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- 저자 : 장영선 ( Chang¸ Youngseon ) (검색결과 3 건)
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중도 자폐 범주성 장애 학생의 가족 참여 및 가족 지원에 대한 범위연구
장영선(Chang, Youngseon),김유리(Kim, Yu-Ri),윤라임(Yun, RaIm) 한국자폐학회 2022 자폐성 장애연구 Vol.22 No.1
본 연구는 중도 ASD 학생의 가족이 참여한 국내외 논문의 전반적 동향을 살펴보고, 가족 참여 및 가족 지원 관련 연구의 내용과 범위를 체계적으로 탐색함으로써 향후 중도 ASD 학생의 가족 관련 연구의 방향과 시사점을 도출하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 분석을 위해 문헌연구의 한 방법인 범위연구(scoping review) 방법을 활용하였으며, 범위연구 방법의 절차에 따라 2000년부터 2021년까지 출판된 총 37편(국내 27편, 국외 10편)의 논문을 선정하고, 선정된 선행연구의 전반적 연구 동향과 하위 연구주제별 분석을 실행하였다. 문헌분석 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 국내연구에 비해 국외연구의 편수가 상대적으로 적었고, 유아기와 학령기 ASD 학생의 부모가 주로 연구에 참여하였다. 둘째, 지금까지 연구들은 가족 중심 중재, 가족의 경험, 가족 지원 요구라는 3가지 연구주제를 중심으로 이루어졌으며, 그 중 가족 중심 중재 관련 연구가 가장 많았고 이들은 주로 단일대상연구방법을 사용하였다. 본 연구의 분석결과를 토대로 가족 지원 실천 현장과 후속연구에 주는 시사점이 논의되었다. This study explores research on family involvement and family support for families of severe ASD students and suggests directions for future research. Using scoping review as one type of systematic literature review, a total of 37 studies were selected and analyzed in terms of research trend and themes. The findings suggested that the number of international studies was relatively small and parents of young children and school-aged students with ASD took part in the majority of research studies. Second, previous studies were categorized into three themes, including family-based intervention, family experiences, and family support. Most studies were related to family-based intervention and they employed a single-case research design. Based on these findings, practical implications and directions for future research were discussed.
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남보람 ( Nam¸ Boram ),장영선 ( Chang¸ Youngseon ),박지연 ( Park¸ Jiyeon ) 한국특수아동학회 2021 특수아동교육연구 Vol.23 No.3
연구목적: 본 연구는 장애 영유아의 아버지가 참여한 국내 문헌을 체계적으로 분석하여 전반적인 연구 동향을 살펴보고, 이를 바탕으로 장애 영유아 아버지 지원의 실제와 후속연구에 주는 시사점을 모색하고자 하였다. 연구방법: 2000년부터 현재까지 수행된 장애 영유아 가족 참여 연구 중 아버지의 역할이 명확하거나 아버지 변인을 정확히 구분하여 제시한 연구 총 21편을 대상으로 전반적인 동향과 연구설계별 특징을 분석하였다. 연구결과: 첫째, 장애 영유아의 가족이 참여한 연구 중에서 아버지 참여가 명확하게 드러난 연구는 극히 소수였다. 둘째, 양적연구 16편 중 11편이 조사연구였으며 조사연구의 주요 주제는 양육참여, 양육스트레스, 행복감, 지원 요구 등이었다. 나머지 5편은 실험연구로, 아버지가 참여한 부모실행중재의 긍정적 성과를 보고하였다. 셋째, 질적 연구는 5편이었으며, 아버지의 양육경험을 기반으로 삶의 어려움과 극복, 성장 등이 제시되었다. 결론: 연구 결과를 바탕으로 장애 영유아 아버지 참여 활성화를 위한 방안을 제시하였다. Purpose: This study examined the overall trends in Korean studies that involved the fathers of young children with disabilities, and their implications on the practices and future research for the father support. Method: The articles that clearly describe the fathers’ involvement or specify the father-related variables were selected among the studies published from 2000 to the present. Twenty-one studies were selected and the overall trends were analyzed. As well, the studies were categorized by research design and the specific characteristics of the studies were analyzed for each category. Results: First, only a few studies have clearly demonstrated the father involvement. Second, 16 articles were quantitative research and 11 among them were survey studies. The main themes of the survey studies were the fathers’ participation in parenting, parenting stress, happiness, support needs, etc. The rest five experimental studies reported the positive outcomes as the results of parent-implemented interventions conducted by the fathers. Third, in the five qualitative studies, the fathers seemed to have overcome and outgrown the difficulties of life through parenting experiences. Conclusion: Suggestions for revitalizing the father involvement in interventions and support for young children with disabilities were discussed.
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자폐 범주성 장애 아동의 인지 프로파일 연구 동향 : DSM-5 적용 이후를 중심으로
이소현(Lee, SoHyun),남보람(Nam, Boram),장영선(Chang, Youngseon),윤라임(Yun, RaIm),윤선아(Yoon, Sun Ah) 한국자폐학회 2022 자폐성 장애연구 Vol.22 No.1
연구목적: 자폐 범주성 장애(ASD) 아동을 대상으로 하는 인지 프로파일을 조사한 선행 연구들을 체계적으로 고찰하여 ASD의 인지적 특성을 종합적으로 분석해본 후 교육적 시사점을 모색하고자 하였다. 연구방법: DSM-5의 진단적 틀을 사용하기 시작한 2014년-2020년까지의 ASD 아동을 대상으로 인지 프로파일을 분석한 국외 학술지에 게재된 연구를 대상으로 하였으며, 18세 미만의 대상군과 세부적인 인지 프로파일의 수치를 제시한 연구만을 포함하였다. 그 결과 본 연구의 분석 대상 논문은 총 22편이었다. 연구결과: ASD 아동의 FSIQ 점수 범위는 68.7-98.9로, 비언어성 지능이 전체 지능과 언어성 지능보다 높은 경향성을 보였다. 분석 대상 연구 중 12편에서 지적장애를 동반하지 않은 ASD 아동의 프로파일을 분석하여 ASD 고유의 인지 프로파일을 제시하였다. WISC 프로파일 분석 결과, 지각추론 영역 및 토막짜기 소검사에서 높은 점수를, 처리속도와 작업기억 영역, 이해 및 기호쓰기 소검사에서 낮은 점수를 받았으며, 소검사 점수 간 불균형한 능력 차이를 보였다. 결론: 연구 결과를 바탕으로 이에 따른 시사점과 향후 연구 방향을 제시하였다. Purpose: This study systematically reviewed the cognitive profiles of children with autism spectrum disorder (ASD), and comprehensively examined their cognitive characteristics. Method: The studies included were published in international journals in 2014-2020 after the DSM-5 diagnostic criteria began to be used, included children with ASD under the age of 18, and had detailed cognitive profiles. Systematic search procedures resulted in 22 studies for review. Results: The FSIQ range was 68.7-98.9, showing that nonverbal intelligence tended to be higher than overall and verbal intelligence. Twelve studies analyzed the profiles of HFASD and suggested the ASD-specific cognitive profiles. A WISC profile analysis showed high levels on the Perception/Reasoning Index and Block Design and low levels on Process Speed Index, Working Memory Index, Comprehension, and Coding. There were discrepancies between the subtest scores. Conclusion: According to the results, implications for further studies were suggested.
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