기획특집 2-1 - 농업선진화를 위한 농업교육 강화방안

마상진,Ma, Sang-Jin 전국농업기술자협회 2009 농업기술회보 Vol.46 No.4

농업마이스터 대학 프로그램의 교육성과 평가

마상진 ( Ma Sang Jin ) 한국축산경영학회 2014 농업경영정책연구 Vol.41 No.3

The study was to evaluate educational outcome of Agricultural MeisterCollege Program. For the purpose this study utilized static-group comparisonpre-experimental design: treatment was Agricultural Meister College Program;observation gropu 1 with treatment was farmers who had been participatingin Agricultural Meister College Program; observation group 2 was normalfarmers. To get data for the design, this study carried out a survey on 197Agricultural Meister College Program participating farmers, and 653 normalfarmers. Comparative analysis utilizing t-test between two groups indicatedthat Agricultural Meister College program gave participating farmers moreintangible outcomes such as confidence on their farm management, newagricultural technology acquisition, and personal network expansion thannormal farmers. Also, farmers participating in Agricultural Meister Collegeprogram got more economic performances such as decrease of farmmanagement cost, increase of agricultural productivity and farm income. Multile regression including personal and farming variables (age, gender,farming career, school, career path to farmer, farm commodity, farm scale)showed that the most explainable variable to those intangible outcomes andeconomic performance was Agricultural Meister College Program participation. It was also found that the large portion of educational outcome ofAgricultural Meister College Program was from the long-term education effect.

한국국제협력단(KOICA) 국제농업협력분야 연수생 초청 프로그램 내용 분석 연구

마상진 ( Sang Jin Ma ),김기용 ( Ki Yong Kim ) 한국국제농업개발학회 2015 韓國國際農業開發學會誌 Vol.27 No.1

This study was to analyze the fellowship program contents in KOICA international agricultural development cooperation during the time span from 2010 to 2012. In terms of program offering institute, the recipient country, program period and program budget as well as education and training contents, the fellowship programs were analyzed. As results, this study suggested following conclusions: the education and training contents were rather general agricultural or rural policies and broad themes than specific skills, which could limit the performance of the fellowship program; the programs were offered mainly by colleges, government-affiliated organizations and research institutes, which of them the share of private sector was increasing; and while the recipient countries were mainly located at Africa, Asia and South America, many programs were operated during one month or less, in which program preparation including needs analysis should be carried out for the program elaboration and substantiality.

초등학생의 애완동물에 대한 태도 연구

마상진(Ma Sang Jin) 한국실과교육학회 2004 한국실과교육학회지 Vol.17 No.3

The purpose of this study was to investigate the attitudes toward pet animal of elementary school students and their relationships with pet ownership and child-pet interaction. The population for this study consisted of all the 5th and 6th grade students currently attending at elementary schools in Seoul, Kyunggi, and Taegu. Four hundred and forty students were sampled stratified randomly for this study. A survey instrument including pet ownership items, child-pet interaction scale, and attitudes toward pet animal scale was developed and used for data collection. Statistical analysis of responses indicated that elementary students had a positive attitudes toward pet animals; that boys’ attitudes were more positive than girls’; that the attitudes were substantially explained by child-pet interaction, while the attitudes were related with pet ownership and child-pet interaction; and that child-pet interaction was the consistent substantial predictor of the attitudes irrespective of the kind of pet owned by children.

「애완동물 기르기」의 교육 내재적 가치에 관한 연구

마상진(Ma Sang Jin) 한국실과교육학회 2004 한국실과교육학회지 Vol.17 No.1

The purpose of this study was to identify the educational intrinsic values of the ‘Fostering Companion Animal’ lesson in Practical Arts subject. For the purpose, this study investigated ① the relationship between the child-companion interaction and humane education which is an teaching approach to foster in young people a functional ethic embodying a balanced sensitivity for all living creature, animal as well as people, ② the relationship between the child-companion interaction and the naturalist intelligence of Gardner(1999) which could be found in naturalist demonstrating expertise in the recognition and classification of the numerous species of his or her environment, and ③ the relationship between the child-companion interaction and child development which includes socio-emotional development and cognitive development. From the investigations, this study found the evidence of the untransferable educational value of the ‘Fostering Companion Animal’ lesson as one lesson of Practical Arts subject and as core learning experiences for children.

역 귀농·귀촌 의향 영향 요인 분석

마상진(Sang Jin Ma),남기천(Ki Choen Nam),최윤지(Yoon Ji Choi) 한국농촌사회학회 2016 農村社會 Vol.26 No.1

이 연구는 최근 증가하고 있는 귀농ㆍ귀촌 이면에 발생하고 역 귀농ㆍ귀촌에 어떠한 요인들이 관련되어 있는지를 분석하고자 하였다. 분석에는 한국농촌경제연구원의 2014년 귀농ㆍ귀촌 장기추적조사 1차년도 조사 원자료가 사용되었고, 통계 분석으로 카이스퀘어 분석, 다항로짓분석 등의 기법이 활용되었다. 분석결과 다음과 같은 몇 가지 결론이 도출되었다. 첫째, 귀농ㆍ귀촌 동기는 역 귀농ㆍ귀촌 의향에 영향을 미친다. 경제적 동기보다는 도시 생활에 대한 회의나 생태 공동체와 같은 가치 추구형 동기를 가졌던 귀농ㆍ귀촌인들의 역 귀농ㆍ귀촌 의향이 낮았다. 둘째, 주민과의 관계가 역 귀농ㆍ귀촌 의향에 영향을 미친다. 주민과의 왕래가 많을수록, 주민과 갈등 경험이 적을수록 역귀농ㆍ귀촌 의향이 낮았다. 한편 선행연구에서는 가족 동반이주 요인, 경제적 요인, 사전 준비 요인, 귀농ㆍ귀촌지 특성 등이 성공적 귀농ㆍ귀촌에 영향을 준다 하였지만, 이 연구의 분석 결과 역 귀농ㆍ귀촌 의향에 영향을 미치지는 않았다. 이상의 연구결과와 더불어 후속연구로 행동 의향이 아닌 실제 재이주에 대한 조사 그리고 도시로의 재이주 이외에 귀농ㆍ귀촌인의 다른 농촌으로의 재이주(2차 귀농ㆍ귀촌)와 관련한 분석을 제안하였다. The purposes of this study were to investigate urban-to-rural migrants’ intention of returning to urban area and to identify its related variables. For the purposes, this study analyzed Korea Rural Economic Institute’s urban-to-rural migrant survey(2014), using multinominal logit model. As results, this study made following conclusions: urban-to-rural migrants’ motive related value-oriented such as skepticism of urban life, and preference of eco-friendly life have a low intention of returning to urban area; urban-to-rural migrants who make more frequent contact with original rural residents have a high intention of continuing their rural life. Lastly, this study made a recommendation for the future study, dealing with second or third migration such as rural to rural migration who have not settled at first rural migration place other than rural to urban migration.

초등학생의 애완동물 소유 및 상호작용에 관한 연구

마상진(Ma Sang Jin) 한국실과교육학회 2004 한국실과교육학회지 Vol.17 No.2

The purpose of this study was to investigate the elementary school students’ pet animal ownership and their interaction with pet animals. The population for this study consisted of all the 5th and 6th grade students currently attending at elementary schools in Seoul, Kyunggi, and Taegu. A stratified random sample of 540 students was chosen for this study. A survey instrument including pet animal ownership items and child-pet animal interaction scale was developed. While a third of elementary school students were currently fostering pets in their home, four fifths of them had the past experiences, and the nearly ninety percent had the desire in the future. The kinds of currently fostering pets were dog, fish, hamster, etc.; the past fostering pets were dog, fish, hamster, turtle, rabbit, bird, cat, etc; the pets in their fostering desire were dog, rabbit, cat, hamster, bird, guinea pig, fish, turtle, iguana, etc. The interaction level with pet animals of the students was lower than the theoretical average of the instrument. The their interaction was different according to the kinds of pet and was more related with the past pet fostering experiences than the current ownerships.

미국의 농업교육 변화 동향과 시사점

마상진(Ma Sang-Jin),최세균 한국농촌경제연구원 2014 한국농촌경제연구원 연구자료 Vol.- No.-

○ 이 연구는 미국의 농업 및 농업교육의 최근 동향 검토를 통해 우리나라 농업교육 발전에 주는 시사점을 도출하는 데 있음. ○ 연구 목적 달성을 위해 미국 농업과 관련하여 미국 농업법(Farm Bill)과 농무부(USDA)의 농정 관련 자료, 그리고 주요 농업통계를 검토하였음. 농업교육과 관련하여 미 농무부 산하 NIFA의 정책과 1980년 이후 미농업교육학회 등의 주요 농업교육학계의 변화전략 등과 초·중등 농업교육과 중등 이후 농업교육 관련 통계자료를 분석하였음. ○ 미국은 1862년 연방정부에 농무부가 설립되고,MorrillAct(1862)등이 차례로 마련되면서, 농업교육의 안정적 틀이 마련됨. 연방정부와 주 단위, 지역 단위 조직과 시설이 유기적으로 운영되면서 농업인뿐 아니라 농업계 학생, 교사 및 교수, 연구자들에 대한 지원 및 상호 네트워크가 형성되어 있음. ○ 최근 농업 비중의 감소에 따라 농업교육에 대한 예산 투자가 지속적으로 감소하면서, 1980년대 이후 미국 농업교육 종사자들은 시대변화에 대응하기 위한 농업교육 미래 전략을 정기적으로 제시하고 있었음. ○ 변화에 대응하는 미국 농업교육의 큰 흐름은 ① 전통적인 농업에서 벗어나 보다 광범위한 내용(morebroadcontents)에 대한 접근, ② 학문 현장과 일 현장의 연계 강화, ③ 농업교육 교수요원들의 전문성 개발을 위한 활동 강조, ④ 다른 일반교육기관 및 지역사회와의 연계 강조 등이었음. ○ 이러한 발전 전략과 구체적인 프로그램의 방향은 미국뿐 아니라 우리나라도 공유하고 있는 상황임. 하지만 이러한 계획의 개발과정에서 얼마나 다양한 농업관계자들이 참여하고, 비전에 대한 공감대의 폭이 넓은가에 있어 차이가 있음. 최근 농업교육에 대한 투자계획이 현장의 변화로 이어지도록 하기 위한 각종 사업의 정교한 설계에 보다 많은 농업관계자들의 참여가 이뤄져, 계획과 동시에 실행력이 담보되고, 모두가 같이 책임져가는 농업교육이 되도록 노력이 필요함. The purpose of this study was to draw some implications of the United States of America"s agriculture and agricultural education to Korea. For the purpose, this study reviewed USDA (United States Department of Agriculture)"s policy including the Farm Bill, and selected agricultural statistics of the U.S.; NIFA (National Institute of Food and Agriculture)"s policy of agricultural education and selected strategic plans of U.S. agricultural education non-government groups; and the current status of agricultural school education and agricultural extension. The U.S. has made a systemic and stable approach to agricultural education from the year of 1862 when USDA and the Morrill act was made. As public input for agriculture has been declining since 1980s, U.S. agricultural education has developed new strategies to cope with the changes including 1) dealing with broad educational contents rather than traditional agriculture, 2) focusing on transferable skills through working experiences, 3) developing teachers" professionalism, and 4) connecting with general education institutes and communities. These changing directions are common in Korea as well as most countries advanced in agriculture. However, how the direction and strategies have been made and how many stakeholders are sharing the vision are different among them. Korean agricultural education needs more articipation of various agricultural groups in policy and program making processes, which would make them more effective and endurable.

지방 농정 거버넌스 활성화 방안

마상진(Ma Sang-Jin),권인혜(Kwon In-hye) 한국농촌경제연구원 2014 한국농촌경제연구원 기본연구보고서 Vol.- No.-

이 연구는 기초 지방자치단체의 농정 거버넌스 활성화와 관련한 실태를 진단하고 활성화 방안을 제시하고자 하였다. 구체적인 연구 목표는 ① 지방 농정 거버넌스 관련 이론 및 선행 연구 고찰을 바탕으로 한 분석 모형도출, ② 지방 농정 거버넌스 관련 사례지역 조사를 통한 거버넌스의 형성 · 운영 과정 분석 및 성과와 해결과제 도출, ③ 지방 농정 거버넌스를 구성하는 관련 주체들의 거버넌스 실태에 대한 인식 조사 · 분석, ④ 지방 농정거버넌스 활성화 방안 도출 등이었다. 이 연구에서는 문헌 연구, 사례 조사, 설문 조사, 전문가 자문 등의 연구방법을 사용하였다. 문헌 연구를 통해 거버넌스의 개념과 의의 등 거버넌스 관련 이론을 고찰하고, 농정 거버넌스 관련 역사, 농정 거버넌스 관련 문제점 등 한국 농정 거버넌스 실태를 살펴보았다. 사례 조사를 통해 기초지자체 단위 농정 거버넌스 추진의 주요 사례를 분석하고 성과와 해결과제를 파악하였다. 설문 조사를 통해 지방 농정 거버넌스 및 그 영향요인의 활성화 정도, 그리고 관련 주체들의 농정 참여 관련 실태를 분석하였다. 이밖에 연구 과정에서 전문가 회의, 간담회 등을 개최하여 사례 조사 및 설문 조사 진행, 지방 농정 거버넌스 활성화를 위한 기본 방향 설정 및 과제도출 등과 관련하여 자문을 받았다. 연구 결과를 토대로 지방 농정 거버넌스 활성화를 위한 기본 방향과 추진 방안을 제시하였다. 지방 농정 거버넌스는 소수의 농업 관련 전문가나 농업인단체장을 중심으로 정책 설계 과정을 위주로 단편적으로 이루어지는 위원회 중심의 소극적인 방식에서 벗어나, 정책의 설계 · 집행 · 평가의 전과정에서 투명한 자료 공개와 더불어 다양한 계층의 농업인 의견이 반영되도록 하는 적극적인 방식으로 추진하여야 한다. 이를 위한 구체적인 방안으로 지방 농정의 민간 주체 육성, 지자체의 농정 거버넌스 기본체제 구축, 중앙정부의 지방 농정 거버넌스 지원 등이 필요하다. 지방 농정의 민간 주체 육성과 관련하여, 농업인의 정치 참여 의식 및 참여 경험과 농업인단체의 거버넌스 역량을 제고해야 하고, 농업 관련 주체 간 협력 강화 및 타 분야 거버넌스 활동과의 연대가 추진되어야 한다. 지자체의 농정 거버넌스 기본체제 구축과 관련해서는, 주민의 농정 참여 기회 확대와 참여 관련 법적 기반을 마련하고, 공무원에 대한 거버넌스 교육을 강화하고, 거버넌스 전담 조직을 운영하며, 지방 농정 관련 심의기구를 활성화해야 한다. 중앙정부는 지방 농정 거버넌스에 대한 지원과 관련하여 농어업회의소에 대한 홍보를 강화하고 시범사업을 확대 추진하며, 농어업회의소 사무국의 농정관련 전문성 강화를 지원하고, 장기적으로 농어업회의소의 전국 단위 법제화를 추진해야 한다. Research Purpose & Method The purpose of this study was to investigate local agricultural governance and to suggest the activation measures. For the purpose, this study reviewed local governance literature on its constructing and affecting factors and related laws and history in terms of agricultural policy making. This study also carried out case studies of several basic local governments (Shi Gun) where there have been special efforts to organize and operate local governance in pursuit of development of the region, in which the process of the local agricultural governance formation and operation was investigated, and the positive results and challenges were derived. Furthermore, this study conducted a survey of 2,433 local agricultural governance related individuals including farmers, farmer organization members, and local agricultural officials to inquire into their perception of local agricultural governance and their governance participation. Research Result As results of this study, the measures to activate local agricultural governance were suggested. In terms of fostering private actors in local agricultural policy, farmers’ perception of local governance participation and their participation experiences should be elevated, while the farmer groups’ governance capacity, their integral unity and the solidarity with local governance in other sectors should be enhanced. As for basic local government’s fundamental system for operating agricultural governance, the civil participation opportunities should increase and the related legal system needs to be organized. Governance education for local public officials, arrangement of an exclusive organization (or officials) responsible forgovernance related tasks, and activation of a current local agricultural governance-related committee are necessary. Finally, central government should support local agricultural governance activation by means of the chamber of agriculture pilot project expansion as well as the chamber’s executive offices and their staff’s capacity building. In the long term, the chamber of agriculture should be legalized nationwide.

농촌지역 사회적기업의 역량 강화 방안

마상진(Sang-Jin Ma),김창호(Chang-Ho Kim),권인혜(In-Hey Kwon),오세익 한국농촌경제연구원 2010 한국농촌경제연구원 기본연구보고서 Vol.- No.-

이 연구는 농촌지역 사회적기업의 역량과 관련한 학문적, 정책적 논의의 단초를 마련한다는 관점에서 사회적기업의 역량 관련 선행연구 고찰, 농촌지역 사회적기업의 역량 실태 조사, 그리고 현장 전문가들의 의견과 사례고찰을 하였고, 이를 토대로 농촌지역 사회적기업의 지속가능성을 높이기 위해 역량 강화와 관련하여 어떠한 기본 과제가 추진되어야 하는지를 도출하고자 하였다. 사회적기업의 역량 강화 관련 이론으로 사회적기업의 역량의 개념, 역량의 구성요소, 역량 강화 활동 등을 고찰하였다. 이론 고찰을 통해 마련한 사회적기업의 역량분석틀을 기초로 전문가 협의를 거쳐 개발된 조사지를 통해 사회적기업의 역량을 분석하였고, 사회적기업들이 역량 강화를 위해 어떤 활동을 하고 있으며 관련 요구는 무엇인지도 조사하였다. 그리고 사회적기업의 역량 강화를 위해 공공 및 민간 부문을 통해 제공되는 교육, 컨설팅, 네트워크 지원 등과 더불어 중간지원조직, 소셜벤처 등을 고찰하고, 문제점을 도출하였다. 또한 오랜 역사와 전통을 자랑하는 유럽의 사회적기업의 역사와 관련 지원 현황과 더불어 사회적기업 역량 강화의 사례고찰을 통해 우리나라 사회적기업의 역량 강화를 위한 방안에 주는 시사점을 도출하였다. 이상의 연구 결과를 토대로 이 연구에서는 농촌지역 사회적기업의 역량 강화의 기본방향과 추진과제를 제시하였다. 사회적기업의 지속가능성을 높이기 위해 필요한 역량 자체에서 차이가 나지만 그러한 역량을 강화하기 위한 활동의 측면에서도 농촌지역의 사회적기업에는 차별적 접근이 필요하다. 농촌지역은 각종 공공?민간의 사회적경제 관련 물적?인적 자원의 규모가 도시에 비해 적을 뿐 아니라, 관련 주체들의 기본 자질도 일반적으로 떨어진다. 특히 상업적 기업 환경과 관련한 경험이 일천하고, 역량강화와 관련한 각종 교육이나 컨설팅 경험도 희박하다. 따라서 농촌지역 사회적기업의 역량 강화는 기본적으로 이러한 농촌이 가지는 특수성이 충분히 반영되는 방향으로 추진되어야 한다. 이를 위한 구체적인 추진과제로 이 연구에서는 ① 사회적기업 역량 진단 및 역량 강화의 모형 개발, ② 잠재적 농촌지역 사회적기업가 발굴 및 지원, ③ 농촌지역 지역자활센터의 활용 강화, ④ 지역 수준(중앙?광역?기초) 간 수직적 역할 분담 등을 제시하였다. The purpose of this study was to develop measures to build capacity of rural social enterprises. For the purpose, this study reviewed related theoretical researches, capacity building policies and efforts, and social economy in Europe. This study also investigated the current status of capacity and the capacity building needs of rural social enterprises based on a survey of 258 social enterprises including 107 accredited social enterprises, 59 pre-accredited social enterprises, and 71 self-reliance communities jahawlgongdongche, and case studies of rural social enterprises. As the results, this study suggested basic direction for capacity building and several measures to facilitate capacity building of rural social enterprises. Capacity building policy and efforts should be oriented to consider relatively weakness of rural social enterprises for the shortage of social resources in rural area and capacity building opportunities such as education and consulting services compared to urban social enterprises. According to the direction, the study developed the following four measures to activate capacity building of rural social enterprises: ⓛ developing basic model for capacity assessment and capacity building of rural social enterprises; ② fostering future rural social enterpreneurs and supporting them to develop; ③ promoting rural self-reliance center jiyokjahwalcenter as local capacity building supporting agency for rural social enterprises; and ④ setting up vertical cooperating system among central, regional and local government and private sectors.