Development of Performance Evaluation Metrics of Concurrency Control in Object-Oriented Database Systems

전우천 ( Woochun Jun ),홍석기 ( Suk-ki Hong ) 한국인터넷정보학회 2018 인터넷정보학회논문지 Vol.19 No.5

Object-oriented databases (OODBs) canbe used for many non-traditional database application areas such as computer-aided design, etc. Usually those application areas require advanced modeling power for expressing complicated relationships among data sets. OODBs have more distinguished features than the traditional relational database systems. One of the distinguished characteristics of OODBs is class hierarchy (also called inheritance hierarchy). A class hierarchy in an OODB means that a class can hand down the definitions of the class to the subclass of the class. In other words, a class is allowed to inherit the definitions of the class from the superclass. In this paper, we present performance evaluation metrics for class hierarchy in OODBs from a concurrency control perspective. The proposed performance metrics are developed to determine which concurrency control scheme in OODBs can be used for a given class hierarchy. In this study, in order to develop performance metrics, we use class hierarchy structure (both of single inheritance and multiple inheritance), and data access frequency for each class. The proposed performance metrics will be also used to compare performance evaluation for various concurrency control techniques.

스마트 환경에서의 교사와 학생의 스마트 소양 척도 개발 연구

전우천 ( Woochun Jun ),홍석기 ( Suk-ki Hong ) 한국인터넷정보학회 2013 인터넷정보학회논문지 Vol.14 No.6

최근 정보통신기술의 발달과 더불어 다양한 혁신적인 기술이 개발되고 있다. 이러한 기술은 우리의 모든 삶의 방식을 변화시키고 있다. 특히 스마트기술은 우리의 삶을 극적으로 바꾸어 놓고 있다. 스마트폰과 테브릿 PC등 스마트 기기들은 교육분야에 활용되어 소위 “스마트 러닝”이라는 개념이 탄생되어 교육분야에 적용되고 있다. 현재 스마트러닝은 교육분야에 스마트기기의 확산과 더불어 활발하게 진행되고 있다. 이러한 스마트 환경에서 개인의 소양능력을 구분하기 위해서 스마트 소양 척도가 필요하다. 하지만 현재까지 스마트 소양 척도에 대한 연구는 미미한 실정이다. 본 연구의 목적은 스마트 러닝 환경에서 교사와 학생의 스마트 소양 척도를 개발하는 것이다. 본 연구의 스마트 소양척도는 기존의 ICT 소양척도를 기반으로 개발되었다. 본 연구의 스마트 소양 척도는 4개의 분야로 구성되어 있다. 즉 스마트 교육, 스마트 소양, 스마트 활용 및 스마트 윤리이다. 스마트 소양 척도를 개발하기 위해서 교수, 교사 및 연구원 등 다양한 전문가집단을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문결과는 광범위한 통계처리를 통해 최종적인 스마트 소양 척도가 개발되었다. With advances in information and communication technologies, many innovative technologies have been developed. Those technologies are changing every aspect of our daily life. Especially smart technologies are changing our life dramatically. Smart devices such as tablet PCs and smart phones are used in education so that new concept called "smart learning" is created and used. Currently smart learning becomes popular in accordance with wide distribution of smart devices and smart contents in schools. In order to compare and check the current status and progress of individuals in smart environment, we need smart literacy standards. However, there has been only few works for smart literacy standards for teachers and students. Also, those standards need to be improved. The purpose of this paper is to develop smart literacy standards for teachers and students in smart learning environment. The proposed literacy standards are developed based on the existing ICT literacy standards. In this work, smart literacy standards consist of four main areas, smart education, smart knowledge, smart application, and smart ethics, respectively. For development of smart literacy, wide experts from teachers, professors, and researchers are selected and surveyed. Their responses are analyzed using through statistical analysis so that final smart literacy standards are obtained.

인공지능교육을 위한 피지컬 컴퓨팅 교육의 현황과 과제

전우천(Woochun Jun) 한국정보과학회 2021 정보과학회지 Vol.39 No.9

발달장애 아동의 사회적 기술 향상을 위한 현장체험학습 지원 시스템의 설계 및 구현

전우천(Woochun Jun),황정은(Jungeun Hwang) 한국디지털콘텐츠학회 2011 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.12 No.1

장애인 웹 접근성 향상방안 연구

전우천 ( Woochun Jun ),홍석기 ( Suk-ki Hong ) 한국인터넷정보학회 2014 인터넷정보학회논문지 Vol.15 No.4

최신 정보통신기술의 발달에 힘입어 우리의 삶은 매우 빠르게 변하고 있으며 삶 자체의 스타일도 크게 영향을 받고 있다. 현대 지식정보화 사회에서 장애인들도 진보한 정보통신기술의 혜택을 누릴 수 있는 권리가 있다. 하지만, 정보격차라는 장벽이 존재하여 장애인들이 정보통신기술로 세상과 소통하는 데 어려움이 있다. 이러한 관점에서, 정보격차를 줄여서 장애인들로 하여금 정보통신기술의 혜택을 누릴 수 있도록 해야 한다. 최근에 장애인과 비장애인 사이에 정보격차를 줄이기 위한 다양한 연구가 진행되고 있다. 정보격차를 줄이기 위한 다양한 시도들 중에서, 웹 접근성의 향상이 가장 큰 관심사이다. 이것은 웹이 다양한 정보통신기술 도구들 중에서 아직까지 가장 널리 쓰이는 대표적인 도구이기 때문이다. 본 논문의 목적은 장애인들을 위한 웹 접근성 향상을 위한 실제적인 가이드라인을 제안하는 것이다. 본 논문에서 제안하는 개선방안은 기존의 웹 접근성 향상 방안에 기초를 두고 있으며 장애인들에 더 적합하게 수정하고 개선한 방안들이다. 본 논문에서 제안하는 웹 접근성 향상방안은 다음과 같은 원리를 가지고 있다. 첫째, 입력을 확인한 후 전송하게 한다. 둘째, 즉각적인 응답요구를 금지한다. 셋째, 필요하면 내용을 저장하거나 기록할 수 있어야 한다. 넷째, 물리적인 움직임을 최소화한다. 다섯째, 다양한 상호작용 기능을 제공한다. Owing to recent advanced techniques in information and communication technology(ICT), our daily life has been changing very quickly and our life style has also been affected greatly. In the current knowledge and information society, the disabled can have a right to enjoy benefits of advanced ICT technologies. However, there is a barrier called digital divide so that the disabled have some difficulties to communicate to the world with ICT technologies. In this sense, our job is to close digital divide and let the disabled enjoy benefits of ICT technologies. Recently there have been some research works to close digital divide between the disabled and the non-disabled. Among various attempts to close digital divide, improving web accessibility for the disabled is the biggest concern since web is a still representative tool among ICT tools. The purpose of this paper is to propose some practical guidelines for improving web accessibility for the disabled. The proposed improvement guidelines are developed based on the existing web accessibility guidelines and are upgraded for more adaptable to the disabled. Our principles are based on the following philosophy. First, any input transmission must be more confirmed. Second, prevent any instant request. Third, allow the disabled to record or store the contents if necessary. Fourth, reduce physical movement for the disabled. Fifth, provide more interaction tools for the disabled.

유러닝 지원시스템(ULSS)의 개념과 기능

전우천(Woochun Jun) 한국정보과학회 2009 정보과학회지 Vol.27 No.7

창의적인 인재양성을 위한 정보영재 교육과정의 현황 및 개선방안 연구

전우천(Woochun Jun) 한국정보과학회 2012 정보과학회지 Vol.30 No.3

정보영재아동의 학년별 차이 비교 분석에 관한 연구

전우천 ( Woochun Jun ),홍석기 ( Suk-ki Hong ) 한국인터넷정보학회 2014 인터넷정보학회논문지 Vol.15 No.5

현대 지식정보사회에서 한 나라의 경제력은 IT 산업과 기술에 크게 의존하고 있다. 이러한 관점에서 대부분의 국가들은 새롭고 혁신적인 IT 기술을 개발함으로써 IT 산업을 부흥시키려고 노력하고 있다. 전통적으로 IT 산업에 있어서는 단지 소수의 뛰어난 인재가 전체 산업을 주도하고 있다. 따라서, 조기에 정보영재를 판별하고 양성하는 것은 IT산업의 육성에 있어서 매우 중요하며 필요하다. 본 논문의 목적은 정보영재아동의 학년별 학업능력을 조사하는 것이다. 이러한 목적을 위해 본 연구는 초등학교 4학년, 5학년 및 6학년 정보영재아동에 초점을 두고 있다. 본 연구에서는 정보영재의 다양한 능력 가운데서 프로그래밍 능력과 논리적 사고력에 중점을 두었다. 현재까지 정보영재아동의 학년별 차이를 비교하고 분석한 연구는 없었다. 이러한 연구목적을 위해 서울시의 한 대학부설 과학영재교육원에 재학한 정보영재아동들을 대상으로 연구하였으며, 8년 동안의 성적이 분석되었다. 통계처리결과로부터 정보영재아동의 프로그래밍 능력과 논리적 사고력에 있어서 4학년, 5학년 및 6학년 간에 유의미한 차이는 없다고 결론을 내릴 수 있다. 이 연구결과는 향후 정보영재교육에 있어서 교육내용, 교육과정 및 법과 제도를 제안하는 데 있어서 도움이 될 것으로 기대한다. IIn the current information and knowledge-based society, a nation`s economy power heavily depends on IT-related industry and technology. In this sense, most countries are trying to foster IT industry by developing new and innovative IT technologies. Traditionally, only a few talented persons have been leading the whole IT industry. Thus, it is very important and necessary to identify and support the gifted children in IT in early ages for development of IT industry. The purpose of this paper is to investigate study performance of the gifted children in IT for different grades. Our research is focused on especially 4th grade students, 5th grade students, and 6th grade students in elementary schools. Among various abilities of the gifted children in IT, in this paper, we are interested in programming ability and logical thinking ability. To our best knowledge, there is no research work on study performance depending on different grades of the gifted children in IT. For this purpose, the gifted students in gifted science education center attached in a university at Seoul Metropolitan Area are selected and their test scores for 8 years were collected and analyzed. The statistical analysis results show that there is no significant difference among 4th grade students, 5th grade students, and 6th grade students for programming ability and logical thinking ability. We hope that this result can help suggest and propose study contents, curriculum, principles and laws for the gifted education in IT.

객체지향 데이터베이스의 다중계승을 위한 동시성 제어 기법 개발

전우천 ( Woochun Jun ),홍석기 ( Suk-ki Hong ) 한국인터넷정보학회 2014 인터넷정보학회논문지 Vol.15 No.1

인공지능과 웹 데이터베이스와 같은 분야에서는 기존의 관계 데이터 모형보다 더 고급 모델링 기능을 필요로 한다. 이러한 분야에서 객체지향데이터베이스는 객체를 모아 클래스를 제공하고 또한 클래스 사이에서 상위클래스는 하위 클래스에게 물려주는 계층 구조를 제공하기 때문에 더 좋은 데이터 모형이 될 수 있다. 본 논문의 목적은 객체지향데이터베이스에서 다중 계승을 위한 동시성 제어 기법을 개발하는 것이다. 본 논문에서 제안하는 MIIL(Multiple Inheritance Implicit Locking) 기법은 기존의 Implicit 로킹(Locking) 기법에 기반을 두었다. MIIL 기법은 기존의Implicit 로킹에서 불필요한 로킹을 제거하였다. 또한 본 논문에서 제안하는 MIIL 기법에서의 Intention 로킹은 기존의 Implicit 로킹기법과 동일하게 작동한다. 본 논문에서 제안한 MIIL 기법은 기존의 Implicit 로킹 기법보다 로킹 오버헤드가 적음을 증명하였다. 또한, 본 논문에서는 단일 계승과 다중 계승 등 계승구조만을 이용함으로써 로킹 오버헤드를 줄이기 위한 추가적인 비용을 필요로 하지 않는다. Currently many non-traditional application areas such as artificial intelligence and web databases require advanced modeling power than the existing relational data model. In those application areas, object-oriented database (OODB) is better data model since an OODB can providemodeling power as grouping similar objects into class, and organizing all classes into a hierarchy where a subclass inherits all definitions from its superclasses. The purpose of this paper is to develop an OODB concurrency control scheme dealing with multiple inheritance. The proposed scheme, called Multiple Inheritance Implicit Locking (MIIL), is based on so-called implicit locking. In the proposed scheme, we eliminate redundant locks that are necessary in the existing implicit locking scheme. Intention locks are required as the existing implicit locking scheme. In this paper, it is shown that MIIL has less locking overhead than implicit locking does. We use only OODB inheritance hierarchies, single inheritance and multiple inheritance so that no additional overhead is necessary for reducing locking overhead.

정보영재의 정보과목과 융합과목의 상관관계 분석연구

전우천,Jun, Woochun 한국정보통신학회 2015 한국정보통신학회논문지 Vol.19 No.4

현대 지식정보사회에서 IT 소양과 활용은 개인의 경쟁력 차원에서 중요해지고 있다. 또한 국가적으로 IT 산업이 국가경제에서 차지하는 비중이 날로 커짐에 따라 많은 국가들이 IT 산업의 육성에 힘쓰고 있다. 특히 IT산업은 소수의 인재가 전체 산업을 이끌고 있어, 정보영재의 발굴과 육성은 국가적으로 중요한 과제가 되어가고 있다. 현재 영재교육은 정부방침에 따라 융합형태의 교육을 지향하고 있다. 본 연구의 목적은 정보영재아동에 있어서 정보과목과 융합과목의 상관관계를 분석하는 것이다. 이를 위해 서울시내 한 대학부설 과학영재교육원의 정보영재아동을 대상으로 재학기간의 성적을 바탕으로 분석하였다. 통계분석 결과 정보과목과 융합과목의 상관관계를 보여주었다. 즉 정보과목을 잘하면 융합과목도 잘하는 것으로 분석되었다. 본 연구결과는 향후 융합과목의 비중, 교육내용의 구성 등에 중요한 기초자료로 사용될 것이다. In the knowledge-based society, IT literacy and application of a person become a measure of personal competitiveness. As IT industry is of great important nationally, many countries are trying to make an effort to promote IT industry. In this sense, identification and fostering of the gifted children in IT become an important national task since, in IT industry, usually only a few prodigies have led whole IT industry. Currently gifted education aims for convergent gifted education according to government policy. The purpose of this paper is to investigate correlation of information subject and convergent subject for the gifted children in IT. For this purpose, the gifted children in IT who attended a gifted science education center attached to a university at Seoul Metropolitan Area are selected. Their grades during their the period of attendance are collected and analysed. The statistical results show that there is a meaningful correlation between information subject and convergent subject for the gifted children in IT. It means that the higher scores information subject is, the higher scores convergent subject is. The results can be used to make or change gifted curriculum and education contents for gifted IT education.