영어학습 유형별 뇌기능 활성화에 대한 정량뇌파연구

권형규,Kwon, Hyung-Kyu 한국데이터정보과학회 2009 한국데이터정보과학회지 Vol.20 No.3

본 연구는 영어학습 영역별 (듣기쓰기능력, 단어수준, 스피킹, 단어기억, 리스닝) 성취도에 따른 대뇌피질 내의 뇌기능 활성화에 대한 관련성을 규명한 것이다. 좌뇌 기반으로 알려진 영어학습에 대한 우뇌적 요인에 대한 연구들이 진행되었다. 뇌기능 영상화 중에서 정량뇌파분석를 사용하여 영어학습에 관여하는 뇌 영역별 정량뇌파 결과를 분석함으로써 영어학습을 뇌 영역별 활성화로 변별할 수 있는 기준을 마련한 것이다. 영어학습의 좌우뇌 균형발달을 위한 지침을 제시하였으며 특정 학습영역과 연계한 뇌의 활성화를 제시함으로써 개인별 뇌 기능에 따른 영어학습 향상을 위한 뇌기능을 훈련할 수 있는 이론적 토대를 마련하였다 (권형규, 2008). 이를 통하여 단순한 이미지와 오감을 활용한 우뇌적 학습방향이 아니라 개인별 정량뇌파 데이터에 의한 통합뇌 훈련모형을 개발하였다. 정량뇌파 분석을 위해서는 피험자 개인별 영어능력 검사점수에 대한 뇌파지표를 도출하여 단계적 변수선택법에 의한 다중회귀분석을 실시하였다. This research attempted to find out any implications for strategies to design and develop the connections between the activities of the brain function and the fields of English learning (dictation, word level, speaking, word memory, listening). Thus, in developing the brain based learning model for the English education, attempts need to be made to help learners to keep the whole brain toward learning. On this point, this study indicated the significant results for the exclusive brain location and the brainwaves on the each English learning field by the quantitative EEG analysis. The results of this study presented the guidelines for the balanced development of the left brain and the right brain to train the specific site of the brain connected to the English learning fields. In addition, whole brain training model is developed by the quantitative EEG data not by the theoretical learning methods focused on the right brain training.

늦여름 동해 남서해역에서 용존 유기 질소가 우점 식물플랑크톤의 생장에 미치는 영향

권형규,전슬기,오석진,Kwon, Hyeong-Kyu,Jeon, Seul-Gi,Oh, Seok-Jin 해양환경안전학회 2016 해양환경안전학회지 Vol.22 No.1

2014년 9월 동해 남서해역의 용존 영양염 분포 및 식물플랑크톤 군집구조와 우점종의 질소 화합물에 대한 이용성을 파악하였다. 용존 무기 질소(dissolved inorganic nitrogen; DIN)와 용존 무기 인(dissolved inorganic phosphorus; DIP)은 표층에서 낮고, 수심이 깊어짐에 따라 증가하였다. 반면에 용존 유기 질소(dissolved organic nitrogen; DON)와 용존 유기 인의 경우 무기태 영양염과 상반되는 분포를 보였다. DIN:DIP 비는 전체 수괴에서 약 20으로 Redfield ratio (16)보다 다소 높게 나타났지만, 혼합층의 경우 2로 식물플랑크톤의 생장에 대해 무기 질소가 제한요인으로 작용할 수 있는 것으로 보였다. 특히, 무기 질소가 제한된 혼합층에서 DON은 용존 총 질소(dissolved total nitrogen; DTN) 중 88 %를 차지하였다. 우점종 Chaetoceros debilis와 Prorocentrum minimum은 DIN 이외에 요소와 아미노산과 같은 다양한 DON을 이용하여 생장하였다. 따라서 식물플랑크톤의 DON 이용능력은 DIN이 제한된 동해에서 중요한 생존전략으로 작용할 것이다. We investigated the distribution of dissolved nutrients, phytoplankton community structure and utilization of nitrogen compounds by dominant species in the southwestern part of East Sea in September, 2014. Dissolved inorganic nitrogen (DIN) and dissolved inorganic phosphorus (DIP) were lower in the surface layer, and concentrations were increased with depth. Dissolved organic nitrogen (DON) and dissolved organic phosphorus were the opposite of dissolved inorganic nutrients. Although DIN DIP ratio in all of the water masses was higher than Redfield ratio (16), DIN : DIP ratio in mixed layer was about 2, indicating that inorganic nitrogen is the limiting factor for the growth of phytoplankton. In particular, DON proportion in dissolved total nitrogen was about 88 % in the mixed layer where inorganic nitrogen is limiting factor. The dominant species Chaeotceros debilis and Prorocentrum minimum were able to grow using DIN as well as DON such as urea and amino acids. Therefore, DON utilization of phytoplankton may play a role as a survival strategy in the DIN-limited conditions of East Sea.

타이틀 제작과 전자공학 교육

권형규 대한전자공학회 1996 대한전자공학회 세미나 Vol.1996 No.-

저서미세조류의 성장에 대한 수온과 염분의 영향

권형규,오석진,양한섭 대한조선학회 2011 대한조선학회 학술대회자료집 Vol.2011 No.6

웹 기반 의료윤리 교육정보시스템 설계 및 개발 방안

권형규 한국컴퓨터교육학회 1999 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.2 No.2

의료윤리 교육분야는 지역적으로 관련 연구자나 자료가 분산되어 있어 효율적인 교육 및 정보공유에 어려움을 겪고 있다. 따라서 인터넷 및 인트라넷을 활용한 가상공간에 다른 영역과의 효율적 정보 공유 및 원격학습을 위한 의료윤리 지식교육 체제를 구축하여야 한다. 본 연구에서는 의료윤리에 관한 주제를 구성주의에 기반한 설계모형을 중심으로 학습자가 나름대로 지식을 구조화하는 플랫폼을 마련하고 현장 사례연구인 의료현장의 도덕적 딜레마 토론 절차를 웹 상에 적용하였다. 또한 홈페이지를 통한 의료윤리에 대한 일반 서비스, 관련자료의 효율적 활용을 위한 데이터베이스 운용 방안, 그리고 가상대학 내에서의 의료윤리 교육의 운영방안을 제시하였다. 주요 구성요소는 의료윤리교육정보, 도덕판단력 검사, 의료 딜레마 토론 등이며 시스템 구축, 하드웨어 및 소프트웨어 운영방안, 콘텐츠 서비스 제공 방안 등 전반적인 시스템 설계 및 개발 전략을 제시하였다.

식물환경복원을 위한 대표 가시광선 파장별 저서미세조류의 영양염 흡수능 비교

권형규,양한섭,오석진 대한조선학회 2011 대한조선학회 학술대회자료집 Vol.2011 No.6

2013년 하계 자란만 서부 연안의 Cochlodinium 적조 미발생 원인 : 영양염 자료를 중심으로

권형규,김현정,양한섭,오석진,Kwon, Hyeong-Kyu,Kim, Hyun-Jung,Yang, Han-Seob,Oh, Seok-Jin 해양환경안전학회 2014 해양환경안전학회지 Vol.20 No.4

2013년 하계 자란만 서부 연안에서 Cochlodinium polykrikoides 적조의 미발생 원인을 화학적 현장관측결과와 기존에 발표된 C. polykrikoides의 생리학적 자료를 이용하여 해석하였다. 조사기간 동안 식물플랑크톤 군집은 규조류가 우점하고 있었으며, Cerataulina pelagica, Chaetoceros spp., Navicula spp. 그리고 Nitzschia spp.가 주요 우점종으로 출현하였다. 자란만 서부 연안의 영양염 농도는 이전의 C. polykrikoides 적조 발생 시기에 비해서 DIP 농도는 유사하였지만, DIN 농도는 낮았다. 특히, C. polykrikoides는 자란만 서부 연안에서 우점종으로 출현하는 규조류들에 비해서 무기 영양염에 대한 반포화상수(Ks)가 낮아 이들과의 종 경쟁에서 불리한 위치에 있는 것으로 보였다. 또한 상대적으로 낮은 DIN 농도를 보인 자란만 서부 연안은 질소에 대한 의존성이 높은 C. polykrikoides가 증식하기 위해서 불리한 환경이었다. 따라서 자란만 서부 연안의 낮은 영양염 환경하에서 무기 영양염 경쟁에 대해 불리한 위치에 있는 C. polykrikoides는 규조류의 번무에 따라 출현이 억제된 것으로 생각된다. We investigated cause of non-outbreak of Cochlodinium polykrikoides blooms in the western coast of Jaran Bay during Summer, 2013, by combining chemical field data and physiological data of C. polykrikoides, which had been already published. The predominant species were mainly diatoms, and dominant species was Cerataulina pelagica, Chaetoceros spp., Navicula spp. and Nitzschia spp.. In case of dissolved inorganic nutrients in the western coast of Jaran Bay, dissolved inorganic phosphorus (DIP) was similar to that in previous outbreak period of C. polykrikoides blooms, but dissolved inorganic nitrogen (DIN) was lower. C. polykrikoides might be disadvantageous in competition with diatom species because half-saturation constants (Ks) of C. polykrikoides for inorganic nutrients was lower than those of diatoms. Also, the western coast of Jaran Bay, where DIN concentration is relatively low, was an unfavorable environment for growth of C. polykrikoides characterized by nitrogen dependence. Therefore, C. polykrikoides which have the disadvantageous position for competition of inorganic nutrient might have been suppressed by diatom blooms under environment of low nutrient in the western coast of Jaran Bay.

웹 기반 PBL을 적용한 온라인 의학 문제기반면담(PBI) 기술 모형 개발

권형규 한국상담학회 2003 상담학연구 Vol.4 No.4

This study proposes a set of systematic procedures for the medical interview applying online Problem-Based Interview(PBI). This medical PBI involves the immersion of the doctor in the situation where the doctor applies acquired skills and knowledge towards the satisfactory resolution of the patient interview. This model combines Web-Based Instruction(WBI) with Problem-Based Learning(PBL) for the effective medical interview. In this model, the interpersonal skills between the doctor and the patient, the patient's problem examination, and the education and the administration for the patient adaptation to the treatment are mainly considered. This model consists of eight phases: the problem establishment, the close examination of symptoms, the close examination of patients, the integrated close examination, the clarification of the problem, the treatment method establishment, the close examination of the mutual role, the problem evaluation. The strategies for inspiring the motivation are applied to each phase. Especially, the process for elaboration is applied to the close examination of symptoms, the close examination of patients, and the integrated close examination. This model helps doctors and patients enhance the ability to solve the problem in the self-directed ways, and to collect and utilize information for the web-based medical PBI. 본 연구는 웹 기반 의학면담에 적용하는 온라인 문제기반면담(PBI: Problem-Based Interview)기술 모형을 개발하여 환자중심의 만족스런 해결책을 강구 하기위한 것이다. 웹 기반 의학 PBI 모형은 웹 기반 학습(WBI)과 문제기반 학습(PBL)을 의학면담 상황에 맞추어 단계별로 구성한 것이다. 의사는 환자 중심 면담을 통한 객관적 판단 기반을 마련하며, 협동면담을 통한 환자 스스로의 해결능력을 배양하게 하여, 환자가 문제기반 면담과정을 통해 자발적 동기유발이 되어 스스로 결정하도록 돕게 된다. 문제기반면담 전략은 환자가 문제중심으로 면담을 하는 과정을 의사와 환자의 관계형성, 환자의 문제 진단, 환자가 치료에 잘 순응하도록 교육하고 관리하는 측면에서 수행되었다. 문제기반면담의 단계는 면담문제설정, 증상규명, 환자규명, 통합규명, 문제명료화, 치료방법설정, 상호역할규명, 문제평가의 8단계로 나누고 증상규명, 환자규명 및 통합규명에 대한 문제 심화과정과 단계별 동기유발전략을 적용하여 PBI 모형을 개발하였다. 이 모형은 환자의 자기주도적 문제해결능력 함양 및 문제해결을 위한 정보의 수집 및 이용기술을 상승시키는 데에 도움이 될 수 있을 것이다.

Case report - Digital Mockup을 활용한 심미 수복 치료 증례보고

권형규,Kwon, Hyung Kyoo 대한심미치과학회 2022 Journal of the Korean Academy of Esthetic Dentistr Vol.31 No.2

Digital dentistry is becoming a mainstream of dental practice. We are already used to intraoral scan, guided implant surgery, manufacture of prosthesis (CAD-CAM) in our daily practice; those are not sensational anymore. However, treatment planning with digital simulations is not spotlighted enough. In this report, a digital mockup was utilized to visualize the final goal of maxillary rehabilitation including all anterior and posterior teeth, and persuade a patient who wanted restoration of only anterior teeth. We will also discuss the use of digital mockup and its actual copy as the guide of altered vertical dimension through the clinical process.

학습감각에 대한 뇌의 분화성과 통합성 뇌파연구

권형규,Kwon, Hyungkyu 한국데이터정보과학회 2015 한국데이터정보과학회지 Vol.26 No.1

The present study identified the brain based learning activities on the individual learning senses by using the brain laterality and the whole brain index. Students receive the information through the visual, auditory, and kinesthetic senses by Politano and Paquin's (2000) classification. These learning senses are reflected on brain by the various combinations of senses for learning. Measuring the types of the learning senses involving in brain laterality and whole brain is required to figure out the related learning styles. Self-directed learning involved in the learning senses shows the problem-based learning associated to the brain function by emphasizing the balanced brain utilization which is known as whole brain. These research results showed the successful whole brain learning is closely associated with elevated auditory learning and elevated visual learning in sensorimotor brainwave rhythm (SMR) while it shows the close association with elevated kinesthetic and elevated visual learning in beta brainwave rhythm. 학습감각과 뇌 활동의 관계를 규명하기 위해 학습자의 학습감각 유형과 뇌의 분화성 및 통합성에 따른 뇌파 지표에 따라 상호관계성을 규명하였다. 학습자는 시각, 청각, 운동감각을 통해서 정보를 습득한다. 이러한 뇌에 반영되는 학습 감각은 다양한 학습감각의 조합으로 나타나는데 뇌의 분화성과 통합성에 관여하는 학습감각의 유형을 측정하기 위해서는 관련된 학습양식을 규명하는 것이 요구된다. 또한 학습감각에 포함된 자기 주도적 학습은 뇌의 기능에 연계된 문제 중심학습이 통합 뇌로 알려진 균형적인 뇌의 활용을 강조하는 것과 관련이 있다는 것을 보여주고 있다. 본 연구결과는 감각운동리듬 (SMR) 뇌파에서 효과적인 통합뇌 학습이 높은 청각학습과 시각학습에 밀접하게 관련되어 있다는 것을 보여주며 베타파에서는 효과적인 통합뇌 학습이 높은 운동감각과 시각 학습에 밀접하게 관련되어 있다는 것을 보여주었다.