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컴퓨터 보조 수업과 웹기반 수업이 학업 성취에 미치는 영향
이경국 한국상업교육학회 2007 商業敎育硏究 Vol.16 No.-
본 연구는 상업계 고등학교의 전문 교과 수업 시 활용되고 있는 인터넷을 기반으로 하는 웹기반 수업(WBI)과 컴퓨터 보조 수업(CAI)에 관한 학습자의 태도를 연구했으며, 학습자의 학업 성취에 미치는 영향을 연구하였다. 교육현장에서 활용되고 있는 두 수업을 전문 교과 수업 중에서 전산회계 실무 과목에 한정 보다 바람직한 수업의 모델을 제시하고, 학업 성취를 향상시킬 수 있는 수업 방안을 연구 했다. 본 연구의 결과 컴퓨터 보조 수업의 경우 학습자 태도 및 학업 성취에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 웹기반 수업도 학습자 태도와 학업 성취에 유의적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 총 효과 측면에서 본 연구에서 주목할 점은, 컴퓨터 보조 수업의 학습자 태도에 미치는 요인은(0.361), 학업 성취에 미치는 요인은 (0.466)으로 나타나 웹기반 수업의 학습자 태도(0.191), 학업 성취(0.390)보다 높게 나타나 두 수업의 차이가 있음을 확인했다. 학습자 태도는 학업 성취에 높은 상관관계가 있음을 상관관계 분석을 통해 확인 할 수 있었다. 학습자 중심의 수업 진행과 새로운 수업 형태를 개발 응용함으로서 정보화 사회의 다양한 요구를 수용한 맞춤형 교육을 학습자에 제공하는 능동적 수업 개발의 필요성이 대두 되었다. 따라서 수업의 형태를 교과목의 특성에 맞게 이용하는 것이 바람직하며, 본 연구에서는 특정 과목만을 연구 했으나 향후 전문교과 전체에 대한 학습자 태도 및 학업 성취에 대한 연구가 필요하게 되었다. This study researched on the attitude of the students on internet-based Web-based Instruction and Computer Assisted Instruction, which are internet-based and utilized during instructions on specialized subjects at commercial high schools. There are significant differences in the effect of the format of the 2 types of instructions on the attitude of students during instructions on specialized subjects. Positive effect on the effect of learning has been confirmed by presenting more desirable model for instructions during instruction on specialized subjects through research on effect of the formats of aforementioned 2 instructions that are generalized in commercial high school and ordinary high schools on the academic performances of students. It has been found through the research that; firstly, computer Assisted instruction illustrates positive effect on study attitude and effect at about 1% significance level for each; secondly, it has been found that web-based instruction has significant effect on the study attitude and effect with study attitude imparting significant effect on the study effect. This study aims at providing format of study to the students with consideration for the characteristics of specialized subjects through the research.
이경국 명지대학교 북한연구소 2005 북한연구 Vol.8 No.-
북한은 21세기 발전전략으로 IT산업을 채택하였다. 하지만 북한의 IT산업은 통신인프라 저발전, 국제적 기술 격차, 국제경쟁력 부족 등의 한계를 안고 있다. 이에 따라 IT산업 발전을 위해서는 연구개발 기반조성과 산업경쟁력 확보전략이 필요하다. IT산업의 경쟁력 확보를 위해서는 IT산업 중심으로 산업구조를 개편하고, 전자조립분야의 수출확대를 통해 부품산업을 발전시키며, 기술도입을 위한 하이테크 산업특구를 설정할 필요가 있다. 또한 연구개발의 기반조성은 연구개발 능력을 확대하고, 국제적인 신기술을 도입하며, 통신설비의 현대화를 통합 IT산업 인프라 조성을 주요 목표로 설정해야 한다. 현재 북한은 IT산업 발전을 위해 인재양성과 소프트웨어 개발에 주력하고 있다. 게다가 북한은 IT산업을 신수종산업으로 육성하고 소프트웨어 연구개발 및 유통 전반을 강력히 통제하는 내용의 IT산업 관련법을 제정하였다. 하지만 북한의 IT산업은 당국의 육성 정책에도 큰 진전을 보지 못하고 있다. 이는 첫째, 통신인프라가 매우 열악하기 때문이다. 둘째, IT 장비가 절대적으로 부족하다. 셋째, 체제 유지를 위한 정보통제가 제약 요인으로 작용하고 있다. 넷째, 대북 전략물자 반출제한 제도이다. 다섯째, 전통산업의 기반 취약도 IT산업 발전의 제약 요소이다. 반면 걸림돌을 제거한다면 IT산업의 발전을 꾀할 수 있을 것이다. 첫째, 북한의 통신 현대화 사업 지원이다. 둘째, 하드웨어 장비와 기술의 대북 반출이 허용돼야 한다. 셋째, 북한의 정보통신기기 산업에 대한 남북 IT협력도 필요하다. IT산업이 북한경제를 회생시킬 정도로 커다란 발전을 이루어 내기에는 당분간은 현실적 제약이 많다. 하지만 정보화가 진전될수록 북한의 변화와 개방화는 더욱 촉진될 것이다.