[임꺽정]의 구성원리

박지순 군산대학교 2000 국내석사

DACUM 기법을 활용한 재활심리사의 직무분석

박지순 대구대학교 2013 국내박사

재활심리사는 장애인 당사자와 가족 등에 대한 심리평가 및 지원 서비스를 제공하고, 사회인식 개선 및 환경 개선을 위한 직무를 수행하는 전문가이다. 본 연구는 DACUM 직무분석 기법을 활용하여 재활심리사가 현장에서 수행하고 있는 직무, 즉 책무와 과업 그리고 직무에 필요한 일반적 지식과 기술을 살핌으로써 재활심리사의 직업적 가치와 전문가로서 요구되는 직업역량을 고찰하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 DACUM 기법의 기본적 절차에 따라 DACUM 위원회를 구성하였으며, 재활심리사의 자격을 보유한 경력이 풍부한 10명의 현장전문가와 함께 워크샵을 실시하고, 3명의 교육훈련 전문가에게 자문을 받는 형태로 DACUM 위원회를 운영하였다. 재활심리사의 주요 책무와 그에 따른 과업, 관련된 지식과 기술은 DACUM 위원회를 통해 도출하도록 하였다. 또한 도출된 책무와 과업에 따라 구성된 설문지를 통해 재활심리사가 지각하고 있는 책무 및 과업의 난이도, 중요도, 수행 빈도를 확인하고 재활심리사의 인구사회학적 변수에 따른 인식의 차이를 검증하였다. 본 연구를 통해 8개의 책무와 28개의 과업이 도출되었다. 도출된 8개의 책무와 28개의 과업은 각각 고유한 영역으로 과업을 수행하기 위한 일반적 지식이나 기술을 포함하고 있다. 각 책무는 2∼6개의 과업으로 이루어져 있으며, 각 과업은 2∼5개의 관련 지식 및 기술로 구성되어 있는 것으로 나타났다. 또한 각 책무 및 과업별로 재활심리사가 지각하는 난이도, 중요도 인식 및 수행 빈도를 조사함으로써 과업의 우선순위를 선정하여 교육과정에서 우선적으로 다루어야 할 영역을 도출하고, 재활심리사의 자격증 종류, 직위, 학력, 근무경력, 서비스 대상 장애유형 등에 따른 인식의 차이를 검증하여 재활심리사의 특성에 따라 강조해야 할 영역의 차이를 확인하였다. 본 연구는 재활심리사의 교육훈련과정 개발을 위한 과정 중 책무와 과업에 초점을 맞추었는데, 추후 연구에서는 교육과정 개발에 필요한 과업요소를 도출하여 대학 및 대학원의 정규과정에 적용할 수 있는 교육과정을 개발할 필요가 있다. 마지막으로, 본 연구의 결과는 재활심리사의 직업적 위상을 공고히 해주는 계기를 마련함으로써 재활심리사의 자격이 국가수준의 자격으로 한 단계 격상된 모습을 갖추기 위한 기반으로 활용될 수 있을 것이며, 이는 향후 재활심리사 자격제도의 운영과 관리 등의 체계를 확립하는데 기여할 것으로 기대된다. Rehabilitation psychologist is a professional who work for psychological assessment and support service for people with disabilities and people around them. Also Rehabilitation psychologist works for developing a circumstance and correcting understanding toward disabilities. This study was to examine the duty, task, general knowledge and skills of rehabilitation psychologist who works in the field of rehabilitation psychology, and review the job capacities of rehabilitation psychologist. For this purpose, DACUM method was used to define duty, task, general knowledge and skills of rehabilitation psychologist. 10 subject matter experts and 3 education and training experts were participated for DACUM panel. Also the questionnaire survey was conducted to examine the difference of perception for difficulty, importance and frequency of task between rehabilitation psychologist. As a result of the study, 8 duties and 28 tasks were founded. Each duties and tasks were distinctive area and include general knowledge and skills for performing the tasks. Each duties composed with 2 to 6 tasks, and each tasks composed with 2 to 5 related knowledge and skills. Also the priority of task was examined to determine the order of education and training priority according to factors of rehabilitation psychologist. Through this, the difference of emphasis according to characteristeics of rehabilitation psychologist were verified. This study focused on the defining the duties and tasks, in the process of developing the course of education and training of rehabilitation psychologist. In the following study, the task elements that needed for developing the course of education and training should be dealt for application to official credit course of university and graduate schools. Lastly, the result of this study could be a opportunity of making a secure foundation of rehabilitation psychologist, and also utilized as a base for advancing to national authorized license of rehabilitation psychologist which has systematic operating and administration system.

經營危險 및 爭議危險과 賃金支給義務

박지순 고려대학교 1994 국내석사

중학생의 영어 학습전략과 영어 성취도의 상관관계 분석

박지순 충북대학교 교육대학원 2016 국내석사

The purpose of this research is to examine English learning strategies that middle school students in level-differentiated classes are taking and to analyze the relationship between their English learning strategies and English achievement. Participants are composed of 371 students in eighth grade (213 boys, 158 girls) who are currently receiving level-differentiated classes at school. A survey asked students about studying with Strategies Inventory for Language Learning (Oxford, 1990), and English achievement of the participants is calculated by the average score of their project work, midterm, and final exam. As the participants are divided into three groups by their English achievement, we assigned the students who received above 90 in class A, the students whose scores lie between 60 to 90 in class B, and lastly the students who got below 60 in class C. Based on this data, analysis of frequency and descriptive statistic were conducted. Also in order to get information about relationship in between each variable, one-way analysis of variance and correlation analysis were carried out. while collected data was analyzed using SPSS 19 program, significance level was proved at the level of 0.5. Followings are the results of this research. First, as it turns out, the cognitive strategy was frequently used among the students in group A and B, and students in group C most frequently used the metacognitive strategy. On the other hand, the affective strategy was least frequently used by the students in all groups. There was no significant difference on the result by gender. Second, English achievement of middle school students was the highest in class A and then English achievement of class B was higher than that of class C. The average score of female students was higher than that of male students. Lastly, there is positive relationship between of subordinate scopes of English learning strategies and students’ English achievement. By this research result, it was found that English learning strategies have effects on improvement of the students’ English achievement. The result of analysis shows that the cognitive strategy is most frequently used by students in class A and female students with high achievement. This result will have a positive influence on educators who deal with students in level-differentiated classes and EFL environment. It is expected that better English achievement and result would come out from the students if English learning strategies are efficiently used with proper consideration of the learners’ situations and characteristics. [Key word : English learning strategies/English achievement of Korean middle school strudents]

LNG 연료 추진 초대형 컨테이너선의 연료 저장 탱크 가스 배출 배관 초기 설계 절차 개발

박지순 인하대학교 대학원 2019 국내석사

대기 오염 물질 배출을 줄이기 위해 액화 천연 가스(LNG)를 연료로 사용하는 선박에 대한 기술적 요구가 증가하고 있다. 본 연구는 초대형 컨테이너선에 LNG를 추진 연료로 사용하기 위한 추진기 체계 및 연료 공급 계통의 개발과 관련되어 있다. LNG 연료 추진 초대형 컨테이너선 개발 초기 단계에 검토해야 할 설계 고려 사항 중 하나인 LNG 연료 저장 탱크의 가스 배출 배관 압력 손실 평가 방법을 제시하였는데, 배관 압력 손실 계산식(Bernoulli’s Equation, Darcy-Weisbach’s Equation, 3K-Method 등)을 활용하여, 압력 저하, 관내 마찰 효과, 관 형상 등을 고려한 천연 가스 배출 배관 압력 손실 추정 방법을 제안하였다. 제시된 방법이 LNG 연료 추진 초대형 컨테이너선의 연료 저장 탱크 가스 배출 배관 초기 설계 절차에서 활용될 수 있는지 예제를 통하여 설명하였다. 또한 본 연구에서 제시된 추정 방법을 이용한 압력 손실 계산 결과를 상용 CFD 프로그램(FloMASTER)을 이용한 해석 결과와 비교하여 제시한 추정 방법의 정확도를 평가하였다. Technical requirements for ships using liquefied natural gas (LNG) as fuel to reduce air pollutant emissions have been increasing. This study is concerned with the development of the new propulsion and fuel supply system for using LNG as propulsion fuel in ultra-large containerships. A method for evaluating the pressure loss of a gas venting pipe of LNG fuel storage tanks, which is one of the design considerations to be considered at the early stage of development of LNG fueled ultra-large containerships, is presented. Widely used theoretical equations (e.g. Bernoulli's Equation, Darcy-Weisbach's Equation, 3K-Method) are utilized in this method for estimating the pressure loss of a gas venting pipe considering a pressure drop, a pipe friction effect, and a pipe component shape. An example is provided to illustrate how the proposed method can be used in the initial design procedure of the fuel storage tank gas venting pipe of LNG fueled ultra-large containerships. In addition, the accuracy of the proposed pressure loss estimation method is compared with pressure loss analysis results of the commercial CFD program (FloMASTER) to evaluate the performance of the method.

제2차 바티칸 공의회 「전례헌장」에 나타나는 ‘능동적 참여’의 의미와 정신 : 성찬례를 중심으로

박지순 대전가톨릭대학교 2014 국내석사

This thesis is about a study on the ‘Active participation’ in the Eucharist of the Second Vatican Council’s 「SACROSANCTUM CONCILIUM」. Since Vatican CouncilⅡ, the Catholic Church have advised to the faithful to participate actively in the Eucharist for each of them is an important commemorator of the Eucharist. Modern catholics, however, live within diverse Religious, cultural and social backgrounds. Consequently there are a lot of elements challenging active participation in the Eucharist. Due to such factors, many catholics have participated in the Eucharist perfunctorily and formally as if it were just a repetitive routines. The purpose of this study, therefore, is to propose a method to catholics for active participation in the Eucharist. For this purpose, practical theology is applied as a method to study further the Eucharist premise that of「SACROSANCTUM CONCILIUM」 41 “they must be convinced that the pre-eminent manifestation of the Church consists in the full active participation of all God's holy people in these liturgical celebrations, especially in the same eucharist, in a single prayer, at one altar.” In order to participate actively, first of all, Believers should realize the meanings and effects of Eucharist. And they have to be aware of its meaning in their own lives. Thus this thesis have examined the meanings and effects of Eucharist. Next, the elements that disturb active participation of the believer have been examined in each of religious, culture and social part. Based on it, the attitude on how each members of the Liturgy to participate actively has been suggested. As a result, those who read this thesis should understand the meaning of ‘Active participation’ and that ‘Active participation’ can be realized by only performing their roles in the Eucharist. 제2차 바티칸 공의회의 정신에 부합하는 성찬례에 대한 올바른 이해와 실천은 교회를 구성하는 주체들 개개인의 신앙생활뿐 아니라 교회 전체의 본질적인 문제이다. 따라서 본 논문에서 성찬례의 의미와 효과를 살펴보고, 능동적인 참여를 방해하는 요소들에 대한 고찰을 통하여 신자들의 능동적 참여를 위해 교회, 특히 교구 본당의 구성원들이 지녀야할 ‘내적 자세’와 ‘실천적 역할’에 대해서 제언하고자 한다. 본 논문은 제2차 바티칸 공의회의 「전례헌장」 41항 “성찬례에서 하느님의 거룩한 백성 전체가 충만하게 능동적으로 참여할 때 교회의 탁월한 현현이 이루어진다는 것을 확신하여야 한다.”를 전제로 한다.

도시 초등학교에서의 효과적인 노작교육에 관한 연구

박지순 서울교육대학교 2002 국내석사

이 연구는 도시 초등학교에서의 효과적인 노작교육의 운영 방안을 연구하는데 있다. 이 연구의 목적은 노작교육사상을 통해 볼 때 노작교육은 주지주의 교육의 보완으로서 '의미 있는 학습의 전개'와 주지주의 교육의 대안으로서 '삶의 다양한 측면의 통합'을 내용으로 하고 있다. 따라서 노작교육은 능동적인 작업을 통하여 각 교과 내용을 학생들의 구체적인 경험과 관련시켜 줌으로써, 각 교과에서 추구하는 이해와 안목의 형성에 기여한다. 즉 노작교육은 삶의 경험을 특정한 관점에서 구조화한 각 교과 내용을 통합한다는 측면에서 중요한 교육적 가치를 갖는다. 노작교육의 운영 실태를 분석하여 도시에서 효과적인 운영 지도 자료와 정보를 얻으려는 데 목적이 있다. 자료의 수집은 배부된 설문지는 400부에서 회수된 것이 327부로 회수율은 82%이다. 회수된 327부를 분석 자료로 활용하였다. 본 연구를 수행하는데 있어서 자료의 처리는 다음과 같은 과정을 거쳤다. 본 연구에 사용된 구체적인 실증분석방법은 실태를 파악하기 위해 빈도분석(Frequency Analysis)을 사용하였으며 교사의 특성에 따른 인식차이를 살펴보기위해 교차분석(chi-square)을 활용하여 각각 분석하였다. 유의수준은 95%의 신뢰구간에서의 검증하였고, 통계처리는 SPSSWIN 8.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구의 결과로 다음의 결론을 얻었다. 정규교육과정과 관련한 노작교육의 실태와 교사의 인식 가. 정규교과와 관련한 노작교육에 대한 교사의 인식은 잘 알고 있다 (52.9%)로 노작교육의 중요성에 대한 인식이 높았다. 나. 노작교육에 대해 인식이 낮은 이유로 교과 내용과 관련한 노작교육내용파악 부족 (37.5%) 노작교육에 관한 지식 부족 (27.9%)로 실제 수업에 적용상의 문제로 구체적인 지도 자료 및 노작교육에 관한 연수 그리고 노작교육의 정확한 의미 파악이 우선 되야 한다. 다. 노작교육의 수업활용도 높다 (15.0%) 로 어려운 여건 속에서도 수업 활용은 잘 되고 있었다. 학생의 주체적인 활동인 노작교육은 교사의 여건과는 달리 활용도가 높았다. 라. 노작교육의 수업활용도가 높은 이유는 학생들이 실습시간을 좋아하기 때문에(51.1%) 학생들의 흥미와 요구에 적합한 활동이 노작교육 속에서 이루어지고 있음을 알 수 있다. 마. 노작교육의 수업활용도가 낮은 이유로 학습자료 및 내용이 미흡하기 때문(72.5%)로 학생의 흥미와 요구 교사의 필요가 높더라고 제반 여건이 충분하지 않을 때 노작교육을 실시할 수 없음을 알 수 있다. 바른 노작교육의 의미 정립과 구제적인 투입자료와 교사 연수가 필요하다. 바. 노작교육이 필요한 이유로 전인적인 인간교육 (52.6%), 교육의 효과를 높이기 위해 (15.0%), 교과의 바른 이해 (7.3%)로 일반적인 교육의 목표와 방법과 일치하는 것으로 초등학교 수업에 적합한 활동임을 할 수 있다. 사. 정규교과와 관련한 노작교육지도시 문제점으로 실습실의 부재 (46.6%), 실습기자재의 부족(27.7%)로 나타났다. 교육현실을 외면한 급격한 정보화사회로의 전환시 발생한 문제점으로 실과실의 컴퓨터실화, 부족한 재정적 지원으로 방치한 교재원의 운영 부족한 식물 식재, 노작실습의 시간 부족을 들 수 있다. 아. 정규교과와 관련한 노작교육시 개선점으로 학습자료 개발(41.6%), 학습공간 확보(28.2%), 학습량과 시간을 늘인다(7.1%), 교사의 지속적인 연수의 필요(5.0%)로 나타났다. 실과교과와 관련한 노작교육의 실태와 교사의 인식의 결론은 가. 실과교과와 관련한 노작교육지도에 대한 관심은 (52.1%)로 높았다. 나. 실과영역 중 노작활동이 필요한 영역으로 식물재배 (47.1%)로 도시에서는 자연을 접할 기회가 없기 때문에 자연과 접할 기회를 제공해 학생들의 전인적 성장을 도모할 필요가 있다. 식물을 직접 가꾸게 함으로써 생명의 소중함, 자연의 소중함을 알게 하고, 사랑하는 마음을 길러주기 위해 식물에 대한 학습이 필요한 것으로 인식하고 있었다. 또한, 식물을 가꾸는 노작활동을 통해 지속적인 학습 태도를 길러 주고, 생생하게 살아있는 교육을 할 수 있다. 다. 교재원의 운영에 대한 찬성은 59.5%로 높았다. 라. 교재원의 운영에 대한 찬성이유로 실제 체험교육은 학습의 효과가 높기 때문(59.5%) 교재원에서 직접적인 활동을 통한 식물 학습의 효과는 대부분의 교사들이 인정하고 실과시간을 통해야 한다는 것으로 나타났다. 마. 도시 초등학교에서의 교재원이 필요한 이유 학습장소로 활용(37.8%) 교재원의 학습적 효과에 대해 교사는 긍정적인 입장이며 학습장소로 활용 가능한 교재원이 필요함을 알 수 있다. 사. 실과교과와 관련한 노작교육지도에서 느끼는 가장 큰 문제점으로 교과목 시간 부족 (35.3%)로 가장 많이 답하였다. 7차 교육과정에서도 실과 시간을 5·6학년에 평균 주당 2시간씩 배정하여 집중적인 노작 체험을 통한 교육을 하도록 배려했으며, 더 필요한 경우 재량활동 시간을 융통성 있게 이용하도록 하고 있다. 불충분한 교재원의 학습 공간(28.6%), 교재원의 관리 능력 부족(23.9%) 실과 수업 시간을 통해 교재원을 운영할 수 있도록 하되, 학년별·학급별로 관리 영역을 설정하고, 담임교사를 중심으로 하며, 학생들의 관리 태도 등을 수행평가에 반영할 수 있도록 해야할 것이다. 아. 실과교과와 관련한 노작교육지도에서 개선해야 될 점으로 학교의 재정적 지원 (33.6%), 충분한 부지 (학습공간) 확보 (31.2%), 교사의 지속적인 연수 (13.8%)로 나타났다. 교사의 시간적 여유가 충분하지 않으므로 전문관리인을 두고 그것을 수업에 활용할 수 있다. 학교의 불충분한 면적 등의 문제로 교재원 설치 및 학습공간 확보가 어려울 경우에는 화분재배를 통해서라도 학생들이 일상생활 속에서 식물을 접하게 하도록 해야할 것이다. 이런 모든 활동을 하기 위해서는 교사의 충분한 능력이 필수적이므로, 교사들을 위한 특별 연수 기회가 마련되는 등 교사의 교재원 관리 능력을 향상시키기 위한 대책이 강구되어야 할 것이다. 제언 가. 전 과목을 통해서 노작교육이 다루어지고 있지만, 학생의 노작활동 등 직접 체험이 가능한 실과 교과를 통한 학습이 이루어질 수 있도록 하는 계속적인 연구가 이루어져야 하며 부족한 시간확보를 재량활동, 가정체험 학습, 괴제학습으로 융통성을 부여하기 전에 법제적으로 충분한 시간 확보가 필요하다. 나. 노작교육 모든 활동을 실시하기 위해서는 충분한 시설과 공간, 학교의 재정적 지원, 교사의 능력이 요구된다. 교사의 충분한 능력이 필수적이므로, 교사들을 위한 특별 연수 기회가 마련되는 등 교사의 능력을 향상시키기 위한 대책이 강구되어야 할 것이다. 다. 교육과정에서 제시된 모든 노작활동을 학교에서 실시하기에는 불가능하므로 관련 시설, 즉 식물원, 농장, 목장 등과의 협력체제를 구성하여 가능한 많은 학생이 직접 접할 수 있는 행정적 제도적 체제가 이루어져야 할 것이다. 라. 성공적인 노작교육은 교육의 주체인 교사, 학생의 흥미와 관심이 높고 실생활에서 필요로 하는 실과교과의 위상 정립과 제자리 찾기가 무엇보다 우선시 되야 할 것이다. The purposes of this study were to analyse the elementary teachers' understanding, to grasp the actual conditions on the effective learning to labor and elementary teachers' needs of the learning to labor, to grope for the effective learning to labor in elementary schools. The major results of this study were follows ; (1) Learning used teaching aids plant has not been executed through all texts on curriculum but through practical arts and science. (2) Elementary school teachers must secure enough time and space, have an ability for effective learning to labor. (3) Elementary school principals must assist the creation of teaching materials-resources, the preparation and management of teaching plants-aids. The survey was done on 400 currently working elementary school teachers of 8 schools. 327 questionnaires were acceptable to use allowing to be analyzed by using the SPSS/PC+ 8.0 statistics program. The followings are the results from this analysis. In the curriculum of elementary school. 1. About the learning to labor through the curriculum of elementary school. 1) From the surveyers 52.9% thought the learning to labor in the curriculum of elementary school was important. 2) About the teacher's participation in learning to labor class was high (15.0%). 3) The reasons of the teachers' high participation in learning to labor classes were the most reason of children's high participation was exercising classes(51.1%). 4) The learning to labor was necessary in order to learn the whole education(52.6%). 5) The problems in teaching learning to labor were schools empty of training classroom(13.5%), the lack of exercising equipments(40.4%), the shortage of time(17.4%). 6) What would be improved in learning to labor education were materials and equipment(47.1%), the training classroom(14.7%). 7) Learning to labor was educated through practical arts education (79.2%), science (4.9%). In the curriculum of practical arts education. 2. About the learning to labor through Practical Arts Education. 1) Most of the teachers had interests in learning to labor through practical arts education (21.2%). 2) 68.8% of the teachers agreed to manage of teaching materials resources in elementary school. 3) Learning to labor was educated through plants cultivated (56.3%). 4) The problems in teaching learning to labor through practical arts education were the shortage of time (25.1%).

디자인 의도를 고려한 3차원 곡선 네트워크의 곡면 모델 생성

박지순 서울대학교 대학원 2014 국내석사

최근 스케치 기반 인터페이스를 이용한 자연스러운 기하모델링 방법들이 제시됨에 따라, 스케치를 통해 얻어진 3차원 곡선 네트워크로부터 모델을 생성하는 방법에 대한 다양한 연구가 진행되어왔다. 하지만 3차원 곡선들로부터 곡면 패치를 생성하는 것은 기하학적 정보의 부재로 인해 최적의 해가 존재하기 보다는 다양한 방법으로 해석할 수 있는 모호한 문제이다. 이 논문에서는 3차원 곡선 네트워크로부터 곡면 패치를 생성하는 알고리듬을 제안하며, 문제의 모호성을 해결하기 위해 스케치 특성에 따른 기하 구속조건을 추가적으로 부가한다. 각각의 기하 구속조건들은 곡면의 법선 벡터에 관하여 수식화되며, 최적 해를 찾는 방법으로 디자인 의도를 고려한 곡면의 법선 벡터를 추정한다. 이렇게 추정된 법선 벡터를 이용하여 곡선 네트워크가 이루는 곡면 모델을 생성하게 된다. 제안한 알고리듬은 다양한 곡선 네트워크에 대한 모델 생성을 통해 검증하였으며, 디자인 의도를 충분히 반영하기 위해 곡선에 기하 구속조건을 정의하여 새로운 기하정보를 추정했다는 점에서 기존의 논문들에 비해 시각적으로 합리적인 결과를 얻었다. 이 연구의 3차원 곡선의 기하정보를 추정하는 기술은 스케치를 기반으로 하는 모델링 방식에서 새로운 정보를 추출하기 위한 방법으로 사용될 수 있다. 더 나아가, 곡선 네트워크의 각각의 곡면에서 구한 곡선의 법선 벡터들은 인접 곡면의 법선 벡터 정보와 더해져 사용자 의도에 더욱 가까운 곡면 모델을 얻을 수 있을 것이다. 또한 곡선 네트워크 생성기술과의 결합은 3차원 모델링의 새로운 프레임워크를 제시할 수 있을 것으로 기대된다.

기산풍속도의 기록학적 가치와 의의

박지순 서울대학교 대학원 2023 국내석사

This thesis aims to reveal the value and significance of Genre Paintings by Gisan Kim Jun-geun from a perspective of archival science. The thesis research subject is confined to 10 Collections of domestic and overseas paintings which sum up to 1,094. The first Chapter introduces the authenticity of Kim Jun-geun’s painting. Earlier studies about Genre Paintings by Gisan said the contents and the form of the paintings are not fixed. In terms of Archival science, it can be seen as hard to figure out the relationship between the creator and the records. To find out paintings are created by Kim Jun-geun and each paintings are authentic records, on the basis of authenticity from the World Document Heritage Register Standard, the thesis focused on collection and archiving status, background of the creator Kim Jun-geun, pictorial and stylistic feature, production background and method of the paintings. As mentioned above, the features and forms of the paintings demonstrates they are not consistent. However, looking through the contents and seal, which tells the name of Kim Jun-geun, it can be said that the creator of these Genre Paintings is Kim Jun-geun. Moreover, due to paper records characteristics, the authenticity of the paintings are well kept in the same condition at the time of production and preserved in the museums archives. The second chapter points out the evidential value of the punishment paintings created by Gisan. The evidential value is not stated cleary in the World Document Heritage Register Standard, but the “Originality and Irreplaceability” standard explains how the contents and the style of the records presents reliability. Since the paintings are drawn by subjective perspective of Kim Jun-geun’s view, they can not secure the reliability. By comparing photo postcards, produced during modern period of Joseon, this thesis aims to figure out the evidence of the past people in Joseon is demonstrated realistic in the paintings. Among many punishments pictures, main objects are 태장형(笞杖刑), 주리형(周牢刑) paintings that are not much shown on literature records. As the result, most of the paintings reflect the photo postcard and even they show habitual actions of an executor. The last part of third Chapter reveals the informational value of the folk game paintings. Since folk games are passed down to people, they show trend of the past times. In addition, Gisan recorded not just games of adult male but also of adult female and children that the paintings can be seen as valuable in terms of historical importance based on “International Importance” by the World Document Heritage Register Standard. However these folk game paintings may not match the contents of 세시기(歲時記), which tells the life of people in Joseon dyansty. Therefore, the thesis aims to compare the contents of 세시기 and the folk game paintings by targeting the representative Joseon folk games, Kite flying(연날리기) and Swinging(그네뛰기) games. According to the folk game paintings drawn by Gisan, the contents of the 세시기 are not followed by the paintings. Still, the drawings tells the information thath literature records can not give and this makes the Genre paintings by Gisan meaningful records. 본고는 기산 김준근(金俊根)이 그린 『기산풍속도(箕山風俗圖)』 1094점을 대상으로 소장 현황 및 기록학적 특성을 살피고 기록가치와 의의를 분석하였다. 본 연구는 전체 5장으로 구성하는데 1장 서론에서는 기산풍속도라는 조선시대 생활사의 연구 자료이자 기록물로서 가치가 있음을 언급하고 미술작품이 기록물로서 다루어질 수 있는지에 대해 알아보았다. 2장에서는 세계기록유산의 등재기준인 진본성을 토대로 기산풍속도가 내용물이 진본이고 김준근이 생산한 기록물인지 확인하고자 한다. 2장 1절은 기산풍속도의 소장 현황으로 수량과 아카이빙 현황, 소장 경위에 대해서 파악한다. 2장 2절에서는 기산풍속도의 내용 기술로 크게 생산자 김준근의 배경, 기산풍속도의 회화적, 양식적 특징으로 나누어 살피고 2장 3절에서는 작품의 생산 배경과 생산 방식에 대해 알아본다. 기산풍속도는 국내외 10개국에 1094점이 소장되어 있는데 국내보다 해외의 소장 비율이 더 높고 대부분의 기산풍속도들은 구매 혹은 기증을 통해 박물관에 소장되었다. 생산자인 김준근은 그의 작품 및 외국인들의 기록을 토대로 1880년대 후반부터 1890년대 말까지 부산, 원산, 인천과 같은 개항장들을 중심으로 활동한 중인 출신의 기독교인임을 알 수 있었다. 한편 개항에 따른 서구인의 방문과 조선 풍속화의 성격의 변화에 따라 기산풍속도가 생산되었는데 특징이 일괄되지 않은 면을 볼 수 있었다. 기산풍속도는 1,094점에 달하기 때문에 2인 이상의 공동으로 생산했다고 여겨지는데 이러한 배경으로는 기산풍속도가 해외 수출을 염두에 둔 수출화라는 점을 들 수 있다. 3장과 4장에서는 기산풍속도의 기록학적인 특성을 알아보기 위해 그 평가기준으로 증거성과 정보성을 삼았다. 전체 수량 1094점 중에서 형벌 관련 그림들은 증거성과, 놀이 그림들은 정보성과 관련하여 기록물로서 지니는 특성을 구체적으로 살펴보기로 한다. 3장에서는 문헌기록이나 풍속화에 잘 나타나지 않는 형벌과 관련된 그림들을 통해 기산풍속도가 과연 사람들의 흔적이 담긴 증거물로서 신뢰할 만한지를 판단할 것이다. 먼저 3장 1절에서는 증거성의 개념과 특징을 파악한다. 3장 2절에서 형벌들 중 태장형(笞杖刑)과 주리형(周牢刑) 그림들의 수량과 특징에 대해 알아보고 3장 3절에서 형벌 그림들과 일제 강점기의 사진엽서들과 비교하였다. 형벌의 경우 외국인들의 기록과 사진엽서에 나타난 모양을 사실적으로 그려졌는데 심지어 집행관의 습관적 행동까지 반영된 것을 볼 수 있었다. 이를 토대로 김준근의 그림은 다양한 형벌의 내용을 객관적인 입장에서 그렸음을 알 수 있다. 놀이의 경우 과거에서부터 전승 되던 놀이 양상을 잘 반영했는지 알아보기 위해 정보성에 초점을 맞추어 볼 것이다. 4장 1절은 3장 1절과 마찬가지로 정보성의 개념과 특징을 파악하였다. 이후 4장 2절에서는 놀이 그림들 중 연날리기와 그네뛰기 그림의 수량을 파악하고 4장 3절에서는 조선 후기의 『경도잡지(京都雜誌)』, 『동국세시기(東國歲時記)』, 『해동죽지(海東竹枝)』의 세시기(歲時記) 내용과 놀이 그림들의 내용과 비교하였다. 놀이의 경우 기산 김준근은 세시기에 따라 그림을 그린 것은 아니고 외국인들에게 풍속을 이해시킬 목적으로 일반화된 모습을 담았다는 사실을 알 수 있었다. 기록학적인 의의로는 기산풍속도는 시각적인 기록물이자 민속기록물로써 다양한 분야에 걸쳐 사람들의 활동의 흔적이 그림으로 기록했다는 점을 들 수 있다. 그러나 한계점으로는 풍속화가 풍속 단면만을 재현한 것이고 화가의 주관적인 관점이 반영되어 있기 때문에 객관적이지 못한 면을 이야기할 수 있다. 그럼에도 불구하고 다양한 풍속을 망라한 기산풍속도는 민속기록물로서 더 연구될 가치가 있다고 보인다.

금융 시스템 리스크의 이해와 그 관리 방안에 대한 고찰

박지순 연세대학교 경제대학원 2004 국내석사

In this study, the experiential studies that deal with the cause and background of financial crisis, and define finance system risk were surveyed. Furthermore, the importance and way of managing financial system risk was also studied.The study showed that the fluctuation of real business is closely related to the financial crisis by the survey of the experiential studies dealing with the cause and background of financial crisis that occurred in many countries including Republic of Korea recently. Moreover, the theoretical basis was presented through the Finance Instability Hypothesis asserted by Minsky, i.e., which is told that, due to the uncertainty of investment, the finance is so unstable that its risk management is required. By considering the relation between the fluctuation of real business and the evaluation of the financial system risk, this study emphasized on the importance of risk management at financial system and presented the way to do it. 본 논문에서는 금융 위기의 원인 및 배경과 이와 관련된 개념인 금융시스템 리스크를 다룬 경험 연구들을 살펴보았으며, 나아가 이러한 시스템 리스크 관리의 중요성과 방안에 대해 연구하였다.최근 우리나라를 포함한 각국이 경험한 금융 위기의 원인 및 배경을 다룬 경험 연구들을 통해 실물 경기의 변동과 금융 위기와는 밀접한 관계가 있음을 제시하였으며, 나아가 금융이 투자의 불확실성에 기초하여 근본적으로 불안정하므로 이와 관련된 리스크 관리가 필요하다고 주장한 민스키의 금융 불안정 가설을 통해 이론적 근거를 제시하였다. 그리고 실물 경기의 변동과 금융 시스템 리스크의 측정 및 평가와의 관계를 살펴봄으로써, 금융 시스템 리스크 관리의 중요성과 그 구체적 방안을 제시하였다.