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Development of Phonological Representation in Typically Developing Preschoolers
김나연(Na-Yeon Kim),권상남(Sang-Nam Kwon),정일권(Il-Kwon Jeong),맹현수(Hyun-Su Meng),하지완(Ji-Wan Ha) 한국언어청각임상학회 2013 Communication Sciences and Disorders Vol.18 No.3
배경 및 목적: 장기기억 속에 저장되어 있는 단어의 음운정보인 음운표상은 연령이 높아지면서 더욱 세분화, 정교화되고, 이에 따라 어휘 각각에 음운적 뚜렷함과 변별성이 생기게 된다. 음운표상의 결함은 어휘 습득 및 인출 문제, 읽기장애, 말소리장애 등과 같은 여러 말-언어장애를 초래하는 요인일 수 있다. 본 연구에서는 학령전기 일반아동들을 대상으로 음운표상의 발달과정을 살펴보고, 음운표상의 정확성을 발달시키기 위하여 아동들이 어떠한 음운적 정보를 활용하는지 알아보고자 하였다. 방법: 4, 5, 6세 일반아동 54명을 대상으로, 음운표상 판단과제를 실시하여 정반응 점수와 반응시간을 측정하였다. 그리고 조작된 말소리 조건에 따라 대상자들의 정반응 점수에 차이가 있는지를 알아보기 위하여, 음운 단위, 단어 및 음절 내 분절음 위치, 변별자질과 같은 여러 가지 면을 고려하여 다양한 방법으로 말소리들을 조작하였다. 결과: 연령이 증가함에 따라 음운표상 판단과제를 수행하는 데에 판단의 정확도는 증가하였고, 반응시간은 빨라졌다. 그리고 이러한 수행력의 차이는 4세 집단과 6세 집단 간 통계적으로 유의하였다. 또한 음소 단위의 조작보다 음절 단위의 조작에서, 한 음소의 조작보다 두 음소의 조작에서, 종성 조작보다 초성 조작에서 아동의 판단 수행력이 유의하게 좋았다. 논의 및 결론: 연령이 높아짐에 따라 유사한 음운표상 간의 음운적 변별성을 판단하는 능력이 높아졌다는 본 연구의 결과는 연령이 높아질수록 음운적 뚜렷함, 즉, 음운표상의 질(quality of phonological representation)이 견고해진다는 것을 시사한다. 그리고 조작된 말소리 조건에 따른 아동들의 음운표상 판단과제 수행 결과를 종합하여 볼 때, 아동들은 음소 단위의 음향-음성학적 명료성에 근거하여 음운표상의 정확성을 발달시켜 나가는 것으로 판단된다. Objectives: The purpose of this study was to examine the process of development of phonological representations and to determine what kinds of phonological information children use to develop accuracy in phonological representations in typically developing preschoolers. Methods: Phonological representation judgment tasks (PR judgment task) were given to 54 children aged 4-6 years and their phonological representation abilities were examined in correct response scores and reaction time. To examine whether the subjects' correct responses vary with manipulated phonological conditions, stimuli were manipulated in diverse methods considering various aspects, such as phonological units, segment positions in words and syllables, and distinctive features. Results: The accuracy in the performance of PR judgment tasks increased, and reaction time was shortened with increasing age. These differences in the ability to perform the tasks were statistically significant between the four-year-old children group and the six-year-old children group. The ability to perform judgment was significantly better in conditions manipulated by syllable than by phoneme, in conditions manipulated by two phonemes than by one phoneme, and in conditions manipulated by syllable-initial consonants than by syllable-final consonants. Conclusion: The results of this study indicate that phonological distinctiveness, that is, the quality of phonological representations is improved over time. When the results of children's performance of PR judgment tasks under different manipulated stimuli are comprehensively considered, children are thought to develop accuracy in phonological representations based on acoustic-phonetic clarity of phoneme units.
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