미국의 교사양성과정

양성관(Yang Sung-Kwan) 한국비교교육학회 2006 比較敎育硏究 Vol.16 No.2

  본 연구는 미국의 교사양성 과저의 사례를 분석하여 우리나라 교사양성 개편에 시사점을 제안해 보고자 하였다. 이를 위해 미국과 텍사스 주의 교사교육의 역사적 배경과 현황을 기술한 뒤, 대표적인 교사양성 경로인 대학교 학부과정의 전통적 교사양성과정과 같은 지역에 소재한 ‘교육지원센터’에서 제공하는 임시 교사양성과정을 분석하였다. 연구결과 대학중심의 교사양성 과정에서는 유초등교사와 중등교사 자격 프로그램 모두 전공학과에서 소정의 교육을 마친 자가 마지막 3-4학기 동안의 교직이론과 실습을 이수하는 방식이었으며, 임시 교사양성과정에서는 교사의 연수를 담당하는 기관에서 17개월간의 단기과정을 개설하여 교사를 양성하였다. 교사부족을 이유로 임시 교사양성 과정을 통해 교직에 입문하는 비율이 증가하는 현상, 대학의 교사양성에서 사범대학과 다른 단과대학간의 연계 프로그램, 일선 초ㆍ중등학교와 연계를 통한 교육실습, 교사의 기본적 자질을 확인하는 차원에서의 교원임용시험을 중심으로 국내 교사양성에 시사하는 바를 논의하였다.   Traditional and alternative teacher education program in Texas were analyzed. Undergraduate university-based teacher preparation program provides certification in Early Childhood-4th Grade. middle grades(4th to 8th grade), secondary (8th to 12th grade), and all level early childhood to 12th grade. The Professional Development Sequence for students pursuing those certificates is the last three to four long semester, typically every semester consisting of 9-12 semester hours of pedagogy courses and 12-14 hours per week in the school. Alternative teacher preparation program at the Region Education Service Center is a rigorous 17-month, field-based program that integrates theory with practice. Furthermore, a sample individual performance plan and a sample competency and descriptive statements of pedagogy and professional responsibilities Early childhood-4th grade for analyzed to illustrate curriculum of teacher education program and teacher certification examination.<BR>  Based on the cases of traditional and alternative teacher education program, the following implications were discussed. First, the growing shortage of well-qualified teachers in the US leads the increase of alternative teacher certification program, brief, inexpensive, convenient, and practical. which the very merits are likely to reduce the resources available to provide the training and support the program expected. Second, the collaboration between college of education and other colleges in the traditional teacher education program may be considered a way to improve teacher preparation programs in Korea. Third, another collaborative relationship, the Professional Development Schools, aiming to develop school practice and individual practice of new teacher candidates, provides a variety of implication to field experience and student teaching in Korea. Fourth, teacher certification examination in Texas focusing on teacher responsibilities aligning with the stage of child development provides an appropriate example to redesign the teacher certification examination in Korea.

음양오행으로 접근한 무용수의 자아정체성 분석

양성옥(Yang Sung-Ok) 한국체육과학회 2008 한국체육과학회지 Vol.17 No.4

This study aimed at analyzing the dancer's self-identity with a focus on the characteristics of Yin-Yang and the Five Elements. For this purpose, a total of 205 Korean dance majors around Seoul and the Metropolitan Area were randomly sampled. As for the measurement tool, Yin-Yan and the Five Elements was composed of open questions based on the study by Kim, Ji-hee(2004), while self-identity consisted of the questions used by Kim, Kyung-ho(1998) and Jung, Kwi-soon(2007) with the contents being revised and complemented. The reliability coefficient of the scale Cronbach's α ranged from .74 to .95. As for the research procedure, a questionnaire survey was conducted by way of direct visit at the appropriate region, in which the data completed by means of a self-administration method was collected and searched for. And the data was analyzed via SPSS 13.0 version program, for example one-way analysis and correspondence analysis. This procedure and method resulted in conclusion as follows. First, the group aged 19 averages high in stability and interpersonal role perception, and the one aged 20 to 22 averages high in self-acceptance. Also, the group with 6 to 7 years' experiences as a dancer averages high in self-existence, and the one with over 10 years' experiences averages higher in self-acceptance. Second, the Korean dancer's interpersonal role perception is derived from the fundamental area(east/blue) which creates and originates all things in the universe in the traditional thoughts of Yin-Yang and the Five Elements and the area which brings out the other colors(black/north), which inclines to the energy of yin. Whereas, the peculiarity of self- existence lies in the area of east(blue) and south(red) of Yin-Yang and the Five Elements, which inclines to the energy of yang. Besides, the target orientation lies in the west(white) area which involves relativity revealed by movements and stillness, that is, ambivalence of the yin and yang, and self-acceptance is placed in the center(orange) of the Yin-Yang and the Five Elements.

미국의 대안적 교사양성 사례분석: 보스턴 수련교사 프로그램을 중심으로

양성관 ( Sungkwan Yang ) 건국대학교 교육연구소 2013 교사와 교육(구 교육논집) Vol.31 No.-

본 연구에서는 미국의 대도시를 중심으로 부상하고 있는 수련교사(Teacher Residency) 프로그램을 분석하여 현장 적합성 높은 교원양성 프로그램 개발과 관련한 시사점을 탐색하기로 한다. 이를 위해 현재 미국의 교원양성과 관련된 동향을 탐색한 다음, 대표적 수련교사 프로그램 가운데 하나인 보스턴 수련교사 프로그램을 분석하였다. 분석방법은 2010년 6월 23일 보스턴에 소재한 보스턴 수련교사 본부를 직접 방문하여 수련교사 프로그램 개발을 담당하고 있는 Sara C. Kelly와 프로그램에 대한 심층면접과, 그 이후에 교육과정에 관한 자료에 대한 내용분석을 통해 이루어졌다. 이 면담내용과 자료를 중심으로 보스턴 수련교사 프로그램의 교육과정 개요, 예비교사 후보자의 선발과정, 실제 교육과정 강의요목과 수련교사 최종 과제인 포트폴리오 분석을 실시하였다. 이를 바탕으로 국내에서 진행되고 있는 교원양성과정에서 교원의 질 향상을 위한 방안 가운데 현장 적합성을 높이기 위한 교육실습의 방안, 교육실천 전문가이면서 연구전문가 중심의 교육과정 운영, 교사의 수행능력 중심의 선발과 양성에 관련된 시사점을 도출하였다. The purpose of study is to explore implications of Boston Teacher Residency Program for the current teacher education reform in Korea. This article identifies 10 major trends relating to a new direction for teacher preparation in the U.S. There is an emerging consensus that U.S. education system is linked to teacher preparation, teacher quality, and the economy. Other trends are recognition of the teacher-quality gap; accountability for student learning outcomes; statewide data systems linking teachers, students, and preparation; more widespread performance assessments of teacher candidates; proliferation of multiple routes into teaching; school district-based teacher residency program; practice as the center of teacher preparation; teacher as researchers; and preparation to teach divers learners. Among those trends, this study examined one type of teacher preparation that has elements of both university-based and alternate program, Boston Teacher Residency(BTR) Program. In this program teacher candidates complete a master`s degree while working for a full year in classroom alongside teacher-mentors. In order to explore some implications for Korean teacher education, this study analyzed BTR`s curriculum, a couple of course schedule, field component, and portfolio as a requirement for completion. In conclusion, school-wide support expedites gains in individual teacher candidates effectiveness. Teacher preparation program should be designed to cultivate high-performing teachers who are prepared for reflective and critical analysis of the realities of teaching.

도요타, GM, 폭스바겐의 위기역사와 시사점

양성국(Sung-kuk Yang) 한국경영사학회 2017 經營史學 Vol.81 No.-

최근 미국, 유럽, 일본, 한국, 중국 등 주요 자동차생산국 시장에서 리콜이 반복적으로 발생하면서 세계 자동차 산업에서 리콜이 확대되고 있다. 리콜을 실시한 자동차 기업들은 소비자 신뢰 하락 등의 영향으로 판매 부진과 시장점유율 하락을 경험하고 있다. 본 연구는 세계 자동차 산업에서 세계 1위 자리를 지켜온 도요타, GM, 폭스바겐의 리콜 사태 원인을 분석하여 정리하고 우리나라 자동차 기업들에게 주는 시사점을 제시하는데 목적이 있다. 개별 회사에 대한 연구는 많지만 3사를 동시에 분석한 연구는 적기 때문에 시사점은 의미가 있을 것으로 생각한다. 도요타, GM, 폭스바겐 3사의 공통적인 리콜사태의 원인은 과도한 성장과 혁신의 추구, 기업의 독특한 구조와 기업문화, 자동차구조 복잡화에 따른 규제 강화, 기업의 무책임한 대응 등으로 요약할 수 있다. 도요타, GM, 폭스바겐의 리콜사태가 자동차업계에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 적절한 혁신 추구와 함께 지배구조 개선을 위한 노력이 필요하다. 둘째, 리콜사태는 각국의 시장규제를 강화시킬 것이기 때문에 이에 대한 대비가 필요하다. 셋째, 품질관리 방식의 개선이 필요하다. 원가절감과 품질 유지의 균형점을 찾는 노력이 필요하다. 넷째, 문제 발생 시 자동차업계의 대응 방법이 변화되어야 한다. 문제를 감추고 숨기려는 노력보다는 공개하고 신속하게 대응하는 것이 문제해결에 도움이 된다는 것을 인식해야 한다. The automotive industry is a key industry to lead the industry as the country`s national infrastructure is a big inducement of employment and production as well as the semiconductor industry. Recent automotive industry, while expanding the research and development investment in environmentally friendly, high-performance vehicle development is promoting innovation. In addition to the existing carmakers are leading companies such as batteries, parts manufacturers and OEM companies and IT companies are entering the market appears a new business model The purpose of this study aims to analyze the causes of Toyota, GM, Volkswagen recalls and presents the implications for our country automobile industry. Although many studies on individual company research, but analyzed with the three companies at the same time are less. Therefore, the results of the study will be meaningful. Recall has expanded in recent years the major car producing countries such as the US market, Europe, Japan, Korea and China. The common cause of recall Toyota, GM, Volkswagen can be summarized as excessive pursuit of growth and innovation, the unique structure and corporate culture of the company, stricter regulations in the automotive market, irresponsible corporate correspondence, etc. The implications of Toyota, GM, Volkswagen recalls are as follows. First, efforts are needed to improve governance with proper pursuit of innovation. Second, automotive companies need to prepare for a strengthening market regulation. Third, there is a need for improvement of the quality management system. Fourth, the responses of the automotive industry should be changed if a problem occurs.

설명 가능한 인공지능(XAI)을 이용한 확률 임베딩 벡터 예측에 관한 연구

양성실(Seong-Sil Yang),설현주(Hyeon-Ju Seol) 한국해군과학기술학회 2023 Journal of the KNST Vol.6 No.3

정비사업 시 조합원 재산권 전매 특성 연구

양성돈(Yang Seong-Don),김창석(Chang-Seok Kang),강명구(Kang Myoung-Gu) 대한국토·도시계획학회 2011 國土計劃 Vol.46 No.1

Romey 기법을 활용한 2015 개정 실과교육과정에 따른 실과교과서 ‘기술의 세계’ 분야 단원 분석

양성남(Yang, Sung Nam),이건남(Lee, Gun-nam),최지연(Choi, Jiyeon) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10

목적 이 연구의 목적은 Romey 기법을 활용하여 2015 개정 실과교과서 ‘기술의 세계’ 분야의 내용을 분석하는데 있다.방법 이를 위해 2015 개정 실과교과서 ‘기술의 세계’ 분야의 단원별 분량 및 내용 배치, 교과서별 Romey 지수, 단원별 Romey 지수를 분석하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 교과서별 ‘기술의 세계’ 분야의 단원 쪽 수 및 비율을 파악하였고 교과서별 내용 요소에 따른 단원 배치와 구성을 분석하였다. 또한 ‘기술의 세계’ 분야의 본문, 그림 및 도표, 활동, 평가 질문을 탐구적인 내용과 비탐구적인 내용으로 구분하여 Romey 지수를 산출하여 분석하였고, ‘기술의 세계’ 분야를 내용요소에 따라 단원을 구분하여 Romey 지수를 산출하여 분석하였다.결과 ‘기술의 세계’ 분야의 교과서별 Romey 지수 산출과 해석에 따라 분석한 결과 가장 바람직한 탐구 경향성을 보이는 교과서는 본문지수에서 3종, 그림 및 도표 지수에서 3종, 활동 지수에서 6종, 평가 질문 지수에서 1종으로 나타났으며 모든 지수가 적절한 탐구 경향성 기준에 충족하는 교과서는 없었다.결론 실과 교과서 개발 및 검정 단계에서 탐구적 교과서 개발과 관련한 검정 기준을 제시하여 균형 있는 탐구적 경향성을 지닌 실과 교과서 개발이 필요함을 확인할 수 있었다. Objectives The purpose of this study was to analyze of ‘World of Technology’ field units of the 2015 revised practical arts textbooks based on the Romey method. Methods This study analyzed the quantity and placement of units, the Romey rating by textbook, and the Romey rating by chapter to analyze the research tendency of units of the 2015 Practical Art Textbook ‘World of Technology’ field. The number and percentage of units in the ‘world of technology’ field by textbook were identified, and the order and proportion of units according to the content elements of each textbook were analyzed. In order to obtain the value of the Romey rating by textbook, the text, figures, diagrams, activities, and evaluation questions in the field of ‘world of technology’ were divided into exploratory or not contents, respectively, and the Romey raitng was calculated and analyzed. In addition, the ‘world of technology’ field was analyzed by dividing units according to the content elements to obtain the value of the Romey rating for each chapter. Results The 2015 revised practical arts textbooks ‘world of technology’ field of the textbook consisted of six units depending on the content elements, and the layout, volume, and proportion of each unit differed depending on the author of each textbook. Conclusions As a result, it was possible to confirm the need for the development of practical arts textbooks with balanced exploratory tendency by presenting the criteria for verification related to the development of exploratory textbooks in the development and verification stage.

복합재료 평판날개의 정적 공탄성 특성에 관한 실험적 연구

양성모(Seong-Mo Yang),이인(In Lee) 한국항공우주학회 1993 韓國航空宇宙學會誌 Vol.21 No.2

메타버스 환경에서 디지털 휴먼을 이용한 가상 면접관의 립싱크 기술 적용

양성은(Seongeun Yang),시종욱(Jongwook Si),손승재(Seungjae Son),김성영(Sungyoung Kim) 한국정보기술학회 2023 Proceedings of KIIT Conference Vol.2023 No.11

정비사업구역 내 세입영업자의 재개발사업 추진 찬반에 미치는 영향요인 분석

양성돈(Yang Seong-Don),김창석(Kim Chang-Seok),강명구(Kang Myoung-Gu) 대한국토·도시계획학회 2010 國土計劃 Vol.45 No.1