간호사와 간호대학생의 문화적 역량 구성요소에 관한 융합적 연구

한경아,문희,선춘자,Han, Kyung-A,Moon, Hee,Sun, Chun-Ja 한국융합학회 2021 한국융합학회논문지 Vol.12 No.9

본 연구는 국내·외에서 발표된 간호사와 간호대학생의 문화적 역량 구성요소에 대한 양적 연구를 체계적으로 고찰하여 문화적 역량에 대한 이론적 이해를 돕기 위해 시도되었다. 문헌검색은 2020년 6월부터 8월까지 약 3개월 동안 수행하였으며, 2010년 1월 1일 부터 2019년 12월 31일까지 발표된 학술지 논문 및 학위 논문을 대상으로 검색하였다. 문헌추출은 PRISMA 가이드 라인에 따라 진행하였으며 총 1,175편의 논문 중 67편이 체계적 문헌고찰 논문으로 선정되었다. 연구 결과 가장 많이 차지하는 구성요소로는 문화적 인식이었으며 문화적 지식, 문화적 기술, 문화적 민감성, 문화적 만남, 문화적 태도, 문화적 행위, 문화적 갈망 그리고 문화적 수용성, 문화적 경험, 문화적 안위, 문화적 윤리, 문화적 신념, 문화적 실천, 동기부여와 호기심, 문화적 감정과 공감 등이었다. 따라서 간호사와 간호대학생의 문화적 역량을 향상시키기 위하여 다양한 구성요소를 바탕으로 하여, 각 사회에서 필수적인 합의와 다각적인 접근 방법이 모색되어야 할 필요가 있다. This study has been conducted to identify the theoretical understanding of cultural competence by systematically reviewing national and international quantitative studies on 'nurses' and 'nursing students' cultural competence dimensions. A literature search was conducted over approximately three months from June to August 2020, targeting academic journals and dissertations published from January 1, 2010, to December 31, 2019. Literature extraction was conducted according to the PRISMA guidelines, and 67 papers from a total of 1,175 were selected for the systematic literature review. As a result, the most commonly measured component was cultural perception, other dimensions included cultural knowledge, cultural skills, cultural sensitivity, cultural encounter, cultural attitude, cultural behavior, cultural longings and cultural receptivity, cultural experience, cultural security, cultural ethics, cultural beliefs, cultural practice, motivation and curiosity, cultural emotions and empathy. Therefore, in order to improve the cultural competency of nurses and nursing students, it is necessary to seek consensus and a multifaceted approach that is essential in each society based on various components.

한국과 미국의 전문간호사제도와 간호대학원 교육과정 비교 : DNP와 PhD 프로그램

정면숙(Jung, Myun-Sook),선춘자(Sun, Chun-Ja),박정인(Park, Jung-In) 원광대학교 법학연구소 2021 의생명과학과 법 Vol.26 No.-

본 연구는 최근 비용 효과적인 의료서비스에 대한 사회적 요구의 증가와 함께 그 역할이 부각되고 있는 전문간호사제도를 중심으로 이미 제도가 잘 정착된 미국의 전문간호사제도와 교육과정을 한국의 현황과 비교･검토하면서 한국 전문간호사 제도의 새로운 방향을 제시하기 위해 시도된 연구이다. 연구 방법은 미국 전문간호사 제도와 DNP(Doctorical Nursing Practitioner)와 PhD 중심으로 박사 교육과정, 한국의 전문간호사 제도의 최근 동향을 관련 문헌들을 검토하고 비교한 후 한국의 전문간호사 제도와 교육에 대한 발전전략을 제시하였다. 첫째, 전문간호사 활동으로 인한 영향력을 다양하게 입증하기 위한 근거 기반 연구의 수행이 필요하다. 둘째, 분야별 전문간호사의 업무 범위와 한계, 법적책임과 의무가 법적으로 명확하게 명시되어야 한다. 셋째, 장기적인 안목으로 소비자에게 질 높은 서비스를 제공하며 전문간호사의 지위, 자율성과 제도적 위상을 높일 수 있도록 임상 간호 박사 DNP 학위과정의 도입을 제안한다. 본 연구 결과를 토대로 한국의 전문간호사 교육이 연구를 포함하여 활성화가 되며, 혁신적인 교육과정 개선이 이루어지길 바란다. This study was performed to compares and reviews United States advanced practice registered nurses (APRN) curriculum which has already been well established, with the current situation in Korea, centering on the advanced practice registered nurses (APRN), which is emerging as a role with the increasing social demand for cost-effective medical services and was attempted to suggest a new direction for the Korea advanced practice nurses system. We reviewed the literature on the DNP and PhD programs in both countries, compared the current trends, and proposed educational strategies for the future of advanced practice registered nurses (APRN) in South Korea. First, more research is needed to provide scientific evidence for the effectiveness of APRNs at the point of care. Second, the role, scope of practice, and the regulatory definition for APRNs need to be specified. Third, the DNP program should be introduced to South Korea to provide advanced practice nursing for quality care delivery and better patient outcomes. According to these results, in the future, APRN in Korea should be more actively involved in research and in a graduating program revolution.

한국과 중국 간호대학생의 문화적 역량에 대한 연구

문희 ( Hee Moon ),선춘자 ( Chunja Sun ),李冬梅 ( Dongmei Li ) 인문사회 21 2023 인문사회 21 Vol.14 No.1

연구 목적: 이 연구의 목적은 한국과 중국 간호대학생의 문화적 역량 수준을 파악하여 간호대학생의 문화적 역량을 향상시키기 위한 기초자료를 제공하기 위함이다. 연구 방법: 연구대상자는 한국과 중국 간호대학생 1, 2학년 176명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료는 IBM SPSS 27.0 프로그램을 이용하여 빈도, 평균 및 표준편차, 독립표본 t-test를 실시하였다. 연구 내용: 한국과 중국 간호대학생의 문화적 역량 수준을 파악하고, 사회인구학적 특성에 따른 문화적 역량의 차이를 확인하였다. 결론 및 제언: 한국과 중국 간호대학생의 문화적 역량 수준은 보통 수준이상이었다. 한국 간호대학생은 학년이 높을수록 문화적 민감성, 문화적 기술, 문화적 지식수준이 높았고 외국을 다녀온 경험이 있는 학생들의 문화적 민감성이 더 높았다. 중국 간호대학생은 남학생이 여학생보다 문화적 인식, 문화적 민감성, 문화적 기술 수준이 높게 나타났으며 외국어로 의사소통이 가능한 학생들은 문화적 인식 수준이 더 높았다. 따라서 문화적 역량 강화를 위해서는 학생들이 직접 체험할 수 있는 프로그램 및 다문화 교육 프로그램을 개발할 것을 제언한다. The purpose of this research was to identify the cultural ability level of nursing students in Korea and China, and to provide basic data for improving the cultural ability of nursing students. The survey was conducted on first and second-year nursing students of 176 from Korea and China. Data were analyzed for frequency, mean and standard deviation, and independent sample t-test using the IBM SPSS 27.0. We identified the cultural ability level of nursing students in Korea and China and the difference in cultural ability according to sociodemographic characteristics. The higher the grade, the higher the level of cultural sensitivity, cultural skills, and cultural knowledge of Korea nursing students. Among China nursing students, male students had higher levels of cultural awareness, cultural sensitivity, and cultural skill levels than female students, and students who were able to communicate in a foreign language had higher levels of cultural awareness than another. Therefore, to strengthen cultural competence, we suggested developing programs that students can directly experience and multicultural education programs.

노인장기요양보험 급여 대상자들의 우울과 영적안녕과의 관계

정미자(Chung, Mi Ja),문희(Moon, Hee),선춘자(Sun, Chun Ja),이동매(Li, Dong Mei),박영례(Park, Young Rye) 한국노년학회 2013 한국노년학 Vol.33 No.4

본 연구는 노인장기요양보험 급여 대상자들의 우울과 영적안녕, 가족지지 정도를 확인하고 우울과 영적안녕과의 관계에서 가족지지의 매개효과를 파악하는데 목적을 두고 있다. 연구방법은 노인장기요양보험 급여 대상자 96명을 대상으로 2010년 9월부터 12월까지 자료 수집을 실시하여 변수들 간의 관계 및 매개효과를 확인한 서술적 상관관계 연구이다. 자료측정도구는 우울 척도, 영적안녕척도, 가족지지 척도 등 구조화된 설문지를 이용하였다. 설문지를 통해 수집된 자료는 SPSS Win 17.0 Program을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 대상자들의 우울 정도는 15점 만점에 7.90점이었으며 영적안녕 정도는 80점 만점에 68.6점이며, 가족지지 정도는 50점 만점에 31.7점이었다. 우울과 영적안녕, 우울과 가족지지는 유의한 음의 상관관계가 있었고, 영적안녕과 가족지지는 양의 상관관계를 나타내었다. 대상자들이 인지한 우울과 영적안녕과의 관계에서 가족지지는 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 노인장기요양보험 급여 대상자들에게 우울을 예방하거나 낮추도록 돕기 위해서는 가족지지를 활용할 수 있도록 돕는 중재가 효과적일 것이다. This study was done to figure out the mediated effects of family support on relationship between depression and spiritual well-being(SWB) by examining the levels of depression, SWB of senior people who receive long-term care insurance. Data has been collected from 96 elders who receive long-term care insurance from September to December in 2010 and the relationship between variables and their mediated effects have been recorded through a narrative correlation analysis. To collect data, structured questionnaire, which measures indexes for depression, SWB and family support, has been used. The collected data has been analyzed by using SPSS Win 17.0 Program. The results are as follows. The scores for depression, SWB and family support have been 7.90 out of 15, 68.6 out of 80 and 31.7 out of 50 respectively. There has been significant reversed correlation between depression and family support whereas family support and SWB appeared to have positive correlation. Family support has been found by the participants to take mediated effect on depression and SWB. Accordingly, mediation would be effective for utilization of family support to prevent or lower the level of depression for senior people those who receive long-term care insurance.

보건교사 교육실습생들의 학교현장실습경험 분석

정미자(Chung, Mi Ja),문희(Moon, Hee),선춘자(Sun, Chun Ja),이동매(Li, Dong Mei) 한국보건간호학회 2014 韓國保健看護學會誌 Vol.28 No.3

Purpose: This study was designed for understanding their experiences through qualitative research method. There is a growing concern about what the trainee school health teachers experience during teaching practice period, the first experience as a teacher. Method: Data collection was conducted on 2012-2014, using the student teaching practice self-reports. Participants included 43 school health preliminary teacher’s teaching practice from G colleges. The study conducted a qualitative analysis by utilizing computer assisted qualitative data analysis software(CAQDAS), NVivo 10. Results: The trainees experienced that tension, excitement and fear was changed to joy, rewarding and gratitude. They defined the practice as a standard of the possibility in the capacity of a future teacher. It was a hard job without a sense of accomplishment. They thought that too much works in school health teacher and thanks to the school and teacher for the teaching opportunities. They think teaching as a hard job to endure without a sense of accomplishment. Conclusion: Findings of this study allow for a comprehensive understanding of trainees. It was investigated the suggestions for the improvement of a teaching practice. The challenge need to the expand school health teacher placement and more research.