in Busan, this study identified features of the peer effects by period and gender. This study used a multi-group analysis adopting an autoregressive model. The results revealed two features of the peer effects in the classes. First, the peer effects during the first semester were more evident than in the other periods, summer vacation and the second semester. Second, the male students’ peer effects were more apparent than the females’. These findings can offer homeroom teachers two suggestions about effective classroom management. First, the importance of the first semester in the classroom management. Homeroom teachers who do not create an academic atmosphere in the first semester may be faced with big problems associated with their classroom management in the other periods. Second, the necessity of different classroom management strategies are dependent on the students’ gender. The strategies inducing a cooperative peer effects through large group activities are more desirable in male classroom, whereas the strategies oriented toward affective and small group relationships are needed in female classroom.

학교 야간 학습이 언어, 수리, 외국어(영어) 영역의 학업 성취도에 미치는 효과 -부산의 일반계 고교 2학년 재학생을 중심으로-

전창완 ( Chang Wan Jeon ) 부산대학교 과학교육연구소 2012 교사교육연구 Vol.51 No.1

본 연구는 학교 야간 학습의 학업 성취도 향상 효과를 실증적으로 검토한 것이다. 분석 대상은 부산의 17개 일반계 고교 2학년 재학생이다. 분석 결과에 따르면 야간 학습은 언어와 외국어(영어) 영역에서 학업 성취도 향상 효과가 있음에도 불구하고 학생들에게 ``강제성을 띤 야간 학습``이라 인식되기 때문에 그 효과가 상쇄되고 있다. 야간 학습이 학업 성취도 향상 효과가 있다 할지라도, 정작 학생들이 여기에 동의하지 않거나 시행 과정이 일방적이라 거부감을 가진다면 야간 학습은 학력 신장이라는 목표를 효율적으로 달성할 수 없다. 학교 당국이 입시 준비와 학력 신장을 위해 굳이 야간 학습을 시행하려 한다면 다음과 같은 정책적 노력이 절실하다. 첫째, 자발적인 야간 학습 참여자를 위하여 쾌적한 학습 환경과 면학 분위기를 조성하고 학업 스트레스를 완화하는 정서적 지원 프로그램을 병행해야 한다. 둘째, 학생들이 야간 학습의 시행 과정에서 거부감을 느끼지 않도록 절차적 정의의 원칙을 준수해야 한다. 셋째, 학교 당국은 야간 학습이 학력 신장이나 입시 준비의 유일한 대안이 아님을 분명히 인식하고, 야간 학습의 필요성과 효과를 부정하는 학생을 위해 개별화된 학습 방안을 강구하고 지원해야 한다. Does night self-study in schools affect students` academic achievements? In this paper I have attempted to provide empirical proof on this issue, involving second grade high school students. Seventeen high schools in Busan were selected for this study. The results of this paper show that self-study at night school have positive effects. I`ve noticed significant increase in their academic attainment of Language and English, but these kinds of positive effects do not occur when self-study at night schools is forced instead of being done on a voluntary basis. In adversely, whenever students feel that they are forced, night self-study will have a negative impact on their academic achievements. In addition, a lot of conflicts were created as a result of forced night self-study. Therefore, based on these results, I would like to make suggestions to maximize the effectiveness of self-study at night school. 1) It is essential to conceive the importance of voluntary self-study at night schools. 2) The school authorities have to build infrastructure and design diverse academic and career counseling program to reduce academic stress for those under night self-study. 3) The school authorities also have to provide alternative ways of study for those not in night self-study, alternatives like on-line lectures, and self-directed learning.

자율이동체를 위한 2차 전지의 확장칼만필터에 기초한 SOC 추정 기법

전창완(Chang-Wan Jeon),이유미(Yu-Mi Lee) 제어로봇시스템학회 2008 제어·로봇·시스템학회 논문지 Vol.14 No.9

Every autonomous system like a robot needs a power source known as a battery. And proper management of the battery is very important for proper operation. To know State of Charge(SOC) of a battery is the very core of proper battery management. In this paper, the SOC estimation problem is tackled based on the well known Extended Kalman Filter(EKF). Combined the existing battery model is used and then EKF is employed to estimate the SOC. SOC table is constructed by extensive experiment under various conditions and used as a true SOC. To verify the estimation result, extensive experiment is performed with various loads. The comparison result shows the battery estimation problem can be well solved with the technique proposed in this paper. The result of this paper can be used to develop related autonomous system.

우리나라 경제환경의 변화와 경제적 시민성

전창완 ( Chang Wan Jeon ) 한국사회과교육학회 2004 시민교육연구 Vol.36 No.2