고독한 천재들이 세상과 맺는 은밀한 통로

이태동,Lee, Tae-Dong 대한출판문화협회 2000 출판저널 Vol.276 No.-

출판저널 칼럼

이태동,Lee, Tae-Dong 대한출판문화협회 1997 출판저널 Vol.205 No.-

삶의 진실 깨우쳐 준 '스승의 스승'

이태동,Lee, Tae-Dong 대한출판문화협회 1995 출판저널 Vol.170 No.-

아직도 삶의 진실과 우주에 대해 배울 것이 산더미처럼 많은 나에게 '스승이란 없을까. 따지고 보면 스승의 스승은 책이 아니겠는가. 반백이 지난 지금, 나를 가르쳤던 스승들은 세월 속에 아니 계시지만 서가에 꽂혀 있는 책들은 값진 삶의 진실과 우주의 신비, 그리고 철학적인 사색을 열어주는 창과 거울이 되고 있다.

출판저널 칼럼

이태동,Lee, Tae-Dong 대한출판문화협회 1995 출판저널 Vol.176 No.-

출판저널 칼럼

이태동,Lee, Tae-Dong 대한출판문화협회 1991 출판저널 Vol.91 No.-

DLC 코팅에 의한 PVdF-HFP 막의 표면변화 및 접촉각 연구

이태동,조현,윤수종,김태규,Lee, Tae Dong,Cho, Hyun,Yoon, Su Jong,Kim, Tae Gyu 한국결정성장학회 2014 한국결정성장학회지 Vol.24 No.1

전기방사법(Electrospinning technique)을 이용하여 PVdF-HFP(Poly vinylidene fluoride-co-hexafluoropropylene) 멤브레인을 제조하고, 그 멤브레인 표면위에 DLC(Diamond-like carbon) 코팅공정을 적용하여 멤브레인의 표면변화 및 접촉각 변화를 조사하였다. Ar 플라즈마 처리시간 및 처리조건에 따라 PVdF-HFP 멤브레인 파이버 표면이 주름(wrinkles)형태로 변화 하였다. 이러한 Ar 플라즈마 처리가 된 PVdF-HFP 멤브레인은 초친수성(super-hydrophilic) 특성으로 변했지만, 초친수성 PVdF-HFP 멤브레인에 DLC 코팅공정을 적용하면 반대로 초소수성(super-hydrophobic) 특성으로 변화되었다. 이러한 특성을 가진 표면을 접촉각 측정과 XPS, FE-SEM 측정으로 분석하였다. 따라서 화학적 조성과 표면 형상에 의해 접촉각 특성을 가지는 것으로 확인하였다. Poly vinylidene fluoride-co-hexafluoropropylene (PVdF-HFP) membrane were prepared by the electrospinning technique. We had applied a DLC coating process and then the surface of the membrane and the contact angle change was investigated. Electrospun fibrous PVdF-HFP membrane surface became to wrinkled shape by Ar plasma treatment and treatment conditions. The wrinkled surface of PVdF-HFP membrane became super-hydrophilic. However, after DLC coating process, it became super-hydrophobic. The resulting surfaces were characterized by water contact angle measurement, X-ray photoelectron spectroscopy (XPS) and field emission scanning electron microscopy (FE-SEM). Resultantly it was recognized that the wettability characteristics of the membrane surfaces depended on the chemical composition and surface morphology.

통합된 비디오 인덱싱 방법을 이용한 내용기반 비디오 데이타베이스의 설계 및 구현

이태동(Tae-Dong Lee),김민구(Min-Koo Kim) 한국정보과학회 2001 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 Vol.7 No.6

오늘날 멀티미디어 정보의 양이 매우 빠른 속도로 증가함에 따라 비디오 데이타베이스에 대한 효율적인 관리는 더욱 중요한 의미를 가지게 되었다. 그리고 초고속 정보통신망과 디지털 기술의 발전은 비디오 데이타를 통신 및 컴퓨터와 결합하여 새로운 멀티미디어로 발전하고 있으며, 인터넷 방송, 주문형 비디오(VOD) 등에 크게 활용하고 있다. 비디오는 대용량적인 특성과 비정형적인 특성을 가지고 있으므로 신속하고 효율적으로 비디오를 검색하기 위해 비디오의 정확한 특징정보를 추출하여 비디오 데이타베이스를 구축하여야 한다. 비디오 데이타베이스는 텍스트 기반의 전통 데이타베이스와는 다른 모델링 방법과 검색방법을 사용한다. 따라서, 비디오 데이타베이스에서의 검색속도와 정확도를 향상시키기 위해서는 새로운 비디오 데이타베이스 생성기법과 효율적인 검색기법이 필요하다. 본 논문에서는 비디오의 의미적 구조와 사전 제작지식정보를 구조적으로 축적할 수 있는 내용기반 비디오 데이타베이스의 구축 방안과 생성기법을 제시하였다. 그리고 제안된 비디오 데이타베이스의 구축 방안과 생성기법을 사용하여 새로운 인터넷 방송 프로그램 컨텐츠 제작에 활용할 수 있는 비디오 데이타베이스를 구현하였다. 이를 위해 비디오분할과 대표키 프레임 추출 시 비디오의 의미적 구조와 사전 제작지식정보의 상호관계를 기반으로 하여 비디오 데이타의 특징정보를 추출하고, 검색할 수 있도록 주석기반 검색과 내용기반 검색을 통합한 비디오인덱싱 방법을 제시하였다. 통합된 비디오 인덱싱 방법은 비디오의 하위 레벨에 표현된 내용기반 메타데이타 유형과 비디오의 특징정보 추출이 어려운 상위 레벨에 표현된 주석기반 메타데이타 유형을 동시에 이용하므로 컨텐츠 검색의 성능을 향상시킬 수 있다. 마지막으로 본 논문에서 제시한 비디오 데이타베이스는 비디오의 의미적 구조와 사전 제작지식정보를 구조적으로 축적하여 데이타베이스를 구축하므로 정확한 인터넷 방송 컨텐츠 정보의 축적관리와 구축작업의 효율화가 가능하며, 또한 인터넷 방송 컨텐츠 제작 시정보공유 및 재이용이 가능하므로 새로운 컨텐츠 제작의 효율성을 높일 수 있다. There is a rapid increase in the use of digital video information in recent years, it becomes more important to manage video databases efficiently. The development of high speed data network and digital techniques has emerged new multimedia applications such as internet broadcasting, Video On Demand(VOD) combined with video data processing and computer. Video database should be construct for searching fast, efficient video be extract the accurate feature information of video with more massive and more complex characteristics. Video database are essential differences between video databases and traditional databases. These differences lead to interesting new issues in searching of video, data modeling. So, cause us to consider new generation method of database, efficient retrieval method of video. In this paper, We propose the construction and generation method of the video database based on contents which is able to accumulate the meaningful structure of video and the prior production information. And by the proposed the construction and generation method of the video database implemented the video database which can produce the new contents for the internet broadcasting centralized on the video database. For this production, We proposed the video indexing method which integrates the annotation-based retrieval and the content-based retrieval in order to extract and retrieval the feature information of the video data using the relationship between the meaningful structure and the prior production information on the process of the video parsing and extracting the representative key frame. We can improve the performance of the video contents retrieval, because the integrated video indexing method is using the content-based metadata type represented in the low level of video and the annotation-based metadata type impressed in the high level which is difficult to extract the feature information of the video at he same time. As a conclusion, the video database proposed in this paper can improve the efficiency of the construction process and the accurate management of the accumulated information for the internet broadcasting contents because the proposed method do construct the database by accumulating the meaningful structure and the prior production information systematically, and can increase the efficiency of the new contents production because the information sharing and reuse during the production process of the internet broadcasting contents is possible.

문제해결 추구 교육 : 학생들은 왜, 무엇을, 어떻게 배울 것인가?

이태동 ( Lee Tae Dong ),( Hurley Arran ) 경희대학교 사회과학연구원 2020 社會科學硏究 Vol.46 No.2

학생들은 문제해결 추구 교육 (Solution seeking learning: SSL)에 대해서 왜, 무엇을, 어떻게 배울 수 있을까? 기존의 문제, 프로젝트, 질문 중심 등 실험적 교육 방법은 주로 문제 제기와 인과 관계에 초점을 맞춰 왔다. 새롭게 고안된 문제해결 추구 교육 은 현실문제에 대한 해결 방안을 협력을 통해 모색하고 제시하는 것을 목적으로 한다. 문제해결 추구 교육은 문제의 배경, 이해 관계자를 고려하여 해결 방안을 제시하고, 이를 실현가능성, 효과성, 효율성을 바탕으로 평가하게 한다. 학생들을 교수자와 동료 학생들과의 상호작용 과정에서 지역과 지구적 문제에 대한 손에 잡히는 문제 해결 방안을 찾고 발전시키며, 나누게 된다. 이 연구는 문제해결 추구 교육이 학부와 대학원 환경-에너지 정치 수업에서 어떻게 적용될 수 있는가 사례를 보여준다. 경험적인 연구는 문제해결 추구 교육이 학생들의 문제 정의, 해결 방안 모색뿐만 아니라 협동하여 발표하고 상호작용하는 능력에도 긍정적인 영향이 있음을 밝히고 있다. Why, what, and how do students learn about solution seeking and provision? Existing experiential teaching methods including problem-, project-, and inquiry-based learning focus primarily on problem identification and on discovering causal relationships. The primary aim of our newly developed solution-seeking learning (SSL) is to collaboratively explore and propose solutions to real-world problems. SSL considers the broader contexts in which problems are situated, the interests of relevant stakeholders, and the assessment of proposed solutions based on their feasibility, effectiveness, and efficiency. Through a process of presentation to, and feedback from, instructors and peers, students seek, develop, and share tangible solutions to local and global issues. This study presents how SSL was applied in undergraduate and graduate courses on environmental and energy politics in higher education. The empirical evidence suggests that SSL not only enhances students’ solution-seeking and problem identification capabilities, but also develops essential skills in collaboration, presentation, and feedback.

기후변화와 국제정치: 경제, 안보, 개발, 행위자 연구 어젠다

이태동(Taedong Lee) 한국국제정치학회 2022 國際政治論叢 Vol.62 No.1

국가와 비국가 행위자 간의 국제 관계를 주된 분석 단위로 삼는 국제정치는 전 지구적 기후변화 문제의 갈등과 협력을 이해하고 해결책을 모색하는데 발전적인 역할을 할 수 있다. 이 글은 기후변화와 국제정치의 쟁점 주제로 국제정치경제, 안보, 개발, 행위자 연구의 어젠다를 제시하는 것을 목적으로 한다. 선진국과 개발도상국의 기후변화 책임은 어떻게 분배되어야 하는가? 탄소국경조정제도와 기후변화와 관련된 무역 규제는 왜 만들어졌고, 어떤 영향을 끼치는가? 기후변화는 어떻게 안보 위협이 되는가? 개발도상국의 기후변화 대응 능력을 향상시키는 개발협력 방안은 무엇인가? 도시와 기업과 같은 행위자는 기후변화의 국제 관계에서 어떤 역할을 하는가? 이 연구는 기후변화의 국제정치에 대한 주요 연구 질문과 기존 연구들을 정리하고, 향후 더 탐구될 질문들을 제시함으로써, 기후변화에 대한 국제정치 연구의 활성화에 기여할 것으로 기대한다. International relations that mainly analyze interactions among states and non-state actors can play a critical role in understanding conflict and cooperation over global climate change. This study aims to suggest research agenda making link climate change to international political economy, security, development, and new actors(cities and corporations). Why and how do developed and developing countries allocate the responsibility for climate change? Why have trade regulations related climate change including carbon border adjustment mechanism formed, and how would these mechanism affect trade pattern, industry, and institutions? How have climate change influenced security? What would be effective developmental cooperation strategies for climate change capacity build-up? What are the role of novel actors including cities and corporations in global climate governance? By answering above questions and suggested future research questions, this study expects to contribute to facilitating research on international politics of climate change.

리빙랩 (living lab)을 활용한 환경 에너지 정치 교육

이태동 ( Taedong Lee ),류소현 ( Sohyeon Ryu ),박재영 ( Jaeyoung Park ) 연세대학교 사회과학연구소 2019 社會科學論集 Vol.50 No.2

리빙랩(living lab)은 사용자 주도의 실험과 혁신을 통해 문제를 해결하는 방식이다. 본 연구는 리빙랩을 정치외교학과 환경-에너지 정치 수업에 활용하여, 학생(연구자)-지역주민-관-기업이 미세먼지, 폐기물, 에너지 문제 등에 대한 문제를 정의하고 해결 방안을 탐색하는 과정을 제시한다. 지역 기반의 문제 해결 중심수업에서 리빙랩은 학생-지역주민-관-기업의 협력을 통한 문제 해결 참여와 실험을 포함한다. 리빙랩을 통해 시제품 (프로토타입: proto-type) 혹은 정책안 제시가 가능하며 정책 수용성을 높일 수 있다. 그러나 리빙랩을 교육방법론으로 활용할 경우, 각기 다른 환경에서의 미시적 실험 결과와 방안 제시를 어떻게 일반화할 것인가, 사용자들의 문제 인식과 이해를 어떻게 조율할 것인가, 프로토타입을 어떻게 실현 (혹은 상용화) 할 것인가 라는 과제도 남긴다. Living Lab is a problem-solving method through user-centered experiment and innovation. This research explains the application of living lab methodology to Environment and Energy Politics, a course from the Department of Political Science and International Relations. It suggests the process of students (researcher)-local community-public-private partnership defining related problems such as, air pollution, waste and energy, and pursuing the solutions. Living lab includes problem-solving participation and experiment by the student-local community-public-private partnership during the problem-solving process of community-based circumstance. It is possible to develop prototypes or policy methods and to enhance policy adoption by living lab. However, living lab as pedagogics still has limitations to be solved; generalizing the experiment results and solutions derived from microscopic setting, managing different recognition and understanding of problems from users, and realizing or commercializing of living lab prototypes.