<초등학생의 수학적 사고 유형 및 수학 학습 양식과 통계적 사고 수준 간의 관계 연구> -이대현(2021), 서울교육대학교 교육전문대학원 박사학위 논문-

이대현 한국수학교육학회 2021 뉴스레터 Vol.37 No.6

The Genus Paracymus Thomson (Coleoptera: Hydrophilidae) new to Korea

이대현,안기정,LEE, Dae-Hyun,AHN, Kee-Jeong Korean Society of Applied Entomology 2016 한국응용곤충학회지 Vol.55 No.2

한국산 꼬마검정물땡땡이속(Paracymus Thomson)의 분류학적 연구를 수행하였다. 꼬마검정물땡땡이속, 염전꼬마검정물땡땡이[P. aeneus (Germar)]와 꼬마검정물땡땡이(P. zaitzevi Shatrovskiy)를 한반도에서 처음 보고한다. 종에 대한 성충의 외형 과 주사전자현미경 사진, 분포도, 식별 형질 및 검색표를 제시한다. Taxonomy of Korean Paracymus Thomson is presented. The genus and two species [Paracymus aeneus (Germar) and P. zaitzevi Shatrovskiy] are identified for the first time in the Korean Peninsula. Habitus and SEM photographs, distribution map, key and diagnoses of the known species are provided.

근사적 해석을 통한 오프셋 아웃리거 시스템의 거동 분석

이대현,김호수 대한건축학회 2000 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 계획계/구조계 Vol.20 No.1

수학 학습 양식에 따른 초등학생의 통계적 사고 수준 분석

이대현,오영열 한국초등수학교육학회 2021 한국초등수학교육학회지 Vol.25 No.2

본 연구는 서울시 소재 초등학생 482명이 지니고 있는 통계적 사고 수준을 분석한 후, 수학 학습 양식이 통계적 사고 수준에 어떻게 영향을 미치는지 알아보고자 하 였다. 이에 따라 수학 학습 양식과 통계적 사고 수준의 이론적 틀을 분석하고, 검 사지를 통해 초등학생들이 지니고 있는 수학 학습 양식에 따른 통계적 사고의 수 준을 알아보았다. 연구 결과 일부의 통계적 사고 하위 항목에서 수학 학습 유형과 통계적 사고 수준이 연관성이 있었고, 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 이를 통해 초등 통계 교육에서 통계적 사고 수준 향상을 위한 방향성을 제시하였다. This study analyzed the level of statistical thinking possessed by 482 elementary school students in Seoul, and then investigated how statistical thinking differs according to the mathematics learning style, and analyzed the characteristics according to it. To this end, the statistical thinking level and the theoretical framework of the mathematics learning style were analyzed, and the characteristics of statistical thinking in the mathematics learning style possessed by elementary school students were investigated through a test sheet. As a result of the study, First, looking at the results of analyzing the relationship between mathematics learning style and statistical thinking, some sub-items of statistical thinking showed statistically significant differences according to mathematics learning style. Second, rather than seeing that the learner's learning type is determined from the beginning, it can be fostered by appropriate guidance and educational experience. In order to improve the students' statistical thinking level, statistical learning can be performed by devising a teaching method suitable for the students' math learning style It is necessary to be guided. It is important to cultivate statistical thinking in elementary statistics education. Teachers should ask students to think about ways to develop statistical thinking. However, the role of teachers alone will not foster statistical thinking. If we study the intrinsic tendency of students, such as mathematics learning style, and think of a reasonable teaching and learning method accordingly, We think that it will contribute to cultivating students' statistical thinking and developing statistical education.

노지농업의 로봇 기술의 현재와 미래

이대현,김국환 한국통신학회 2022 정보와 통신 Vol.39 No.10

최근 로봇 기술의 발전은 농업의 노동력 부족 해결 뿐만 아니라 무인 농업 시대로의 전환의 기회가 되고 있다. 농업 전분야에 걸쳐 국내외적으로 다양한 농업로봇 기술이 개발되고 있으며, 노지에서는 개방되고 넓은 작물 재배를 위한 무인 자율주행 기술을 중심으로 연구가 추진되고 있다. 안정적인 자율주행 기술과 효율적으로 장착가능한 센서 및 작업기 개발을 통해 방제, 제초, 예찰, 파종 등 노지의 다양한 작업을 무인화 할 수 있으며, 국외의 일부 선진기업의 경우 제품화 단계까지 기술력을 갖추고 있다. 국내에 적합한 농업로봇 기술 개발 방향을 설정하고 효과적인 기술 개발 및 안정화된 제품 출시를 준비해야 다가오는 로봇 농작업 시대의 경쟁력 확보가 가능할 것이다. 따라서, 본 고에서는 국내 농업용 로봇 산업 활성화를 위해 노지농업용 로봇 기술의 현황을 분석하여 개발되는 기술의 방향을 알아본다.

NCM계 리튬이온 전지 양극재의 탄산화 배소와 수침출 의한 Li 회수

이대현,이소연,이소영,손호상 대한금속·재료학회 2022 대한금속·재료학회지 Vol.60 No.10

Lithium is a representative rare metal and ranks 32nd in abundance among elements in the earth’s crust. Lithium is used in a variety of applications, including the production of organolithium compounds, as an alloying addition to aluminum and magnesium, and as the anode in rechargeable lithium ion batteries especially for electronic devices and electric vehicles. Today, lithium is an indispensable metal in our daily lives. It is important to recycle lithium from used lithium-ion batteries to prepare for lithium shortages and protect lithium resources. The active cathode material of a lithium ion battery contains other valuable metals including Ni, Co, and Mn. In this study, the effect of carbonation temperature on Li recovery from NCM (LiNixCoyMnzO2) powder as Li2CO3 was investigated. First, a carbonation roasting was performed to convert the Li in the NCM powder into Li2CO3 at various temperature using a thermo-gravimetric analyzer. The roasted cinder leached into the water to dissolve the Li2CO3. The results showed that in Ar gas atmosphere the NCM phase was decomposed into Li2O and Li1-xM1+xO2 phases and the weight decreased by 4.7%, but in a CO2 atmosphere Li2CO3 was formed, resulting in a 12.1% increase in weight. In the isothermal experiment, the weight and carbon concentration of cinder increased with temperature, and the Li ratio in the NCM gradually decreased. The NCM powder was able to react with CO2 above 853 K, while some nickel, cobalt and manganese were regenerated into different Li1-xM1+xO2 crystalline phases. The maximum Li recovery rate of 76% wsa achieved for 2 h carbonation roasting at 1073 K followed by water leaching, filtering and an evaporative crystallization process.

A Taxonomic Review of the Berosus Leach (Coleoptera: Hydrophilidae) in Korea

이대현,안기정,LEE, Dae-Hyun,AHN, Kee-Jeong Korean Society of Applied Entomology 2016 한국응용곤충학회지 Vol.55 No.3

한국산 점박이물땡땡이속(Berosus Leach)의 분류학적 재검토를 수행한 결과, 1미기록종[Berosus (E.) spinosus (Steven) (가시점박이물땡땡이: 신칭)] 포함 총 2아속 4종이 발견되었다[Berosus (Berosus) japonicus Sharp (새가슴물땡땡이), Berosus (Berosus) punctipennis Harold (점박이물땡땡이), Berosus (Enoplurus) lewisius Sharp (뒷가시물땡땡이)]. 또한, 이전의 한국기록 B. (B.) puchellus MacLeay (남쪽점박이물땡땡이)는 B. (E.) lewisius Sharp의 오동정이다. 각 종에 대한 성충 외형사진, 미세형질 주사전자현미경 사진 및 식별형질과 검색표를 제시한다. A taxonomic study of Korean Berosus Leach is presented. Four species [Berosus (Berosus) japonicus Sharp, Berosus (Berosus) punctipennis Harold, Berosus (Enoplurus) lewisius Sharp, and Berosus (Enoplurus) spinosus (Steven)] in two subgenera are recognized, one of which [B. (E.) spinosus] is reported for the first time in Korea. We also found that B. (B.) puchellus MacLeay previously recorded in Korea was an incorrect identification of B. (E.) lewisius Sharp. Habitus and SEM photographs, key and diagnoses of the known species are provided.

초등 예비교사들이 제시한 분수 나눗셈 문장제와 해결 방법 분석

이대현 경북대학교 과학교육연구소 2022 科學敎育硏究誌 Vol.46 No.1

Fraction division is the content that is important but difficult to learn because it includes the process of finding a numerical expression in the real-world context, the process of making a context that matches a numerical expression, how to solve division, and the justification of standard algorithm. This study analyzes the word problems and problem solving methods about fraction division which elementary pre-service teachers represented. Pre-service teachers have more difficulty in making word problem where the dividend is less than the divisor and they also show typical errors in making the word problems. There were differences in the methods presented according to the contexts of division in problem solving. Through this study, it is necessary to rethink the teaching methods for fraction division instruction in the curriculum for pre-service teachers and analyze the formation process of ‘knowledge for content and teaching’ because of the differences in responses between grades. 분수 나눗셈에서는 실세계 상황에서 식을 찾는 과정과 역으로 식에 맞는 상황을 만드는 과정, 나눗셈식을 해결하는 방법과 표준 알고리즘의 정당화 과정 등이 중요하면서도 이해하기 어려운 학습 내용이다. 본 연구에서는 예비교사들의 분수 나눗셈식에 맞는 문장제 만들기와 문장제 해결에 이용한 방법을 분석하였다. 초등 예비교사들은 피제수가 제수보다 작은 분수 나눗셈에서 그 반대인 경우보다 문장제 만들기에 어려움을 가지고 있었고, 문장제 만들기에서도 전형적인 오류를 나타내었다. 문장제 해결에서는 문제 상황에 따라 이용한 방법에 차이가 나타났다. 본 연구를 통해 예비교사 교육과정에서 분수 나눗셈 지도에 관한 지도 방법의 재고와 학년 간 반응 결과의 차이를 고려할 때 예비교사들의 ‘교수와 내용에 관한 지식’의 형성 과정에 관한 분석이 이루어질 필요가 있다.

수학교육에서 시각적 표현에 관한 소고

이대현 한국수학교육학회 2003 수학교육 Vol.42 No.5

Visual representation is very important topic in Mathematics Education since it fosters understanding of Mathematical concepts, principles and rules and helps to solve the problem. So, the purpose of this paper is to analyze and clarify the various meaning and roles about the visual representation. For this purpose, I examine the status of the visual representation. Since the visual representation has the roles of creatively mathematical activity, we emphasize the using of the visual representation in teaching and learning. Next, I examine the errors in relation to the visual representation which come from limitation of the visual representation. It suggests that students have to know conceptual meaning of the visual representation when they use the visual representation. Finally, I suggest some examples of problem solving via the visual representation. This examples clarify that the visual representation gives the clues and solution of problem solving. Students can apprehend intuitively and easily the mathematical concepts, principles and rules using the visual representation because of its properties of finiteness and concreteness. So, mathematics teachers create the various visual representations and show students them. Moreover, mathematics teacher ask students to design the visual representation and teach students to understand the conceptual meaning of the visual representation.

수학적 창의성의 요소와 창의성 개발을 위한 수업 모델 탐색

이대현 한국초등수학교육학회 2012 한국초등수학교육학회지 Vol.16 No.1

학교 교육을 통하여 창의적인 인간을 양성해야 한다는 요구가 계속되고 있다. 특히 2011 수학과 교육과정 개정에서는 수학적 창의성과 인성을 길러주는데 초점을 두고 있다. 이를 위해 교육 현장에서 학생들의 창의성 개발을 위한 구체적인 방안의 모색이 필요하다. 이에 본 연구에서는 수학적 창의성의 요소를 추출하고, 창의성 개발을 위한 수업 모델을 탐색해 보았다. 먼저, 수학적 창의성에서의 논점과 수학적 창의성의 요소를 인지적, 정의적, 태도적 측면으로 알아보았다. 이러한 요소들은 수학적 창의성 개발 수업에서 창의성 개발에 영향을 주는 요소이며, 창의성을 평가하는 요소가 될 것이다. 이러한 기저를 바탕으로 수학 학습에서 학생들의 수학적 창의성을 기를 수 있는 8가지 수학과 창의성 개발 수업 모델을 제시하였다. 8가지 수학적 창의성 개발을 위한 수업 모델은 수학의 특성과 최근에 강조되는 수학교육 이론 및 창의성 이론을 바탕으로 하였다.