장애인 등에 대한 특수교육법에 기초한 특수학교 평가지표 분석 및 발전 방안

김양화(Kim, Yang Hwa),김남순(Kim, Nam Soon) 한국특수교육학회 2009 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2009 No.-

특수학교 평가문항이「장애인 등에 대한 특수교육법」을 근거로 구성되면, 학교평가가더욱 더 특수교육활동 수행 정도를 실질적으로 평가해 낼 수 있다. 그래서 본 연구는 광주광역시교육청 특수학교평가 공통지표가 장애인 등에 대한 특수교육법 정신을 어떻게구현하고 있는지를 살펴본 후 그 분석 결과를 바탕으로 향후 특수학교 평가의 발전적 방안을 제시하기 위해 수행되었다. 본 연구는 그 목적을 효과적으로 달성하기 위해 연구문제를 다음과 같이 설정했다. 1) 우리나라 학교평가의 역사와 특수학교 평가의 법적 근거를 알아보고, 2) 일반학교와 특수학교평가 공통지표의 차이점을 살펴보며, 3) 특수학교평가지표가 장애인 등에 대한 특수교육법 정신을 어떻게 구현하고 있는지를 분석하였다.연구결과와 논의는 네 가지 평가 영역별로 제시되었으며, 마지막에 향후 특수학교평가가발전적으로 실시될 수 있도록 몇 가지 보완 방안을 제언하였다. When questions for evaluation of special schools are presented according to「the Law of Special Education for Disabilities」, schools can evaluate performances of special education activities more practically. So, this study aims to examine how common evaluation indexes of special schools presented by Gwangju Education Office have been realized and based on the results, will present effective directions for special school evaluation. This study set the questions to achieve goals of special education as follows: 1) to identify history of school evaluation in Korea and legal base of special education schools for disabilities; 2) to examine differences between common evaluation indexes of normal schools and special schools; and 3) to analyse how the spirit of special education law for disabilities has been realized. The results and discussion of the study are presented with four different areas and this study gives suggestions for effective implementation of future evaluation.

디젤엔진에 SCR에 사용되는 Zeolite와 Vanadium 촉매의 NH₃ 흡착 및 저온 NOx 저감 특성 비교 연구

김양화(Yanghwa Kim),김홍석(Hongsuk Kim),임옥택(Ockteack Lim) 한국자동차공학회 2023 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2023 No.5

한국면방직공업의 자본축적(1947∼76년)에서의 정부개입의 역할에 관한 연구

김양화(Kim Yang-Hwa) 부산대학교 한국민족문화연구소 2009 한국민족문화 Vol.35 No.-

1947∼76년간에 전개된 한국면방직공업에서의 자본축적은 수입대체 시기와 수출산업화 시기로 나눠 파악할 수 있다. 두 시기 모두에서 강한 정부의 개입이 있었으며, 이것은 자본축적을 가속화하여 수입대체는 1956년에 달성되고 수출산업으로서의 자립화도 1973년에 달성되었다. 그리고 정부개입은 면방직공업 부문으로의 가치이전이나 면방직노동자들에게 낮은 노동분배율의 저임금체계를 강제한 것이었고, 그러한 의미에서 그것은 대중수탈적이고 노동착취적인 메커니즘을 통해 면방직공업의 자본축적에서 양호한 성과를 귀결시켰다. 정부개입에 관한 두 시기 간의 차이는 그 체계화의 정도에 있었다. 정부개입은 수출산업화 시기에 상대적으로 보다 정교하고 체계적이었던 것이다. 그러나 정부개입의 이러한 역할은 자본축적의 보편적 논리를 대체하는 것은 결코 아니다. 그것은 자본축적의 논리가 후발 자본주의 나라들에서 관철될 경우 특히 자본축적의 초창기에 나타나는 하나의 보편적 현상인 것이다. 이러한 관점에서 볼 때 개발독재론이나 발전국가론은 정부개입의 역할을 과도하게 절대화하여 중시하고 있는 셈이다. We can classify the industrialization in the Korean cotton textile industry(1947∼1976) into successive two phases; import-substituting(1947∼1962) and export-industrializing(1963∼1976). In both phases, Korean government forcefully intervened, and as a result, the industrialization was accelerated. And the industrialization led by state interventions was based on both the expropriation of the mass of the people and the exploitation of the labourers. In the phase of export-industrialization, state interventions was relatively more systematic and sophisticated. But this can be understood to be a universal phenomenon, which appears when the logic of capital accumulation develops in underdeveloped countries, particularly in the beginnings of their industrialization and cannot substitute the logic. Therefore we proclaim that the perspectives of developmental dictatorship and developmental state excessively emphasizes the role of state interventions in the capital accumulation.

디젤엔진 Cu-SSZ-13 zeolite SCR 촉매의 NH₃ 흡착특성이 NOx 저감에 미치는 영향

김양화(Yanghwa Kim),김홍석(Hongsuk Kim),임옥택(Ockteack Lim) 한국자동차공학회 2022 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2022 No.6

마르크스주의 정치이론의 재구성: ‘자본주의적 민주주의의 재구성’ 이론

김양화 ( Yanghwa Kim ) 한국외국어대학교 글로벌정치연구소 2018 글로벌정치연구 Vol.11 No.1

기존의 마르크스주의에서는 ‘경제투쟁과 정치투쟁의 상호작용 → 정치혁명’이라는 이론적 틀로써 정치 전략을 설정하는 경향이 지배적이었다. 그러나 메자로스(Meszaros, I.)가 지적하는 대로 이 틀로는 정치혁명을 위한 단기적이고 당면한 정치 전략을 설정할 수 없어, 마르크스주의에는 유의미한 정치이론이 없다는 비판이 나올 여지를 제공했다. 그러나 마르크스나 엥겔스에는 정치혁명의 요체인 자본주의 국가형태의 모순은 자본주의 국가형태를 구성하는 “민주적 제도 및 권리 복합체의 두 측면”, 즉 “민주주의적 협잡”의 측면과 “민주적 형태들이 새로운 사회적(계급) 내용을 갖게” 되는 측면의 대립 및 경합을 수반하게 되며, 따라서 이 모순의 해소는 후자의 측면이 우세하게끔 자본주의적 민주주의를 재구성하는 것에 의존한다는 논지도 있다. 이 논지가 정치혁명의 수행에서 중요한 위상을 차지할 수 있다는 점을 감안하면 ‘경제투쟁과 정치투쟁의 상호작용 → 자본주의적 민주주의의 재구성 → 정치혁명’이라는 이론적 틀이 설정될 수 있고, 아울러 당면한 정치 전략을 모색할 수 있는 이론적 근거 또한 이 논지를 더욱더 정교화하는 차원에서 구비될 수 있다. 이러한 점에서 마르크스주의 정치이론은 ‘자본주의적 민주주의의 재구성’ 이론으로 파악할 수 있다. The marxist political strategy has been set up on the basis of the theoretical framework of ‘the interaction of economic and political struggles → political revolution’. But as Meszaros points out, a short-term marxist political strategy can not be set-up on the framework, and the fact has been causing criticisms of the absence of meaningful theory of marxist politics. But in Marx and Engels, there is an argument that the contradiction of the capitalist state-form, which is the key factor of political revolution, involve the confrontations and struggles between “the two sides of the complex of democratic institutions and rights”, i.e. the side of “democratic swindle” and the side of “the struggle to give the democratic forms a new social(class) content”, and this contradiction finds out its own solution in reframing the capitalist democracy, the side of “the struggle to give the democratic forms a new social(class) content” becoming influential. Therefore making due allowance for the significant role of the argument in political revolution, another theoretical framework of ‘the interaction of economic and political struggles → a reframing of the capitalist democracy → political revolution’ can be set up, and theoretical bases for setting up immediate political strategies can be also prepared, elaborating the argument of reframing the capitalist democracy. In this sense, the marxist theory of politics can be apprehended as a ‘theory of the reframing of capitalist democracy’.

지적장애학생 창의,인성교육 활성화 방안과 과제

김양화 ( Yang Hwa Kim ),김남순 ( Nam Soon Kim ),박상희 ( Sang Hee Park ) 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회) 2014 지적장애연구 Vol.16 No.4

본 연구는 지적장애학생들의 창의·인성교육 활성화 방안을 알아보고, 창의·인성교육이 활발하게 실시되기 위해 필요한 과제를 살펴보려는데 그 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 선행 연구 분석을 통하여 창의·인성교육의 개념과 창의·인성교육 요소 및 사고기법을 분석하고 실제 적용의 예를 살펴보았다. 본 연구는 창의·인성교육기법 자료집과 주제 관련 논문 등의 문헌 검토를 통해 이루어졌다. 그 결과 방과후학교와 예술교육, 교육과정 재구조화, 소통 중심의 국어교육, 인성 핵심역량을 실천으로 체득하는 도덕·사회교육, 독서활동 강화, 학생생활규칙을 통한 실천, 프로젝트형 창의·인성교육, 적정성 평가, 연중 캠페인 실시, 주말프로그램 운영, 실천·체험 위주의 봉사단 활동 확대, 배려와 나눔 실천 등을 창의·인성교육 활성화 방안으로 살펴볼 수 있었다. 또 선행연구 논문 고찰을 토대로 지적장애학생들에게 창의·인성교육을 실시하기 위해 필요한 과제를 제시하였다. 사회의 변화에 적응하고 배려와 나눔을 실천하는 사람을 기르는데 도움을 줄 지적장애학생 창의·인성교육 프로그램의 지속적인 개발과 적용이 후속 연구를 통해 필요하다. This study aims to develop effective strategies in creativity and personality education for students with intellectual disabilities and address the challenges for active implementation of the strategies. To achieve these purposes, this study analysed concepts and factors of creativity and personality education and thought processes through an analysis of previous studies, and examples of their actual implementation. The study was based on a bibliographical examination using collections of creativity and personality education methods and relevant theses. As a result, this study presented the following strategies: after-school programs, art education, reorganization of the curriculum, Korean language education centering on communication, education in ethics and social studies to nurture a personality-oriented capability, reinforcement of reading activity, practices based on student life rules, project-type creativity and personality education, evaluation of appropriateness, annual campaigns, operation of weekend programs, volunteering activity consisting of practice and hands-on programs, and sharing and consideration. Also the challenges for creativity and personality education of the students with intellectual disabilities based on the examination of previous studies were presented. Then it was suggested that further studies on the development of creativity and personality education programs which can help nurture people who adjust to changes and consider and share with others and the application of those programs are needed.

디젤 엔진의 저온 NOx 저감특성 향상을 위한 Cu-SSZ-13 zeolite 촉매의 저온 산점 암모니아 흡탈착량 분석 연구

김양화(Yanghwa Kim),김홍석(Hongsuk Kim),임옥택(Ockteack Lim) 한국자동차공학회 2021 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2021 No.6

디젤 자동차에서 배출되는 NOx(질소산화물)은 대도시 대기오염의 주요 원인 중의 하나이다. 세계 여러 나라에서 NOx 규제를 지속적으로 강화하고 있으며, 보다 더 우수한 성능을 갖는 NOx 저감 기술개발이 계속되고 상황이다. SCR(Selective Catalytic Reaction, 선택적 환원 촉매) 기술은 디젤 엔진의 가장 효과적인 NOx 저감 기술로 손꼽히고 있으나 저온 조건에서의 낮은 NOx 저감효율은 개선이 필요하다. 이전의 여러 연구에서 SCR 촉매의 암모니아 흡장반응에 대해 다양한 연구를 진행하였다. 이로부터 이온교환된 지올라이트의 암모니아 흡장 및 탈착 특성에 대한 이해의 폭을 넓히게 되었으며, 암모니아 흡착량을 증가시키는 등 적절하게 제어하면 저온조건에서 NOx 전환 효율을 향상시킬 수 있다는 연구결과가 제시되기도 하였다. 그러나 저온 SCR 반응에 중요한 염기성의 암모니아가 결합되는 산점(acid sites)의 종류와 양, 그리고 암모니아와 산점 사이의 반응 메케니즘 등에 대한 연구가 부족하여 저온 SCR 반응을 이해하고, 제어하여 NOx 저감 효율을 개선하는데 어려움이 있어왔다. 본 연구에서는 열적 내구성이 우수하여 자동차용으로 주로 사용되는 Cu-SSZ-13 zeolite 촉매를 이용하여 암모니아흡장 특성에 대해서 연구하였다. 이와 같은 연구를 활용하여 향후 저온에서 NOx 저감효율을 높이고자 하는 것이 본 연구의 목적이다. 먼저, 본 연구에서는 저온 standard SCR 반응 메케니즘 중에서 암모니아의 acid sites 흡착과정이 NO 분자를 환원하는데 어떤 역할을 하는지 문헌연구를 통해 고찰하였다. 또한 저온에서 Cu-zeolite 촉매에 암모니아를 일정량 분사한 후, TPD(Temperature- programmed desorption) 방법으로 점차적으로 온도를 높이는 실험을 진행하였다. 이상의 연구를 통해서 Cu-zeolite의 acid sites를 구분/정의하였으며, acid sites에 암모니아가 흡착되는 순서와 흡착량을 정량화하였다. 이와 같은 연구결과는 향후 저온 조건에서의 SCR 효율 향상을 위해 암모니아 acid sites를 어떻게 제어해야 하는지에 대한 중요한 정보를 제공할 것으로 보인다.

이윤율의 동향과 자본축적

김양화(Kim Yang-Hwa) 부산대학교 한국민족문화연구소 2011 한국민족문화 Vol.39 No.-

마르크스에 의하면 이윤율은 자본의 축적운동을 규정하는 핵심 지표이고, 이윤율의 동향에 대한 자본들의 대응 속에서 축적운동의 주된 계기 또한 주어진다. 그가 제시한 이윤율 공식을 실증적 연구에 적용하기 위해 수정해 보면 이윤율은 이윤 몫과 자본생산성에 의존하며, 또 자본생산성은 산출의 가격, 고정자본의 가격, 실질 자본생산성 그리고 이윤 몫은 실질 노동 생산성과 실질 임금에 따라 좌우된다는 것을 알 수 있다. 이윤율 공식에 상응하는 이윤율 증가율의 공식을 한국 면방직공업(1951~1976년)의 사례에 적용해 보면 거기에서 자본축적의 주된 계기는 자본 및 노동의 실질 생산성 지표로 표출되는 노동 통제만이 아니라 오히려 이것 이상으로 면사, 포의 국내가격을 통제하고 관리한 자본의 역량에서 주어지고 있었다는 것을 알 수 있다. 그리고 이것은 자본축적의 계기는 이윤율 공식으로 이윤율의 추이를 고찰할 때 비로소 구명될 수 있다고 보는 이윤율의 경제학이 방법론적으로 적확할 뿐만 아니라 또 유용하다는 것을 입증한다. According to Marx, the rate of profit is a decisive factor which determines the accumulation of capital, and the major motives in the accumulation is structured in the responses of capitals to the movements of the rate of profit. The revised equation of the rate of profit, which aims at calculating the actual rates of profit, particularly in an industry, expresses that the rate of profit depends on the share of profit and the productivity of capital, in which the latter and the former, respectively, depends on the price of output, the price of fixed capital and the real productivity of capital, and on real wage and the real productivity of labour. The calculation of the growth rate of the profit rate in the Korean cotton textile industry(1951~1976) and the indexation of the profit rate shows that the major motives of accumulation in the industry were structured not only by the oppression of labourers, expressed in terms of the real productivity of labour and capital and the upward movements of profit share, but also by the proper management of the price of cotton textiles. And the result vindicates that the economics of the profit rate is not only methodologically correct, but also useful in understanding the motives of capital accumulation in an industry.

특수교육대상자 학교폭력 실태 및 예방 방안에 관한 학부모의 인식 연구

김양화 ( Yang Hwa Kim ),김남순 ( Nam Soon Kim ) 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회) 2013 지적장애연구 Vol.15 No.3

본 연구는 특수교육대상자의 성별, 학교·급별에 따른 학교폭력 실태의 차이를 알아보고, 예방 방안에 대한 학부모의 인식을 알아봄으로써 학생들이 학교폭력 상황에 적절히 대처하며 행복한 학교생활을 해나가도록 하려는데 그 목적이 있다. 학교폭력 실태의 차이 분석 결과 피해 경험 최초 시기, 피해 유형, 피해 경험 후 도움을 요청하지 않은 이유 등은 성별 및 학교·급별로 차이를 보이지 않았다. 피해 경험 정도와 피해 고통의 정도는 성별의 차이가 없었다. 피해 고통의 정도에 관한 차이는 특수학교의 경우 짜증이 많이 심했고, 특수학급은 등교를 많이 거부했다. 또 특수학급 학생의 경우가 특수학교 학생보다 더 심하게 나타난 것들은 피해 경험정도 및 피해 경험의 지속 정도였다. 피해 경험 후 도움을 가장 많이 요청한 대상은 부모와 담임교사였다. 예방 방안에 대한 인식은 성별, 학교·급, 장애유형의 세 가지 변인을 살펴보았는데, 성별의 차이는 없었다. 학교·급별 분석 결과는 ‘사소한 괴롭힘도 폭력임을 이해하기’, ‘밤늦게 돌아다니지 않기’, ‘선생님·부모님과 함께 폭력예방 동영상 보기’, ‘폭력예방 평가 및 설문 조사에 부모님과 함께 참여하기’에서 유의미한 차이가 나타났다. 장애유형별 예방 방안의 인식은 ‘고운 말을 사용하고, 친구에게 욕설 안하기’와 ‘폭력예방 평가 및 설문 조사에 부모님과 함께 참여하기’에서 유의미한 차이가 나타났으며, 사후검증 결과 학습장애 유형의 인식이 가장 높았다. 그리고 게임·인터넷 중독 예방교육 강화와 바른 언어 사용교육, 학교폭력 및 학생위험 제로환경 조성, 학교 내외 안전 인프라 연계·강화 노력, 긴급전화 설치, 전문상담교사 배치, 학교폭력문제 담당 전담기구 구성, 지식 위주의 학교 풍토 지양 및 인성교육 강화, 박근혜정부의 ‘어울림’ 인성교육 프로그램 실시 등을 예방 방안과 관련하여 논의하고, 후속연구를 제언하였다. This study looked into differences in the current status of school violence with respect to sex, school, and grade of subjects in special education, and parents` perceptions on its prevention, aiming to encourage subjects to properly deal with school violence and enjoy school life. As a result, it was discovered that: as for questions on the period when subjects had their first experience of school violence, the types of violence, and the reasons students did not ask for help after they experienced violence, there were no statistically significant differences between groups according to sex or school grade. With respect to incidents of school violence and the degree of pain, there were no statistically significant differences between groups according to sex. For the degree of pain due to violence, those in special schools were very irritated and many of the subjects in special classes refused to go to school. The subjects in special classes had more violent experiences and continuity than those in special schools. The subjects who were asked for help more after an incident at school were parents and teachers in charge. With respect to perceptions on prevention, there were three variables: sex, school and class, and disability type, and there was no statistically significant difference between groups according to sex. In analysing them according to school and class, there was a statistically significant difference between groups in the following areas: understanding teasing as a type of violence, not hanging around late at night, watching a video on violence prevention with teachers and parents, taking part in violence prevention evaluations, and doing a questionnaire with parents. For the perceptions on violence prevention according to disability types, there was a significant difference in the following areas: using proper language, not naming friends, taking part in a violence prevention evaluation and doing a questionnaire with parents, and as a result of the post-test, the perception of the types of learning disorder was highest. Finally, the study discussed violence prevention directions: reinforcement of education to prevent game and internet addiction, education on the use of proper language, making a school violence free and a risk free environment for students, knowing how to connect with safety infrastructure, emergency call services, professional counselling services, opening an organization for school violence, controlling a knowledge-oriented school climate, reinforcement of personality education, harmonized personality education programs, and suggested further studies.

디젤엔진 요소수 분사 SCR 시스템에서 촉매 내 암모니아 흡장량의 증가에 따른 NOx 저감효율 향상 특성에 관한 연구

김양화 ( Kim Yanghwa ),임옥택 ( Lim Ockteack ),김홍석 ( Kim Hongsuk ) 한국분무공학회 2020 한국액체미립화학회지 Vol.25 No.4

Nowadays, urea SCR technology is considered as the most effective NOx reduction technology of diesel engine. However, low NOx conversion efficiency under low temperature conditions is one of its problems to be solved. This is because injection of UWS (Urea Water Solution) is impossible under such a low temperature condition due to the problem of insufficient of urea decomposition and urea deposits. In several previous studies, it has been reported that appropriate control of the amount of ammonia adsorbed on SCR catalyst can improve the NOx conversion efficiency under low temperature conditions. In this study, we tried to find out how much the NOx conversion efficiency increases with respect to the amount of ammonia adsorbed on the catalyst, and what the temperature conditions that the ammonia slip occurs. This study shows the results of 8 times repeated WHTC test with a diesel engine, in which UWS was injected with NH₃/NOx mole ratio of ‘1’. Through this study, it was found that 13% of the NOx conversion efficiency of WHTC increased while the θ (ammonia adsorption rate) increased from “0%” to “22%”. In addition, it is found that in cases of high θ value, the significant improvement of NOx conversion efficiency at low temperatures presented during the beginning period of WHTC and at high temperature and transient conditions presented during last part of WHTC test. The NH₃ slip occurring condition was 250℃ of catalyst temperature and 10% of θ, and the amount of NH3 slip increased as the temperature and θ are increased.