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경관 선호이론 기반 대학 캠퍼스 계단 디자인에 관한 연구
류련(Lian Liu),강재철(Jae Cheol Kang) 한국디자인리서치학회 2023 한국디자인리서치 Vol.8 No.1
세계화, 지식화와 정보화의 급속한 발전의 시대적 배경에서 대학에 입학하는 학생이 점점 많아지고 있다. 대학 교육방법, 환경 요소에 대한 학생들의 요구 및 디자인의 역동적인 변화에 따라 학생들이 대학 캠퍼스를 선택하는 것은 교사 교육 수준 외에도 대학 캠퍼스의 경관 환경도 평가량의 중요한 부분이 되었다. 계단은 경관 환경의 중요한 디자인 요소로 캠퍼스에 고차가 있는 공간에 연결 매체를 제공하여 교통 수직 기능을 충족시킴과 동시에 캠퍼스 경관공간에 활력을 제공한다. 본 연구는 경관 선호 이론의 네 가지 평가 속성(복잡성, 연관성, 신비성, 가독성)을 중심으로 대학 캠퍼스 경관의 가장 대표적인 계단디자인을 둘러싸고 학생 정서 및 만족도에 대한 영향 관계에 대해 분석하는 것을 목적으로 하였다. 중국과 한국에서 대학 생활을 체험하고 있는 학생들을 대상으로 12개 국내외 대표적인 대학 캠퍼스 계단 디자인을 조사 사례로 선정하여 설문조사를 실시하였는데 최종적으로 303부의 유효설문지를 회수하였다. SPSS 21.0과 AMOS 24.0 통계 도구를 활용하여 회귀분석 하였으며 그 결과는 다음과 같다. (1) 대학 캠퍼스 계단디자인의 복잡성, 신비성, 가독성은 학생 정서에 통계학으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. (2)대학 캠퍼스 계단디자인의 연관성은 학생 정서에 통계학으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. (3) 학생정서가 만족도에 통계학으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 대학 캠퍼스의 계단디자인에 데이터와 이론적 지원을 제공할 수 있고 학생의 쾌적한 정서를 높이고, 학생의 만족도를 높여 궁극적으로 효율적이고 건강한 대학 캠퍼스 경관 공간 분위기를 조성할 수 있다. Under the backdrop of the rapid development of globalization, knowledge, and informatization, more and more students are entering universities. With the dynamic change of university education methods, environmental factors and design, the standard of students choosing university is not only academic level and teacher education level, but also campus landscape environment is an important part of evaluation. Stairs are an important design element of the landscape environment and provide connecting media to spaces with higher order on the campus to meet traffic vertical functions while providing vitality to the campus landscape space. The purpose of this study was to analyze the influence of stair design on student emotion and satisfaction around the most representative stair design of university campus landscape, focusing on four evaluation attributes (complexity, coherence, mystery, and legibility) of landscape preference theory. Taking students in China and South Korea who are experiencing college life as the survey objects, 12 representative campus stair design cases at home and abroad were selected for questionnaire survey, and 303 valid questionnaires were finally collected. Regression analysis was performed using SPSS 21.0 and AMOS 24.0 statistical tools, and the results are as follows. (1) It was found that the complexity, mystery and legibility of the university campus stairs design had a significant effect on students' emotions. (2) It was found that the coherence of the university campus stairs design did not significantly affect students' emotions. (3) It was found that Students' Emotions had a significant effec on Satisfaction. The results of this study can provide data and theoretical support to the stair design of the university campus, increase students' pleasant emotions, and increase students' satisfaction, ultimately creating an efficient and healthy university campus landscape atmosphere.
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대학 캠퍼스 네거티브 공간디자인 특성이 학생들의 스트레스 회복에 미치는 영향
류련(Lian Liu),강재철(Jae Cheol Kang) 한국디자인리서치학회 2023 한국디자인리서치 Vol.8 No.2
본문에서 연구한 캠퍼스 네거티브 공간(負空間)은 심리적 스트레스를 많이 받는 학생들이 혼자 있거나 자살하거나 범죄를 저지르는 등 소극적인 행위를 하는 가장 선호하은 공간 장소이다. 따라서 본 연구는 공간 디자인학, 경관 디자인학, 환경 심리학, 스트레스 해소이론 등 여러 학과를 바탕으로 캠퍼스 네거티브 공간 디자인 특성이 학생들의 심리적 스트레스 회복에 미치는 영향 관계에 대해 분석하는 것을 목적으로 하였다. 대표적인 중국 베이징 임업대학(BJFU)을 조사 장소로 선정하고 대학생들을 대상으로 설문조사를 실시했다. 설문조사는 두개 부분으로 구분되며 제1차 설문조사에서는 네거티브 공간의 중요한 디자인 특징 요소를 추출하여 연구변수로 삼아 다음 조사의 기초를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 제2차 설문조사에서는 캠퍼스 네거티브 공간디자인 특성이 학생들의 심리적 스트레스 회복에 미치는 영향 관계에 대해 분석하는 것을 목적으로 하였다. 수집된 데이터를 SPSS 21.0과 AMOS 24.0 통계도구를 활용하여 회귀분석한 결과 캠퍼스 네거티브 공간의 자연성, 심미성, 안전성, 문화성, 공간성이 차례로 모두 스트레스 회복에 통계학으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구 결과를 바탕으로 캠퍼스 네거티브 공간에 대하여 디자인 제안을 하고 도표로 정리했다. 본 연구는 대학 캠퍼스 공간 디자인의 발전을 추진할 수 있을 뿐만 아니라 학생들의 스트레스 회복에 이론적 참고를 마련할 수 있어서 중요한 연구 의의를 지닌다. The campus negative space studied in this article is the preferred space for students with high psychological pressure to engage in negative behaviors such as solitude, suicide, or crime. Therefore, this study is based on multiple disciplines such as spatial design, landscape design, environmental psychology, and stress reduction theory to explore the psychological impact of negative campus spatial design characteristics on students. Objective: To analyze the relationship between the impact of psychological stress recovery. A representative Beijing Forestry University (BJFU) in China was selected as the survey venue to conduct a questionnaire survey on students. The questionnaire survey is divided into two parts. The first questionnaire survey aims to extract important design feature elements of negative space as research variables, providing a foundation for the next survey. The second questionnaire survey aims to analyze the impact of the design characteristics of campus negative space on students' psychological stress recovery. The results of regression analysis using SPSS21.0 and AMOS24.0 statistical tools on the collected data show that the naturalness, aesthetics, safety, culture, and spatiality of campus negative space have a statistically significant impact on stress recovery in sequence. Finally, based on the results of this study, design suggestions for the negative space on campus were proposed and compiled into charts. This study not only promotes the development of campus space design in universities, but also provides theoretical reference for the recovery of student stress, which has important research significance.
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